數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)方案

1、數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)方案以提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量提高 為目標(biāo)，數(shù)學(xué)教研組將開展數(shù)學(xué)系列活動(dòng)，下面給大家介紹 關(guān)于數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)方案一一、指導(dǎo)思想：以減時(shí)增效，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神為指 導(dǎo)，開展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討；深化教學(xué)研究，重視常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)的時(shí)效性。讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人 人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā) 展。二、工作要點(diǎn)：1、制定教研計(jì)劃(1) 認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向，學(xué) 習(xí)考試說明。積極投入到校本教材的開發(fā)和論文的撰寫。鼓 勵(lì)學(xué)期結(jié)束每人交一篇教學(xué)反思或論文。爭(zhēng)取有論文公開發(fā) 表

2、。(2) 備課組1-2周安排固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題。每期都要討論和交流上期的教 學(xué)體驗(yàn)，反思教學(xué)中存在的問題，及時(shí)改進(jìn)、完善。對(duì)下期 工作做好部署?；顒?dòng)時(shí)做好活動(dòng)記錄。(3) 組內(nèi)所有老師每學(xué)期按學(xué)校的要求要上一次級(jí)內(nèi)公開課或校內(nèi)公開課(4) 組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。2、鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n各備課組的老師要刻苦鉆研、認(rèn)真研究近三年的高 考試題，并在備課時(shí)結(jié)合新課程教學(xué)要求，講究備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習(xí)題的配備與要求要根據(jù)班 級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理。及時(shí)反思教學(xué)過程，盡可能做 到每節(jié)課后寫教后記，把教學(xué)感受寫下來。各備課組老師要 團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同

3、討論教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列 舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，請(qǐng)專家老師做必要的指導(dǎo) 和幫助，并認(rèn)真做好記錄，使一些認(rèn)識(shí)分歧比較大的地方， 通過認(rèn)真討論達(dá)成共識(shí)， 力求在教學(xué)中突出重點(diǎn)， 降低難度。 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。 注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)。強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法在每節(jié) 課中的滲透，尋找和探索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境，從而 達(dá)到學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)目標(biāo)。3、深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革(1) 高一年級(jí)銜接教學(xué)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí) 習(xí)慣。以低起點(diǎn)，精講解，多練習(xí)，勤反饋為教學(xué)的指導(dǎo) 方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護(hù)學(xué)生成功的體 驗(yàn)

4、，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。注重平時(shí)教學(xué)資料的積累和提 煉。平時(shí)備課注重老師間的溝通，保持進(jìn)度相同，重點(diǎn)和難 點(diǎn)一樣，隨時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握的情況，適時(shí)的調(diào)整自 己的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中增加趣味性，注重變式訓(xùn)練，使學(xué) 生在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到數(shù)學(xué)的美，力爭(zhēng)做一個(gè)有風(fēng)度的教 師和學(xué)生喜愛的教師，青年教師要多向老教師學(xué)習(xí)。由于學(xué) 生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不好，作為起始年級(jí)要從規(guī)范化做起，從 細(xì)小的一個(gè)集合的表示法做起，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，和 較高的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。保持適量作業(yè)，因?yàn)閷W(xué)生的習(xí)慣也 要在做的過程中培養(yǎng)的，要提高數(shù)學(xué)成績(jī)沒有必要的訓(xùn)練是 不行的，學(xué)生的計(jì)算能力和分析問題的能力學(xué)生的熟練程度 都建立在

5、做的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是在不斷糾錯(cuò)的基礎(chǔ)上 漸進(jìn)的過程。(2) 高二數(shù)學(xué)組著重研究新教材，了解新的信息， 更新觀念，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)教改力度，探求適合我校數(shù) 學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做 好準(zhǔn)備。a. 因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，全力促進(jìn) 教學(xué)效果的提高，開展校本研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素 養(yǎng)。b. 通過對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，及時(shí)分析學(xué)生 的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況并提出具體的建議和要求。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差 的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。c. 研究近三年高考試題特點(diǎn)、把握高考動(dòng)態(tài)，做到 心中有數(shù)，有的放矢。讓學(xué)生與高考全接觸(3) 高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真鉆研教材、 大綱和

