《諾亞方舟》教學(xué)案例

1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我諾亞方舟教學(xué)案例【內(nèi)容簡析】這是一篇傳說故事。課文講的是很久以前，地球上發(fā)生了一次大洪災(zāi)，把高原和山脈都淹沒了。一個叫諾亞的年輕人造了一條巨大的船，人們躲到船上，在茫茫的水面上漂流。暴雨一連下了四十天，雨停后，諾亞放出鴿子，很快鴿子叼著一條橄欖嫩枝飛回，人們知道前面就是陸地了，平安已經(jīng)到來，就從船里走到了陸地上，大自然乂充滿了生機(jī)。后人以鴿子和橄欖枝作為和平與希望的象征。文中的一幅插圖與課文第四自然段的內(nèi)容相對應(yīng)?！驹O(shè)計理念】以讀為本，自主識字，在合作中探究、感悟，并借助復(fù)述不斷增加語言積累,尊重學(xué)生的閱讀體驗，提高理解能力、想象能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1 .認(rèn)識10

2、個生字，會寫8個字。2 .正確、流利地朗讀課文，會講這個故事。3 .初步了解這個美麗的傳說，從中感悟人類的智慧。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：正確、流利朗讀。難點(diǎn)：感悟課文的內(nèi)容?！窘叹邷?zhǔn)備】生字、詞語卡片，教學(xué)掛圖或多媒體課件。【教學(xué)時間】三課時?！窘虒W(xué)流程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1 .出示課件，通過時空的變換，展現(xiàn)一幅幅迷人的自然與田園風(fēng)光。村莊、農(nóng)田、城堡、關(guān)塞、高原、林木、山脈，人們安居樂業(yè)。突然，一場突如其來的大洪災(zāi)爆發(fā)了，大雨傾盆，河水上漲，淹沒了農(nóng)田和村莊，打破了人與自然的和諧，人們紛紛逃命2 .啟發(fā)學(xué)生觀察、聯(lián)想。(1)閉上眼睛回憶，用自己的話描述一下，剛才你都看到了什么。(2)這些畫面讓

3、你又想到些什么？3 .你還想知道什么?(后來怎樣了，人們是如何戰(zhàn)勝大自然的災(zāi)害的)4 .導(dǎo)入新課。二、板書課題，初讀課文1 .齊讀課題，認(rèn)讀生字“諾2 .教師引導(dǎo)，生生合作，通過相互提醒，明確讀課文時要注意做到：(1)讀準(zhǔn)字音，遇到生字多讀幾遍。(2)在自然段前標(biāo)上序號。3 .學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的方法讀課文，學(xué)習(xí)生字。4 .檢查自學(xué)情況，順情引導(dǎo)。(1)采用多種形式檢查生字讀音。(2)選一句自己認(rèn)為比較難讀的句子，請大家再讀讀，或者選自己認(rèn)為讀得最棒的句子讀給大家聽聽。5 .通讀課文，思考：諾亞方舟是怎么回事?你初步讀懂了什么？乂產(chǎn)生了哪些問題？三、朗讀感悟圍繞初讀課文產(chǎn)生的問題，針對共性問題，

4、引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解，在讀中感悟，在讀中寄情。1 .學(xué)習(xí)12自然段。(1)小組合作學(xué)習(xí)，討論并解決問題。說一說對“傳說很久很久以前”的理解。(教師相機(jī)介紹相關(guān)的“傳說”的文體知識)你能列舉自己知道的傳說故事的名字嗎？暴雨像瀑布似的從天上傾瀉下來，給人們帶來了什么災(zāi)難？諾亞想了一個什么辦法幫助人們？(2)指導(dǎo)朗讀。第一句要讀出“很久很久以前”的遙遠(yuǎn)古老的故事基調(diào)。三個“淹沒”表現(xiàn)了洪災(zāi)不同的層次。邊讀邊感悟洪水給人類帶來的災(zāi)難。3百度文庫-讓每個人平等地提升自我“他用乂大乂粗的木頭建造了一條巨大的船，方方正正的"讀好重音，突出船的形狀、大小，體會船的神奇作用。2 .學(xué)習(xí)34自然段，合作表

5、演。(1)理解課文，把課文內(nèi)容設(shè)計成對話的形式。如：甲：“雨停了!”乙：“暴雨整整下了四十天啊!”(2)體會角色，想象他們的內(nèi)心世界。如：鴿子怎樣想，怎樣做？(3)走進(jìn)角色，體驗人類對和平、希望的渴求。3 .學(xué)習(xí)56自然段。(1)討論：說一說諾亞為什么在船上放上各種動物及各種農(nóng)作物的種子。(2)邊讀邊想象畫面，體會水退之后，世界由荒蕪到充滿勃勃生機(jī)的變化。解釋“諾亞方舟”。引導(dǎo)學(xué)生說形狀、作用及表達(dá)的意義。(4)畫一畫“和平與希望的象征”一一鴿子。4 .分角色、創(chuàng)造性復(fù)述故事。分角色扮演諾亞、叼著橄欖枝的鴿子和躲在船上的人們，用各自自述的方式講一講自己的經(jīng)歷，體會這個美麗的傳說。(如：我是一只鴿子，在很久很久以前的那一次大洪災(zāi)中，我被諾亞放到了一條大船上，和人們一起在一望無際的水面上漂流了四十天。后來)四、復(fù)習(xí)鞏固生字詞1 .利用生字、詞語卡片指名認(rèn)讀，也可用開火車讀的方式，或做字音字形找朋友的游戲，鞏固識字效果。2 .說說怎樣用自己的方法記住本課的生字。3 .讀讀“詞語花籃”中的詞語，再從課文中選擇自己喜歡的詞語寫在空花朵上。五、寫字指導(dǎo)1 .學(xué)寫“舟(1)學(xué)生看書，了解“舟”的筆畫筆順。(2)教師范寫，強(qiáng)調(diào)最后一筆是點(diǎn)。(3)請學(xué)生書空、練習(xí)。2 .學(xué)寫“陸”字。(1)讓學(xué)生觀察字形，觀看它在田字格里的位置。(2)教師問：“你有什么發(fā)現(xiàn)?”(指名說)(3)教師范