《松鼠》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文_第1頁
《松鼠》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文_第2頁
《松鼠》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文_第3頁
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文檔簡介

1、松鼠的教學(xué)設(shè)計(jì)范文課前準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備課件：包括本課生字詞的和關(guān)于松鼠的影片。2學(xué)生自讀課文，查字詞典了解生字、詞的意思。教學(xué)過程一、溫習(xí)舊課，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)了第9課，我們了解了一位生活在海洋中的非常龐大的動物朋友鯨，誰能概括地說一說：“你都了解了鯨的什么？”今天我們再來結(jié)識一位生活在陸地上的動物朋友（課件出示松鼠圖片）二、檢查預(yù)習(xí)，初讀感知1自由朗讀課文，讀通讀順，并讀準(zhǔn)生字詞。讀后出示生詞，指名帶讀。馴良 乖巧 矯健 榛子櫸實(shí) 帽纓舵 蟄伏 苔蘚狹窄 勉強(qiáng) 櫟樹 褐色 敏捷 機(jī)警 警覺2說說松鼠給你留下了怎樣的印象？圍繞提示，自讀自學(xué)出示自學(xué)提示：三、全班交流，讀中點(diǎn)撥1由學(xué)生或小組代表向全班

2、匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生把松鼠的某一方面讀懂、讀完整后，再交流另一方面。指導(dǎo)學(xué)生讀出對松鼠的特點(diǎn)和對松鼠的喜愛之情。2教師隨學(xué)生的發(fā)言板書。松鼠面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、尾巴的描寫，是從形體方面表現(xiàn)它的漂亮的特點(diǎn)；在高處活動、不接近人的住宅、晚上活動、常吃的食物，是從活動的范圍、時(shí)間、吃食物方面表現(xiàn)它馴良的特點(diǎn)，從過水、警覺、跑跳、叫聲以及搭窩、窩口設(shè)計(jì)方面表現(xiàn)它乖巧，最后寫繁殖、換毛、是補(bǔ)充說明其他習(xí)性。3用上“先再然后”自己說說松鼠搭窩的過程。四、朗讀比較，再品語言1讀讀下面一段對松鼠的.文字介紹，與課文讀起來有什么不同的感覺？出示：作者用擬人的寫法、準(zhǔn)確的語言把對松鼠的描寫更生動、更形象了。2放一小段松鼠的影片，再回讀課文，再一次體會松鼠的討人喜歡。五、總結(jié)收獲，拓展延伸1讀完課文，看了影片后，你一定更加了解和喜愛松鼠了，那么，你愿意為保護(hù)這些像小松鼠一樣可愛的小動物做點(diǎn)什么呢？2你認(rèn)為作者為什么能準(zhǔn)確、生動寫出松鼠的特征及生活習(xí)性。這些寫法對我們有何啟示？學(xué)生很自然得出結(jié)論：這離不開認(rèn)真細(xì)致的觀察。布置觀察一種小動物，學(xué)著課文的寫法，試著寫一篇300字左右的小文。3讀讀課后“資料

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