6、考試說明定位咼考走向。幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體 系、形成完整的處理數(shù)學(xué)問題的方法和能力。提升各類考生 數(shù)學(xué)成績(jī)。a. 工作重點(diǎn)1. 構(gòu)建多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式，深化課堂教學(xué) 改革，建立高三第一輪、第二輪復(fù)習(xí)模式。2. 努力探索高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，開展反思性 教學(xué)活動(dòng)。3加強(qiáng)案例教學(xué)，力爭(zhēng)每一節(jié)都成為集體智慧結(jié) 晶。4. 積極推進(jìn)教育技術(shù)運(yùn)用，探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué) 科的整合。5. 備課組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。6. 開展數(shù)學(xué)思想方法的研究性學(xué)習(xí)。b. 工作措施1. 在教師方面 每周至少一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、集體的 智慧。加強(qiáng)對(duì)教材、大綱、考試說明、近三年課改省區(qū)高考 試題的研究。 認(rèn)真鉆研新

7、教材，進(jìn)行教材分析和教學(xué)新理念探 討，從不同角度全方位的研究各種情況，開展組內(nèi)說課、上 課、評(píng)課、研題。 努力提高高三新教材的課堂教學(xué)效益，如何處理 新教材、新大綱的變化，了解難度要求等有什么不同，從而 指導(dǎo)我們?cè)O(shè)計(jì)課堂教學(xué) （難度、類型、思想方法滲透、課堂 模式等）。 抓科研，走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)。 積極參加省、市、區(qū)教研室的教研活動(dòng)，加強(qiáng)信息的搜集與整合，使高考復(fù)習(xí)少走彎路。2. 在學(xué)生方面 狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課專心 聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，課余適量練習(xí)，任課老師要反復(fù)強(qiáng)調(diào) 這四點(diǎn)，要做到落實(shí)到位不放松。 利用統(tǒng)考的契機(jī)，大力開展邊緣生輔導(dǎo)。多關(guān)心 邊緣生，給他們

8、樹信心、定目標(biāo)、找不足、提方法，讓他們 趁勢(shì)而上，不斷進(jìn)步。 及時(shí)發(fā)現(xiàn)新情況新問題，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和 思想工作。數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)方案二（一）學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析：數(shù)學(xué)教研組有20個(gè)教學(xué)班，由20位數(shù)學(xué)教師組成。 數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)， 并取得初步成效，新課程的實(shí)施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來，很多教師的教育觀念、 教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變 化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā) 展。1、學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng).新課程實(shí)施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)， 很簡(jiǎn)單的計(jì)算也要出錯(cuò)。 也許， 我們還在以以

9、往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)在的學(xué)生，課程標(biāo)準(zhǔn)早已不在要求學(xué)生迅速而準(zhǔn)確地計(jì)算，而是要求學(xué)生掌握必要 的運(yùn)算能力，這樣顯然對(duì)學(xué)生運(yùn)算能力的要求降低了。由于 要求降低了，數(shù)學(xué)教材上計(jì)算題目也明顯少了，很多數(shù)學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對(duì)計(jì)算教學(xué)不怎么重視了；另外課程標(biāo)準(zhǔn)提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一 味強(qiáng)調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計(jì)算，這對(duì)于一些接受能力強(qiáng) 的學(xué)生是喝足了，但對(duì)于一些接受能力弱的學(xué)生一下子這種 方法，一下子另一種方法，最后一點(diǎn)兒也喝不到。雖然課 程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)計(jì)算的要求是降低了，對(duì)計(jì)算的方法是開放了， 但并不是對(duì)計(jì)算沒有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算 能力，況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開計(jì)算的。

10、2. 學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少。新課程實(shí)施以來，我們一 直在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們所使用的教材 上面的練習(xí)題比起老教材也相對(duì)減少了，供學(xué)生練習(xí)用的也 只有課堂作業(yè)一本練習(xí)本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都知道，數(shù)學(xué)知 識(shí)沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。3.、教師對(duì)教材的處理能力不強(qiáng)。使用新課程教材，對(duì)我們老師的要求更 高了，主要有一下幾個(gè)原因：1、每個(gè)知識(shí)在教材上的呈現(xiàn)比較簡(jiǎn)單。2、知識(shí)點(diǎn)的分布也比較分散。3、有些知識(shí)點(diǎn)還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的。4、有些知識(shí)點(diǎn)原本在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了。 4、課程標(biāo)準(zhǔn)還要求學(xué)生學(xué)生活 中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)

