《三個(gè)問(wèn)題的答案》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?三個(gè)問(wèn)題的答案?教學(xué)設(shè)計(jì)文本細(xì)讀：什么是世界上最溫暖的地方?什么是世界上最珍貴的東西?什么是世界上最大的力量?這些問(wèn)題 ,不但是值得孩子們?nèi)プ穼さ?,而且也是我們這些成年人應(yīng)該認(rèn)真思考的?？磫?wèn)題的角度不同 ,我們得到的答案就不相同。每個(gè)人心中都會(huì)有自己的答案。本篇課文一共分為四個(gè)局部。通過(guò)生動(dòng)有趣的情節(jié)帶著孩子們?nèi)プ穼?wèn)題的答案 ,將深刻的思考演繹得輕松自如。在帶給孩子們啟迪的同時(shí) ,激發(fā)了他們對(duì)親情、友誼、愛的體會(huì)感悟 ,從而在他們幼小的心靈中萌發(fā)出美好的情感體驗(yàn)。更為珍貴的是 ,這篇課文還可以讓孩子們知道許多問(wèn)題的答案要靠自己去追尋、去體驗(yàn)、去付出、去實(shí)現(xiàn)我們應(yīng)該相信 ,這種探索意識(shí)將會(huì)

2、對(duì)孩子的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。知識(shí)與技能目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課“揉、殿、茅、逐、丘、誼、腔、7個(gè)生字 ,會(huì)正確書寫“案、胖、朗、茅、丘、翁、姓、誼、浪、擋、航11個(gè)生字。2、理解課文中的劇情 ,理清文章線索 ,感受親情、友誼、愛的神奇與美好 ,體會(huì)文中真摯的情感。3、能流利地朗讀課文 ,并能和伙伴合作表演劇本。過(guò)程與方法目標(biāo)：1、繼續(xù)進(jìn)行自主識(shí)字 ,提高學(xué)生隨文理解詞意的能力 ,同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。2、采用自主合作學(xué)習(xí)的方式 ,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。3、扶放結(jié)合 ,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：懂得珍惜生活中看似平常的濃濃親情、真誠(chéng)的友誼 ,能學(xué)著用一顆充滿愛的心去面對(duì)生活。遇到

3、問(wèn)題用心體驗(yàn)、認(rèn)真思考 ,做生活的有心人。策略與方法：抓住對(duì)話 ,讀中感悟?！胺觥胺沤Y(jié)合 ,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。合作表演 ,加深理解。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課1、教師先板書“三個(gè)問(wèn)題,指名學(xué)生讀。2、師：同學(xué)們 ,在生活學(xué)習(xí)中大家都有很多的問(wèn)題 ,今天我們就要來(lái)一起看看小木偶的問(wèn)題 ,并來(lái)幫他解決 ,你們?cè)敢鈫?二、初讀課文 ,自學(xué)生字。1、師：孩子們 ,那么就先讓我們把課文讀一讀。學(xué)生自由讀文 ,遇到不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、查字典等。2、用課件出示文中的生詞 ,指明讀 ,開火車讀。3、檢查讀文情況：教師指名學(xué)生按自然段讀課文 ,聽者可以習(xí)慣性的進(jìn)行評(píng)價(jià)。4、引導(dǎo)學(xué)生快速的默讀

4、,找出小木偶的三個(gè)問(wèn)題。三、自主探究 ,合作學(xué)習(xí)。1、師：大家了解了小木偶的三個(gè)問(wèn)題了 ,你能幫他答復(fù)嗎?學(xué)生交流自己的看法。在交流過(guò)程中 ,教師不要強(qiáng)調(diào)答案的正確統(tǒng)一 ,要傾聽孩子的想法 ,給孩子充分表達(dá)的時(shí)機(jī)。2、師：你們的想法都很好 ,小天使也為小木偶作了解答 ,讓我們看一看小天使的答案。(1)首先找學(xué)生把小木偶的第一個(gè)問(wèn)題讀一讀。然后引導(dǎo)學(xué)生快速的默讀第一局部 ,找到小天使的答案。后兩個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法利用小組合作學(xué)習(xí)的方式來(lái)解決。(2)最后 ,引導(dǎo)學(xué)生把自己對(duì)問(wèn)題的獨(dú)特看法 ,和課文對(duì)照 ,談?wù)勛约旱南敕ā?、合作表演 ,加深理解。先讓學(xué)生認(rèn)真讀劇本 ,體會(huì)人物情感 ,把課文讀通讀熟。然后 ,在小組中 ,分配角色 ,練習(xí)表演。在小組表演的過(guò)程中 ,教師要注意隨機(jī)指導(dǎo) ,把表演落到實(shí)處。最后 ,可以推薦比擬優(yōu)秀的小組在班上表演 ,也可以全班同學(xué)共同參與 ,一同表演。4、整體回憶全文 ,分角色的朗讀 ,美讀中品位文章中所蘊(yùn)涵的情感。四、記憶字形 ,指導(dǎo)書寫1、小組討論如何記憶字型 ,如何把字寫好看。2、指導(dǎo)重點(diǎn)字的書寫?！懊鹤⒁獠灰獊G落最后一撇?！扒穑阂⒁夂汀捌埂⑴?、兵的區(qū)別 ,注意寫正確。“案和“翁每局部要寫得扁一些 ,寬一些 ,要把字寫緊湊。3、學(xué)生獨(dú)立書寫。五