四川仁壽聯(lián)誼學(xué)校12-13年度九年級上學(xué)期期中檢測-理綜

1、2012年下學(xué)期仁壽聯(lián)誼學(xué)校初三年級半期檢測理綜試題（總分200分，其第一卷為單選題91分，第二卷分為生物10分、化學(xué)38分、物理61分） 第I卷 單項(xiàng)選擇題溫馨提示1請將第I卷所有答案填涂在機(jī)讀卡上。2110題為生物20分，1126題為化學(xué)32分，2739題為物理39分。1生物圈是所有生物的家。下列關(guān)于生物圈和生態(tài)系統(tǒng)的知識敘述錯誤的是A“螳螂捕蟬，黃雀在后”說明了生物之間存在捕食關(guān)系B生物能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境，同時環(huán)境也能影響生物的生活C食物鏈和食物的組成有生產(chǎn)者分解者和消費(fèi)者D沒有使用過DDT的北極附近的因紐特人體內(nèi)有DDT存在，說明地球上的各類生態(tài)系統(tǒng)是互相關(guān)聯(lián)的2關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的知識敘

2、述錯誤的是 A在探究“光對黃粉蟲生活的影響”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量只有光，其它變量都應(yīng)相同B設(shè)計(jì)“蚯蚓生活在潮濕的土壤”的實(shí)驗(yàn)時，對照組和實(shí)驗(yàn)組都應(yīng)處于疏松的土壤C在探究實(shí)驗(yàn)，如果得出的結(jié)論和作出的假設(shè)不一致時，應(yīng)該重做實(shí)驗(yàn)或重新假設(shè)再做實(shí)驗(yàn)D“淀粉是綠色植物產(chǎn)生的”探究實(shí)驗(yàn)，無淀粉組是對照組3顯微鏡是探索生命的工具。下列關(guān)于顯微鏡的知識敘述正確的是 A對光時要用較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡內(nèi)，轉(zhuǎn)動反光鏡，看到一個白亮的圓形視野為標(biāo)志B順時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋時，鏡筒要下降，眼睛要看到轉(zhuǎn)換器C顯微鏡內(nèi)看到的是正立放大的實(shí)像D物像越大，視野的結(jié)構(gòu)越模糊4下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識敘述錯誤的是 A洋蔥

3、表皮細(xì)胞比人的口腔上皮細(xì)胞多了細(xì)胞壁和液泡B草履蟲的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，它是經(jīng)過細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成的C細(xì)胞都是立體的D病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成5關(guān)于細(xì)胞生活的知識敘述正確的是 A細(xì)胞的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的B所有的細(xì)胞都有葉綠體和線粒體，它們都是細(xì)胞質(zhì)的能量轉(zhuǎn)換器C生命的起點(diǎn)是受精卵，是因?yàn)槭芫褍?nèi)具有指導(dǎo)身體發(fā)育的部遺傳信息D細(xì)胞能不斷從外界環(huán)境吸收營養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長6關(guān)于藻類植物苔蘚植物蕨類植物的知識敘述錯誤的是A它們都沒有輸導(dǎo)組織，但有根莖葉的分化B新建的燃煤火力發(fā)電廠的附近，幾年后就看不到苔蘚植物了C它們都不產(chǎn)生種子，靠孢子進(jìn)行繁殖D都能進(jìn)行光合作用7種子植

4、物一生要經(jīng)過生長發(fā)育衰老和死亡過程。下列相關(guān)知識敘述正確的是A在條件適宜的環(huán)境，種子一定能萌發(fā)B芽有分生組織，植物的芽都能發(fā)育成枝條C根生長的關(guān)鍵部位是分生區(qū)伸長區(qū)和成熟區(qū)D花的主要部分是雄蕊和雌蕊，因?yàn)樗鼈兣c果實(shí)和種子的形成有關(guān)8關(guān)于水的代謝敘述錯誤的是 A在樹木移栽和果樹栽培過程常給植物打針輸液，輸液用的針頭應(yīng)插入樹木的輸導(dǎo)組織B水果掛果期，根吸收的水分主要用于蒸騰作用C將一新鮮葉片放入70的熱水，發(fā)現(xiàn)上表皮的氣泡比下表皮的氣泡多D木本植物的莖能加粗，是因?yàn)橛行纬蓪?關(guān)于光合作用和呼吸作用的知識敘述正確的是A綠色植物通過光合作用，將光能儲存在它們制造的有機(jī)物B幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強(qiáng)，

