我的空中樓閣2

1、鄉(xiāng)寧職中教學(xué)設(shè)計(jì)課題我的空中樓閣科目語文課型時(shí)間9.11課時(shí)1授課人 教學(xué)目標(biāo)了解李樂薇散文的修辭美。 教學(xué)重點(diǎn) 了解李樂薇散文的修辭美。 教學(xué)難點(diǎn)了解李樂薇散文的修辭美。 教學(xué)方法 填表分析法教學(xué)用具 多媒體教學(xué)過程 廣泛地運(yùn)用各種修辭手法，是李樂薇散文的又一顯著特點(diǎn)文中運(yùn)用到的修辭方法主要有：1、比喻本體喻體比喻詞例句表達(dá)作用山眉黛如山如眉黛。突出山青。小屋眉梢的痣一點(diǎn) 恰似小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。突出小屋的小和位置好。山上有了小屋水面飄過風(fēng)帆好比好比一望無際的水面飄 過一片風(fēng)帆，突出小屋有生氣。天空掠過飛雁(好比)天空掠過一只飛雁，突出小屋有生氣。底色上的色彩是單純的底色上的一點(diǎn)靈動的色彩

2、，突出小屋有情調(diào)。 年級 班級 花人的面龐好比花好比人的面龐，突出花的生命力。樹人的姿態(tài)好比樹好比人的姿態(tài)。突出樹的生命力。 小屋鳥、蝶 像一樣本質(zhì)上，它是一幢房屋；形式上，卻像鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由！突出小屋的輕靈自由。云、霞牡丹、芍藥是也許那是上帝玩賞的牡丹或芍藥，我們叫它云或霞。突出云霞的美。山抱著小屋在花蕊中猶如一般小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，突出小屋的位置優(yōu)越。光線加強(qiáng)花蕊綻開是慢慢地花蕊綻開了一些，好象層山后退了一些。山是不動的，那是光線加強(qiáng)了，是早晨來到了山中。突出小屋的光線好。夜晚來臨 花瓣收攏就是當(dāng)花瓣微微收攏，那就是夜晚來臨了。突出小屋光線的變化。山坡

3、幸福的階梯叫我替山坡取了個(gè)名字，叫幸福的階梯。突出在山坡上行走的幸福感。山路 空中走廊喚做山路被我喚做空中走廊。突出在山路上行走的飄飄欲仙的感覺。煙霧中的小屋空中樓閣而是小屋迷于霧失樓臺的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中摟閣！突出小屋帶給人的虛無縹緲的感覺。2、擬人描寫對象擬人詞語例 句表達(dá)作用樹活力、精神樹的美在于活力，在于精神。突出樹的生命力旺盛。樹布置為小屋布置背景。突出樹的情感豐富。小屋含蓄、有風(fēng)度使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。突出樹陰下的小屋的明暗恰倒好處。山懷抱小屋在山的懷抱中，突出山的感情豐富。山后退好象層山后退了一些。突出光線在加強(qiáng)。3、映襯映襯雙方

4、映襯語句表達(dá)作用 山與小屋山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。 突出山與小屋搭配得十分清新自然，突出小屋帶給了山以生氣與情調(diào)。小屋的出現(xiàn)，點(diǎn)破了山的寂寞，增加了風(fēng)景的內(nèi)容。山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上的一點(diǎn)靈動的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣、一點(diǎn)情調(diào)。 小屋與樹樹的動，顯出小屋的靜；樹的高大，顯出小屋的小巧；而小屋的別致山色，乃是由于滿山皆樹，為小屋布置了一個(gè)美妙的綠的背景。 突出小屋與樹的搭配十分和諧這棵樹使小屋給予人另一種印象，使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。我的小屋在樹與樹之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然?！邦I(lǐng)土”與“領(lǐng)空”論“領(lǐng)土”，只有有限的一點(diǎn) 和領(lǐng)土相對的是“領(lǐng)空”，論“領(lǐng)空卻又是無限的，突出自己在有限的小屋空間里的無限開朗的心情。 山上的燈光與山下的燈光山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了。用山下燈光的亮襯托出山上燈光的暗及小屋的虛無縹緲。小結(jié)：文中的比喻、擬人和映襯的手法運(yùn)用得恰倒好