《構(gòu)成藝術(shù)》教學(xué)大綱

1、構(gòu)成藝術(shù)教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)和任務(wù)構(gòu)成藝術(shù)是現(xiàn)代視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)的基礎(chǔ)理論，是現(xiàn)代應(yīng)用設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，相對(duì)于立體構(gòu)成而言，平面構(gòu)成是構(gòu)成藝術(shù)的一部分，是設(shè)計(jì)家從事設(shè)計(jì)之前，首先要掌握和運(yùn)用視覺(jué)語(yǔ)言的一種基本功，是一種視覺(jué)形象的構(gòu)成。它的研究對(duì)象，主要是在平面設(shè)計(jì)中，如何創(chuàng)造形象，怎樣處理形象與形象之間的聯(lián)系，如何掌握美的形式規(guī)律，并按照美的形式法則，構(gòu)成設(shè)計(jì)所需要的圖形，從中培養(yǎng)設(shè)計(jì)人員的審美能力，并提高其創(chuàng)造“抽象形態(tài)”和構(gòu)成的能力，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握平面構(gòu)成要素點(diǎn)，線、面各自的特點(diǎn)、性質(zhì)及在平面中相互關(guān)系和構(gòu)成規(guī)律，提供更豐富的思維技巧，開(kāi)闊視野，使頭腦更加靈活多變，開(kāi)發(fā)智能，發(fā)揮創(chuàng)造能力，為

2、今后的設(shè)計(jì)工作奠定基礎(chǔ)。二、課程的基本要求1通過(guò)講授結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生對(duì)平面設(shè)計(jì)中的形態(tài)要素及構(gòu)成要素的基礎(chǔ)理論有個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，了解點(diǎn)、線、面的特性、作用及其應(yīng)用。2通過(guò)講授、輔導(dǎo)、啟發(fā)式、直觀式等綜合性教學(xué)方式，使學(xué)生了解以點(diǎn)、線、面為基本形態(tài)元素，運(yùn)用比較簡(jiǎn)練的基本式，采取各種骨胳和排列方法，加以構(gòu)成變化，使可組合成無(wú)數(shù)新的圖形。這些圖形能適于不同部位的應(yīng)用。有些還會(huì)增強(qiáng)其視覺(jué)刺激作用，出現(xiàn)某種幻象，產(chǎn)生一定的動(dòng)感和空間感。這些基本元素，如何加以構(gòu)成會(huì)產(chǎn)生更美的效果，則需啟發(fā)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)帶有規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)大量實(shí)踐靈活運(yùn)用到平面設(shè)計(jì)中來(lái)。三、課程內(nèi)容與要求第一章概述（一）課程

3、內(nèi)容1構(gòu)成藝術(shù)2平面構(gòu)成的任務(wù)及意義3設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論（二）課程要求1對(duì)構(gòu)成藝術(shù)的性質(zhì)有基本的了解及認(rèn)識(shí)。2了解平面構(gòu)成的任務(wù)有意義。3對(duì)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論中的“具象”和“抽象“有一定的認(rèn)識(shí)和了解，明確設(shè)計(jì)任務(wù)。（三）基本概念構(gòu)成藝術(shù)、平面、構(gòu)成、平面構(gòu)成，具象形象，抽象形象。（四）教學(xué)及考核點(diǎn)重點(diǎn)：平面構(gòu)成及其形式規(guī)律。難點(diǎn)：對(duì)構(gòu)成藝術(shù)的理解。知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)講授結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生對(duì)構(gòu)成藝術(shù)有理論上的認(rèn)識(shí)，并對(duì)構(gòu)成藝術(shù)中的平面構(gòu)成及其形式規(guī)律有進(jìn)一步比較詳細(xì)的認(rèn)識(shí)和了解，以便指導(dǎo)今后的實(shí)踐性練習(xí)。能力點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)逐漸培養(yǎng)學(xué)生在構(gòu)成設(shè)計(jì)中的審美能力。（五）教學(xué)建議為上好本章授授課內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)平面構(gòu)成

4、，及設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論中的“具象形象”、“抽象形象”的理解，可結(jié)合相關(guān)的圖片資料進(jìn)行講解。第二章平面構(gòu)成的基本要素（一）課程內(nèi)容1造型基本要素點(diǎn)。2造型基本要素線。3造型基本要素面或形。（二）課程要求1了解“點(diǎn)”的性質(zhì)和作用及“點(diǎn)”在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。2了解“線”的定義、性質(zhì)和種類(lèi)，以及“線”在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。3了解“面”的定義，種類(lèi)及其性格，以及“形”的錯(cuò)視和形在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。（三）基本概念點(diǎn)、線、面、“蘆賓之壺”、錯(cuò)覺(jué)。（四）教學(xué)及考核點(diǎn)重點(diǎn)：點(diǎn)、線、面的性質(zhì)及作用。難點(diǎn)：點(diǎn)、線、面在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)講授結(jié)合直面式、啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生在平面構(gòu)成中，對(duì)形態(tài)要素（點(diǎn)、線、面）及構(gòu)成要素（大小，方

