八年級(jí)籃球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、八年級(jí)籃球教學(xué)設(shè)計(jì)福建省惠安洛江中學(xué) 張炳川一、指導(dǎo)思想本節(jié)課是遵循?體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)?的精神，我本著務(wù)實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路。以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)生的“健康第一為指導(dǎo)思想，課堂上注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)大局部學(xué)生的主動(dòng)參與性，開展學(xué)生自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力。能立足于面向全體學(xué)生的開展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，落實(shí)因材施教，區(qū)別對(duì)待的教學(xué)原那么，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所樂、學(xué)有所獲。教學(xué)中要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)與診斷功能，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與進(jìn)步，使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。培養(yǎng)學(xué)生的自信心和實(shí)踐能力，使學(xué)生養(yǎng)成濃厚的學(xué)習(xí)興趣和產(chǎn)生愉悅的心情

2、，積極主動(dòng)地完本錢課學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)。二、教材分析籃球運(yùn)動(dòng)是初中學(xué)生非常喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。開展籃球活動(dòng)可以開展學(xué)生的奔跑能力、快速反響能力和身體的靈敏性，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及團(tuán)結(jié)拼搏精神；培養(yǎng)學(xué)生籃球活動(dòng)的興趣，有助于學(xué)生終身體育鍛煉身體的意識(shí)的形成。三、學(xué)情分析本課的授課對(duì)象是初二年學(xué)生，共有40人。班級(jí)同學(xué)有大局部喜愛籃球運(yùn)動(dòng)。對(duì)籃球活動(dòng)積極性很高。但是對(duì)籃球活動(dòng)的技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)了解并不多。本節(jié)課繼續(xù)復(fù)習(xí)運(yùn)球技術(shù)，并以比賽形式加以穩(wěn)固，同時(shí)復(fù)習(xí)三步運(yùn)球上籃技術(shù)并采用分層次教學(xué)的方法。四、設(shè)計(jì)思路1、注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課開始，我先通過提問奧運(yùn)知識(shí)引起學(xué)生的興趣，再通過讓學(xué)生自己持球做球

3、操，讓學(xué)生有展示的平臺(tái)。通過以比賽的形式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到掌握技術(shù)的重要性。2、注重動(dòng)作技術(shù)的學(xué)習(xí)、提高、穩(wěn)固本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握運(yùn)球和三步上籃的動(dòng)作方法，要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)是提高學(xué)生的控球能力和三步上籃的節(jié)奏。因此在技術(shù)教學(xué)上我繼續(xù)要求學(xué)生要熟悉球性，接著讓學(xué)生開展自主練習(xí)，小組合作。在這個(gè)過程中，我通過巡視，糾正錯(cuò)誤運(yùn)作，同時(shí)讓學(xué)生互相觀摩學(xué)習(xí)，到達(dá)共同提高的目的。3、注重放松學(xué)生學(xué)習(xí)的身心和鼓勵(lì)學(xué)生課后開展練習(xí)。課的結(jié)束局部，我安排了放松操讓學(xué)生在做操的同時(shí)到達(dá)身心放松，另外為彌補(bǔ)課中動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間的缺乏，還布置學(xué)生課后進(jìn)行運(yùn)球技術(shù)的練習(xí)。另一方面也促使學(xué)生多一些時(shí)間從事體育運(yùn)動(dòng)，從而到達(dá)

4、提高身體素質(zhì)，增進(jìn)身體健康的目的。五、教學(xué)教學(xué)方法和手段本節(jié)課主要采用示范法、講解法、游戲競賽法、引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法，并通過教師的教學(xué)引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成一種互幫互學(xué)、自主探究的學(xué)習(xí)氣氛。通過鼓勵(lì)、放手學(xué)生思考、討論、合作創(chuàng)新以及游戲競賽到達(dá)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的目的。六、教學(xué)流程圖及評(píng)價(jià)隨音樂放松小組自己評(píng)價(jià)教師講評(píng)情景導(dǎo)入激發(fā)興趣1、問題導(dǎo)入2、學(xué)生示范球操操集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)檢查著裝熱身激趣“傳遞真情“模仿秀運(yùn)球接力比賽教學(xué)常規(guī)運(yùn)球接力比賽復(fù)習(xí)三步上籃興趣延伸身心恢復(fù)1運(yùn)一次球三步上籃2從三分線自己運(yùn)球三步上籃3接同伴球后三步上籃4不同方向三步上籃收回

