《夢(mèng)回繁華》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、夢(mèng)回繁華教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)解】夢(mèng)回繁華是一片說(shuō)明文，它整體上是通過(guò)邏輯順序來(lái)介紹清明上河圖的！作者在慨嘆張擇端的才華的同時(shí)，也贊頌了北宋汴京的繁華。然而這一切到了最后都是空談！因?yàn)榫缚祼u！【目標(biāo)預(yù)設(shè)】1、充分閱讀課文，讀準(zhǔn)字詞，讀通課文。2、理清課文思路，把握說(shuō)明順序，概括課文內(nèi)容。3、欣賞本文的語(yǔ)言特色，感悟作者情懷。4、感受我國(guó)古代人民的藝術(shù)創(chuàng)造力和杰出才華，增強(qiáng)民族自豪感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】充分閱讀課文，理清課文思路，把握說(shuō)明順序，概括課文內(nèi)容。教教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生深入文本，感悟作者情感，了解名畫(huà)背后的意蘊(yùn)?！驹O(shè)計(jì)理念】學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師應(yīng)讓學(xué)生與文本進(jìn)行充分的對(duì)話，通過(guò)自讀自悟讀懂課

2、文。因此，在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生充分地讀書(shū)，通過(guò)自主的入情入境地朗讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章情感，領(lǐng)悟作者的說(shuō)明方法?！驹O(shè)計(jì)思路】首先，這是一篇自讀課文，讓學(xué)生們充分閱讀課文是必須要做的。其次，需要理清課文的思路，把握說(shuō)明順序，概括課文總體內(nèi)容。最后，引導(dǎo)學(xué)生深入文本，感悟作者情感，了解名畫(huà)背后的意義。【教學(xué)過(guò)程】一、視頻播放，引用古典，激趣導(dǎo)入播放清明上河圖的視頻的同時(shí)，激情朗誦岳飛的滿江紅。（朗誦到“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅”時(shí)眼含淚花。）同學(xué)們，讓我們一起到夢(mèng)中去尋覓那清明上河圖里的盛世吧！二、初讀課文，解決字詞，理解題目1、讀準(zhǔn)加粗字的字音汴梁（bi（Ti）料峭（qi（0）跋涉（ba）

3、漕運(yùn)（coo）沉檀（tm）遒勁（qi口）題跋（ba）擅長(zhǎng)（shd）簇?fù)恚╟u）岫臚相接（zhi!u）摩肩接踵（zhg）絡(luò)繹不絕（yi）剛勁（jing）干勁（jin）2、理解題意，看了題目“夢(mèng)回繁華"，你會(huì)聯(lián)想到什么？3、認(rèn)真思考是什么原因讓人們只能到夢(mèng)里面去找尋繁華？三、細(xì)讀課文，探究文本，理解作者同學(xué)們，城市的繁華不可能是一蹴而就的，它需要各個(gè)方面的配合。現(xiàn)在就讓我們乘著時(shí)光機(jī)回到那一年的汴梁，去真實(shí)的感受張擇端，去領(lǐng)略清明上河圖的魅力吧！請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅渭?xì)讀課文，小組合作，完成以下幾個(gè)問(wèn)題。1、文章描繪的“繁華”，體現(xiàn)在哪里？（充分閱讀文本，認(rèn)真思考）2、北宋都城汴梁會(huì)如此繁華的原因是什么？（自讀課文，在旁邊寫(xiě)上批注）3、作者又是如何向我們介紹這幅國(guó)寶畫(huà)作呢？（細(xì)讀文本，探討作者的說(shuō)明的順序）4、全文采用什么說(shuō)明順序，第四自然段呢？（小組合作，共同討論）5、從全文中，你感受到了怎樣的汴梁？感受到怎樣優(yōu)美的句子？（學(xué)生通過(guò)閱讀，自行總結(jié)）四、走進(jìn)畫(huà)者，描摹畫(huà)面，感悟意蘊(yùn)拓展訓(xùn)練：1、讀了課文，你想對(duì)張擇端說(shuō)些什么？你想對(duì)大宋朝廷說(shuō)些什么？（自行思考，小組合作，交流、匯報(bào)）2、教師總結(jié)：一生癡絕處處，無(wú)夢(mèng)到汴州。3、視頻里再一次播放清明上河