5、向、明暗、色彩、肌理等）有一定的了解和認(rèn)識(shí)，并對(duì)其特征進(jìn)行必要的研究和分析，以這些基本要素為條件，加以組合構(gòu)成，使于在實(shí)踐中創(chuàng)造出無(wú)數(shù)理想的抽象造型。能力點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生對(duì)平面構(gòu)成中的造型基本要素點(diǎn)、線、面有著比較全面的認(rèn)識(shí)和了解，有助于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。（五）教學(xué)建議為上好本章內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)點(diǎn)、線、面的性質(zhì)，作用及在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用有較全面，較充分的理解與掌握，在講授給學(xué)生理論知識(shí)的同時(shí)，最好多用直觀式、啟發(fā)式教學(xué)方法，加深學(xué)生對(duì)點(diǎn)、線、面的理解與掌握。（如：表現(xiàn)線的性格有不同的視覺(jué)感受時(shí)，可畫(huà)較粗的直線，較細(xì)線的直線及鋸狀直線、以提問(wèn)的形式啟發(fā)學(xué)生對(duì)這幾種不同狀態(tài)的直線產(chǎn)生哪些理解和感受

6、。第三章點(diǎn)、線、面的構(gòu)成及其形式法則（一）課程內(nèi)容1對(duì)稱和平衡2重復(fù)和群化3節(jié)奏和韻律4對(duì)比、變化5調(diào)和、統(tǒng)一86破規(guī)、變異7設(shè)計(jì)作品表面處理技法（二）課程要求1通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握點(diǎn)、線的平衡構(gòu)成并進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)制作。2通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握重復(fù)基本形的構(gòu)成的有關(guān)知識(shí)，并能設(shè)計(jì)制作；掌握無(wú)作用性骨胳的重復(fù)構(gòu)成，重復(fù)基本形態(tài)的群化構(gòu)成的類(lèi)別及設(shè)計(jì)制作的方法。3通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握漸變構(gòu)成和發(fā)射構(gòu)成的基本規(guī)律設(shè)計(jì)制作。4通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握對(duì)比，變化中的空間對(duì)比，聚散對(duì)比，大小對(duì)比、曲直對(duì)比、方向?qū)Ρ?、明暗?duì)比在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用和表現(xiàn)方法及手段，并能通實(shí)踐過(guò)進(jìn)行各種對(duì)比方式的嘗試。5通過(guò)教學(xué)，使

7、學(xué)生對(duì)調(diào)和，統(tǒng)一中的形象特征、色彩及方向的統(tǒng)一有一定的了解和認(rèn)識(shí)，產(chǎn)能將統(tǒng)一，調(diào)和合理的應(yīng)用到設(shè)計(jì)當(dāng)中。6通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握特異構(gòu)成的基本規(guī)律并設(shè)計(jì)制作。7通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握不同肌理的表現(xiàn)及制作過(guò)程。（三）基本概念重復(fù)、無(wú)作用性骨格構(gòu)成、群化、漸變、黃金化、調(diào)和、抽象法、變形法、切割法、格位放大法、空間構(gòu)成、視覺(jué)感應(yīng)構(gòu)成。（四）教學(xué)及考核點(diǎn)重點(diǎn)：掌握重復(fù)構(gòu)成、無(wú)作用性骨胳構(gòu)成、韻律構(gòu)成，對(duì)比構(gòu)成及特異構(gòu)成的設(shè)計(jì)制作。難點(diǎn)：運(yùn)用理論知識(shí)結(jié)合主觀把握、進(jìn)行韻律構(gòu)成和特異構(gòu)成的設(shè)計(jì)制作。知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)，在理論結(jié)合大量的實(shí)踐中，使學(xué)生掌握平面構(gòu)成中點(diǎn)線平衡構(gòu)成，重復(fù)構(gòu)成，無(wú)作用性骨胳構(gòu)成，群化構(gòu)

8、成，韻律構(gòu)成、對(duì)比構(gòu)成、特異構(gòu)成、形象變異構(gòu)成及制作各種肌理的不同嘗試。能力點(diǎn)：通過(guò)平面設(shè)計(jì)中的各種構(gòu)成練習(xí)，豐富學(xué)生的思維技巧，開(kāi)闊視野，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，在學(xué)習(xí)如何掌握美的形式規(guī)律，并按照美的形式法則，構(gòu)成設(shè)計(jì)所需要的圖形的設(shè)計(jì)制作過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造“抽象形態(tài)”的構(gòu)成能力。（五）教學(xué)建議本章內(nèi)容較多，設(shè)計(jì)制作的構(gòu)成種類(lèi)也較繁雜，這就需要教師對(duì)各種構(gòu)成因素的特征及規(guī)律進(jìn)行由淺入深的分析，闡述清晰之外，還需恰當(dāng)合理的運(yùn)用圖形進(jìn)行詳盡的論述，加深學(xué)生的理解，同時(shí)還需提供給學(xué)生大的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在大量的實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力及設(shè)計(jì)意識(shí)。四、課時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容計(jì)教學(xué)時(shí)數(shù)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)習(xí)題課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課程設(shè)計(jì)綜合練習(xí)第早概述22第早平面構(gòu)成的基本要素22第早點(diǎn)、線、面構(gòu)成及其形成法則6812222410五、總體說(shuō)明1 .本課程除講授理論知識(shí)外，大體分為