5、器械宣布下課 教學(xué)評(píng)價(jià)：在本課的課堂教學(xué)中主要評(píng)價(jià)方式有兩種：1、是學(xué)生小組自評(píng)和互評(píng)，通過此評(píng)價(jià)方式到達(dá)客觀、公正的目的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、是教師的總體課堂評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和小結(jié)，到達(dá)促進(jìn)教學(xué)的目的。七、教學(xué)反思1、教師的認(rèn)識(shí)：由于體育課大都是在室外進(jìn)行，組織教學(xué)的目的就是要排除各種干擾，激發(fā)學(xué)生興趣，從而完成教學(xué)任務(wù)。只有合理而周密地組織教學(xué)，才可能使學(xué)生從物質(zhì)上、從心理上作好充分準(zhǔn)備，從而保證體育教學(xué)過程的順利進(jìn)行，因此，組織教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，教師、學(xué)生、教材三者通過復(fù)雜的相互作用，使學(xué)生成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的統(tǒng)一過程。 2、存在問題：學(xué)生有意注意

6、時(shí)間短、興奮過程和無意注意占優(yōu)勢，好奇、好動(dòng)、好模仿、好競爭等，特別是籃球教材，學(xué)生上課的積極性較強(qiáng)，但注意力不容易集中，喜歡單獨(dú)投籃。要求學(xué)生完成運(yùn)球的興趣不強(qiáng)。3、今后的思路：教學(xué)過程注重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育方面的理論知識(shí)的滲透。讓學(xué)生能在課堂中掌握更多的知識(shí)，同時(shí)“轉(zhuǎn)變角色“尊重個(gè)性“讓學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)“重視學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)“關(guān)注情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)等新課程理念已成為教師教學(xué)實(shí)踐中的共識(shí)。學(xué)生們都有著良好的精神面貌，多數(shù)學(xué)生主動(dòng)熱情，課堂發(fā)言落落大方、充滿自信，課堂教學(xué)充滿活力。課堂氣氛和諧，師生關(guān)系融洽，呈現(xiàn)師生、生生互動(dòng)的富有活力的局面。同時(shí)理性對(duì)待，實(shí)施有效教學(xué)，讓課堂活

7、而不亂。既要尊重學(xué)生的個(gè)性，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)那么。要重視培養(yǎng)學(xué)生必要的課堂習(xí)慣、獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣、小組合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)指向要清楚，過程要落實(shí)，要有實(shí)在的成效，真正讓孩子學(xué)有所得。今后一定要以記促思，以思促教，每天反思一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，引導(dǎo)自己不斷在反思中成長。八年級(jí)籃球教學(xué)課時(shí)方案年級(jí)：803班 學(xué)生40人 時(shí)間：2021年3月 授課老師：張炳川教學(xué)內(nèi)容一 籃球：1、 運(yùn)球接力比賽2、 復(fù)習(xí)三步上籃技術(shù)重點(diǎn)運(yùn)球：行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)臂腕指協(xié)調(diào)用力；三步上籃：運(yùn)球與投籃相結(jié)合。難點(diǎn)運(yùn)球：手眼身三配合；三步上籃：“一大二小三高跳的合理利用。教學(xué)目標(biāo)1 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生進(jìn)一步建立運(yùn)

