活動設(shè)計：中班上音樂活動《三只小猴》

1、幼兒園綜合活動課程學(xué)習(xí)活動設(shè)計主題名稱：可愛的動物 班級： 中班 課題名稱三只小猴領(lǐng)域音樂教師駱晶晶設(shè)計思路根據(jù)幼兒年齡的心理特點，已經(jīng)開始出現(xiàn)比較復(fù)雜多樣的情感性，他們喜歡表現(xiàn)自己，希望老師、家長、小朋友等都能夠關(guān)注到自己，于是經(jīng)常做出一些夸張的舉動來 吸引目光，即使無法得到表揚但依然開心不已，所以在他們的做法中隱含了許多不安全的因素，而老師一味地批評、教育也達(dá)不到很好的效果，只能讓孩子暫時停 止，卻難以治本，無法讓孩子做到自我監(jiān)督、自我判斷，所以我設(shè)計這個音樂教學(xué)內(nèi)容，嘗試讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在樂中探索，初步形成一定的安全意識。小朋友平 時很喜歡在創(chuàng)傷蹦蹦跳跳，一起玩耍經(jīng)常會上演各種危險動作

2、，于是我選擇了中班音樂活動三只猴子主要是讓幼兒在理解歌曲，逐步學(xué)唱歌曲的過程中，讓幼兒在學(xué)習(xí)中自我發(fā)現(xiàn)，有初步的安全意識，懂得不能在床上亂跳。活動目標(biāo)1.積極參與活動，在活動中體驗并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的幽默、詼諧。2.在傾聽、做動作及參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛圍。3.有初步的安全意識，懂得不能在床上跳?；顒訙?zhǔn)備 1.歌曲動畫視頻。 2.圖譜一張，歌詞圖片，第二小節(jié)的節(jié)奏譜。重 點在傾聽、做動作及參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲前三段難 點學(xué)習(xí) 節(jié)奏型活動過程教學(xué)觀察一、熱身活動：打節(jié)奏1.拍手熱身師：小朋友們好！你們的小手冷不冷?。恳黄饋砼呐男∈峙戆?。 2.跺腳熱身

3、師：讓我們的小腳也來暖和暖和吧。二、了解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲師：這么冷的天我們小朋友都能堅持來上幼兒園，真棒！可是，今天呀，還有小懶蟲賴在床上不肯起呢！我們一起來聽一聽他們在床上干什么？1熟悉歌詞（1）師：小朋友們，你們聽到了什么？（教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片放在圖譜上，并邊放圖片邊唱相應(yīng)的歌詞，幫助幼兒熟悉歌詞。）（2）師：我們一起再來聽一聽，聽聽看有沒有漏掉的地方？（3）教師分句跟琴唱，請個別幼兒給圖譜排序師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，聽老師唱，請你來給圖譜排序。（4）.教師再次跟琴唱，檢查所排的圖譜是否正確。師：圖譜排好了，可是對不對呢？我們一起來聽！2、學(xué)唱歌曲前三段（1）看圖念歌詞

4、 師：現(xiàn)在，我們看著圖譜一起念一念歌詞吧。（2）初步看圖譜完整學(xué)唱歌曲前三段 師：接下來，我們一起跟著鋼琴聲，把剛才念的歌詞用好聽的聲音唱出來，會唱的小朋友可以跟著老師一起唱。 幼兒自己看圖譜歌唱（可請個別幼兒上臺邊指圖譜邊演唱）3.分男生女生組演唱師：小朋友們唱的真好！可是我不知道是女孩唱的好還是男孩唱的好，我們一來比一比吧！三、游戲情境演唱1.手指游戲師：剛才我們比的是唱的好，現(xiàn)在我們來點有難度的，這次比的是不僅唱的好還得表演得好！2.幼兒自由表現(xiàn)歌曲 幼兒根據(jù)自己的意愿分別扮演三只猴子，手拉手，用自己的肢體動作表現(xiàn)歌曲，教師表演猴媽媽。3.教師觀察 教師觀察幼兒的動作表現(xiàn)，可請個別幼兒表

5、演。（可根據(jù)幼兒興趣， 重復(fù)此環(huán)節(jié)）四、活動延伸：欣賞歌曲第四段，感受其中的氛圍，知道不能在床上跳。 （1）師：剛才三只猴子頭上都摔了一個包，現(xiàn)在他們怎么樣了？ （2）師：有哪個小朋友聽出來，后來發(fā)生了什么事？ （根據(jù)幼兒回答，貼出相應(yīng)的歌詞圖片，集體念一遍） 師：我們能不能在床上跳？為什么？五、活動結(jié)束，教師總結(jié)觀察要點1：初步嘗試打節(jié)奏， 觀察孩子們是否能跟上節(jié)奏觀察要點2：孩子的注意力及記憶力是否集中，能否正確說出聽到什么。觀察要點3：幼兒能否根據(jù)教師唱的內(nèi)容將圖片正確排序。觀察要點4：孩子是怎樣用自己的肢體語言表現(xiàn)歌曲的，動作設(shè)計是否與歌詞內(nèi)容相協(xié)調(diào)。觀察要點5：孩子怎樣用自己的語言表