11、數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對(duì)教材進(jìn)行 必要的處理。而我們農(nóng)村教師對(duì)教材的處理能力并不怎么 好，甚至有些老師還沒有形成要對(duì)教材進(jìn)行處理的意識(shí)。部 分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué)，以致 有時(shí)課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對(duì)以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級(jí)教學(xué) 任務(wù)。（二）、各年級(jí)教學(xué)任務(wù)：1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精 神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。2、加大教研教改力度，鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測(cè)評(píng)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級(jí)各類論文。3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討， 學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力

12、提高理論水平和教學(xué)能力，培 養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭(zhēng)做科研型教師。4、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些層次性 作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。力爭(zhēng)不同層次的學(xué)生各有 收獲，其思維和實(shí)踐能力有長(zhǎng)足的發(fā)展。5、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教育 教學(xué)成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。三、主要工作與措施1加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。(1) 繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探 尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間，盡 力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量(2) 組織年級(jí)組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。(3) 按時(shí)按量寫好教學(xué)反思

13、，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 的交流。(4) 重視學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，深化教 育教學(xué)改革。鼓勵(lì)教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生 學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。(5) 合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置 及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也適當(dāng)減輕教 師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情 趣的培養(yǎng)，同時(shí)做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作，逐步提高班 級(jí)平均分、及格率和優(yōu)秀率。(6) 相互學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于 25節(jié)。(7) 督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課 或比賽課。(8) 組織老師們認(rèn)真評(píng)析所上的每一節(jié)研究

14、課，使 上課老師有不同程度的收獲。2、繼續(xù)加強(qiáng)教研教改，做到課題研究落實(shí)到位。(1) 保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)時(shí)間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí) 與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄考勤及活動(dòng)情 況。(2) 要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，多進(jìn)行探討 實(shí)踐，多做實(shí)驗(yàn)總結(jié)。本學(xué)期力爭(zhēng)做一個(gè)課題，進(jìn)行申報(bào)， 鼓勵(lì)教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的 活動(dòng)。(3) 加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高獲取信息的能力， 促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。(4) 增強(qiáng)教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、實(shí)干的氛圍中開展工作。 鼓勵(lì)教師

15、創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認(rèn)真反思每 天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣，原則 上每周一篇教學(xué)反思，并及時(shí)發(fā)在自己的博客上。三、教研組教研活動(dòng)安排：9月份：（1）、討論并制定本教研組計(jì)劃。（2）、落實(shí)個(gè)人研究課內(nèi)容及時(shí)間。（3）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：看錄像課，并進(jìn)行交流。（4）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體備課，10月份（1）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：專題探討彈性作業(yè)的設(shè)計(jì) 與實(shí)施。（2）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體備課11月份：（1）校公開課，并進(jìn)行評(píng)課（2）、期中檢查（二次備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè) ）12月份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：主題論壇，觀摩錄像課，并進(jìn)行主題1月份：（1）、討論并制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（2）、分組研討復(fù)習(xí)方法與策略。

16、（3）、各種資料整理歸檔。（4）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)： 集體說課，并進(jìn)行交流。課題資料交流，并整理。數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)方案三一、指導(dǎo)思想：以萬(wàn)校長(zhǎng)、田校長(zhǎng)、劉主任提出的抓常規(guī)教學(xué)、抓 技能、抓課堂教學(xué)改革的重要思想為指導(dǎo)，打破傳統(tǒng)的教學(xué) 模式，增強(qiáng)實(shí)施課堂教學(xué)改革的使命感和責(zé)任感，把課堂教 學(xué)改革作為本學(xué)期的中心工作，以自主教學(xué)理念指導(dǎo)數(shù)學(xué)教 研教學(xué)工作，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新、數(shù) 學(xué)學(xué)科的發(fā)展壯大和學(xué)生的發(fā)展而做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、工作思路：數(shù)學(xué)教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體 教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，為把本教研組 建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本學(xué)期

17、的 教研組工作計(jì)劃。1、開展集體備課，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)： 即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學(xué)；省課， 反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位 教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)。2、加強(qiáng)教研組的管理，教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入聽課， 了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對(duì)各教師的備課、聽 課情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。3、充分發(fā)動(dòng)教師積極參加聽課活動(dòng)，集思廣益， 對(duì)校級(jí)開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。 每月爭(zhēng)取開設(shè)一堂組內(nèi)公開課。4、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作。5、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論 素養(yǎng)，鼓勵(lì)教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué) 工具的使用能力。6、搞好自編資料的積累和整理，做到分 工