8、球動(dòng)作概念，了解奧運(yùn)會(huì)火炬接力有關(guān)知識(shí)。2 技能目標(biāo)：A熟練掌握原地運(yùn)球技術(shù)，80-90%的學(xué)生能在不看球的條件下行進(jìn)間快速運(yùn)球，開展靈敏與協(xié)調(diào)能力。B根本掌握三步上籃技術(shù)，60-70%學(xué)生可以自己運(yùn)球三步上籃。3 情感目標(biāo)：滲透愛國主義教育，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神。4 德育目標(biāo)：團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值與能力，學(xué)會(huì)欣賞他人，增強(qiáng)個(gè)人對(duì)集體的責(zé)任感。程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)要求、預(yù)想組織時(shí)間一明確任務(wù)思想準(zhǔn)備階段1 整隊(duì)2 課堂導(dǎo)入3 明確內(nèi)容、目標(biāo)1 師生問好2 提問導(dǎo)入：北京奧運(yùn)知識(shí)與火炬?zhèn)鬟f內(nèi)容3 宣布本課內(nèi)容、要求體育委員整隊(duì)快、靜、齊集中注意力2二調(diào)動(dòng)情感熱身激趣-柔韌練習(xí)1 情景：響

9、應(yīng)申奧，積極健身2 熱身運(yùn)動(dòng)：側(cè)身跑高抬腿跑后退走 1 分別慢跑至兩籃球場四邊2 模仿練習(xí)1 充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)2 啟迪心智3 音樂伴奏面向場內(nèi)一列橫隊(duì)散開3三激發(fā)興趣情境：“傳遞真情“模仿秀思考：如何控制好球1. 以最快速傳遞球。2. 介紹一種熟悉球性方法3. 鼓勵(lì)學(xué)生出列示范帶球操4. 教師示范1 每一方陣小組長出列比試1 自由展示2 模仿中求創(chuàng)新小組長負(fù)責(zé)傳遞到每人一球8四情境教學(xué)情境：火炬?zhèn)鬟f-運(yùn)球接力比賽1、教師介紹運(yùn)球接力比賽的規(guī)那么設(shè)疑：球?yàn)槭裁慈菀讈G？怎樣運(yùn)球快。1 學(xué)生分別站到指定的接力點(diǎn)2 用雙手把球傳到同伴手中1 引入最正確學(xué)習(xí)狀態(tài)2 培養(yǎng)觀察分析能力3 改變不同運(yùn)球路線加大

10、難度組織學(xué)生比賽次數(shù)為2次分別右手運(yùn)球過三分線左手運(yùn)球過三秒?yún)^(qū)線12程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)要求、預(yù)想組織時(shí)間五主動(dòng)參與復(fù)習(xí)三步上籃技術(shù)動(dòng)作1.介紹練習(xí)方法2.講解示范1學(xué)生了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容2.學(xué)生拿球到指定的場地練習(xí)3.學(xué)生嘗試自主練習(xí)1.按順序有序練習(xí)2.同學(xué)相互幫助指導(dǎo)小組長負(fù)責(zé)了解同學(xué)掌握的情況，并進(jìn)行分級(jí)別。5六感受體驗(yàn)“各就各位分層次練習(xí)1、教師介紹不同層次練習(xí)的內(nèi)容1運(yùn)一次球三步上籃2從三分線自己運(yùn)球三步上籃3接同伴球后三步上籃4不同方向三步上籃2、教師巡視指導(dǎo)1、學(xué)生根據(jù)掌握的程度回到不同地的場地練習(xí)1、到不同練習(xí)內(nèi)容的場地練習(xí)時(shí)要到達(dá)掌握技術(shù)動(dòng)作后才能換到別的場地。1、小組長要認(rèn)真負(fù)責(zé)監(jiān)督并給予指導(dǎo)。5七成功感受展示臺(tái)1、集合隊(duì)伍到一個(gè)場地邊2、鼓勵(lì)學(xué)生出列表演學(xué)生大膽嘗試做動(dòng)作同學(xué)不管動(dòng)作完成怎樣都應(yīng)給予鼓勵(lì)由每一組組長帶頭表演 5八心得體驗(yàn)1 評(píng)定2 布置作業(yè)3 收回器材集合隊(duì)伍評(píng)價(jià)表完成的情況