6、述歌曲的安全教育意義。教學(xué)反思：本次活動內(nèi)容是由一首英語手指游戲兒歌改變而來。歌曲的內(nèi)容很有情境，氛圍很幽默、和諧、有趣，且有安全教育意義。起初選這首歌曲是因為它具有表現(xiàn)力，對于大班孩子來說應(yīng)該會很有趣。在設(shè)計活動環(huán)節(jié)時，起初我是要將十六分音符這個難點前置，但是我擔(dān)心課堂上在這個難點的地方會耽誤時間，所以我提前和孩子預(yù)熱了一下十六分音符的節(jié)奏型，結(jié)果出乎意料的是孩子們很快就掌握了。原本打算在第一環(huán)節(jié)將十六分音符的節(jié)奏型強調(diào)一下的，結(jié)果由于緊張一開場就忘了，直接就請孩子們打節(jié)奏了。打節(jié)奏時，跺腳的方式對于表現(xiàn)十六分音符不合適，孩子們有點趕不上，下次可以改拍肩來表現(xiàn)。在排列圖譜時有些亂，導(dǎo)致孩子在

7、排列圖譜時有些不知所措，不知道該排在哪里。最后玩表演游戲時，考慮不周全，就想著三個孩子一組，自己商量誰是第一個倒下誰是第二個倒下就可以了，結(jié)果卻是場面混亂，有的孩子違反游戲規(guī)則，以后可以在這一環(huán)節(jié)分別給孩子準(zhǔn)備紅黃藍(lán)三色的卡片，讓孩子按照圖譜顏色的順序來表演，會更有秩序更有趣。本次活動我沒有事先演示過，所有的一切都是最原始的狀態(tài)，以致一些細(xì)節(jié)的地方在活動結(jié)束后才發(fā)現(xiàn)，以后還得在多磨中發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、調(diào)整細(xì)節(jié)會更好！ 幼兒園綜合活動課程區(qū)角活動設(shè)計主題名稱：可愛的動物之活動區(qū)游戲動物餐廳 科學(xué)領(lǐng)域益智區(qū)關(guān)鍵經(jīng)驗了解動物的飲食特點，按照吃素的動物“吃肉的動物”“吃葷素搭配的動物”進行分類。游戲目標(biāo)1、了

8、解動物喜歡吃的食物，嘗試按動物進食的特性進行分類。2、知道必須按照動物的習(xí)性給它們喂食，萌發(fā)關(guān)愛、保護動物的愿望。游戲內(nèi)容游戲材料與環(huán)境玩法圖片記錄動物餐廳包裝盒三個、動物圖片1.請幼兒按照每個餐廳的名稱和圖片將小動物卡片放進相應(yīng)的餐廳。2.檢驗餐廳里的小動物是否正確，教師適時指導(dǎo)。游戲觀察描述：請幼兒按照每個餐廳的名稱和圖片將小動物卡片放進相應(yīng)的餐廳。2.檢驗餐廳里的小動物是否正確，教師適時指導(dǎo)。扣扣樂1.各種紐扣造型絨布玩具：蘋果、水果、魚鱗等，各種訂了紐扣的動物軟墊。例如：絨布魚（ 在絨布魚身上定若干個紐扣，還有若干個扣了紐扣洞的小圓） 2、放置在桌上或地上的立體樹、樹枝上能懸掛小玩具。也可以畫在樹形的紙板上粘上掛鉤，讓幼兒扣上小玩具。玩法一：分別將扣子扣到扣洞上，首尾相接，變成可愛毛毛蟲，毛毛蟲頭上有數(shù)字，幾就口幾個圈。玩法二：能根據(jù)洞眼的大小，找到相應(yīng)的紐扣。 玩法三：按數(shù)扣圖案。如樹上許多紅蘋果，今天蘋果樹上掛的數(shù)卡和蘋果實物卡就扣幾個蘋果。（七彩小魚、小刺猬等）語言領(lǐng)域圖書角關(guān)鍵經(jīng)驗1. 精細(xì)動作發(fā)展2. 喜歡說-說說毛毛蟲在干什么游戲目標(biāo)1. 選擇自己喜歡的紐扣一個接一個（無間隙）拼成毛毛蟲。2. 說一說我的毛毛蟲很漂亮3. 說一說我的毛毛蟲干什么游戲內(nèi)容游戲材料與環(huán)境玩