5、花比葉的呼吸作用強(qiáng)C光合作用和呼吸作用都是在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行D大氣碳氧平衡是通過光合作用實(shí)現(xiàn)的，與呼吸作用無關(guān)10某生物小組的同學(xué)在玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，為此他們對室內(nèi)空氣的二氧化碳含量進(jìn)行24小時測定，下圖曲線能正確表示測定結(jié)果的是（橫坐標(biāo)為日時間，縱坐標(biāo)為二氧化碳濃度）11下列變化，其一種與其余三種不同的是（ ）A大米霉變 B冰雪融化 C木材轉(zhuǎn)化為木炭 D葡萄釀成美酒12下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（ ）ACO2 BC C NaCl DN213下列實(shí)驗(yàn)操作或做法正確的是（ ） A B C D14某同學(xué)稱量食鹽時在左盤放20克的砝碼，再移動06克的游碼，天平平衡，此時他稱得的實(shí)際質(zhì)量為（ ）克。

6、A206 B196 C194 D13615薯片是易碎食，應(yīng)采用充氣包裝袋，下列氣體最不易充入的是（ ）A氧氣 B氮?dú)?C二氧化碳 D氦氣16空氣是一種寶貴的自然資，下列氣體不能從空氣分離得出的是（ ）A用于醫(yī)療急救的氧氣 B用作電光的稀有氣體C用于食防腐劑的氮?dú)?D用作清潔燃料的氫氣17用分子的知識解釋生活的現(xiàn)象，不正確的是（ ）序號現(xiàn)象原因A熱脹冷縮分子大小隨溫度升而增大B墻內(nèi)開花墻外香分子不斷運(yùn)動C各50毫升水和酒精混合體積小于100毫升分子之間有間隔D濕衣服在陽光下更容易晾干分子運(yùn)動速度隨溫度升而加快18分子與原子間最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）A大小不同 B能否直接構(gòu)成物質(zhì) C能否保持物質(zhì)化學(xué)性

7、質(zhì) D化學(xué)變化能否再分19如圖示元素周期表的一個單元格，由此得到的結(jié)論不正確的是（ ）A鋁的原子序數(shù)是13 B鋁是金屬元素 13 Al 鋁26.98C鋁的相對原子質(zhì)量為2698gD化學(xué)反應(yīng)鋁失去電子變成Al320近年國家加大了對醉駕的處罰力度。酒都含有乙醇，其化學(xué)式為C2H5OH下列敘述正確的是（ ）A乙醇是氧化物 B乙醇碳、氫、氧元素質(zhì)量比為24:5:16 C 一個乙醇分子含有9個原子。 D 一個乙醇分子含3個氫分子21列化學(xué)用語與含義相符合的是（ ）A K2MnO4- 錳酸鉀 B 2CO2- 2個二氧化碳分子C2O-2個氧元素 D Mg2-鎂離子22已知硫的氧化物有SO2和SO3兩種，如果

8、兩種氣體所含氧元素相等，則它們所含硫元素質(zhì)量比是（ ）A1:1 B3:2 C2:3 D無法比較23下列關(guān)于Fe、Fe2、Fe3的說法正確的是（ ）A它們的化合價相同。 B它們的質(zhì)子數(shù)和子數(shù)都不同。C它們的核外電子數(shù)不同。 D它們的性質(zhì)完相同。24有一種硝酸銨【NH4NO3】樣，經(jīng)分析含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)38，（括號內(nèi)是物質(zhì)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）那么樣含的雜質(zhì)可能是（ ）ANH4HCO3 （17） BCO（NH）2 （467） C NH4NO3 (35) DNH4Cl (26)25由Na2S、Na2SO3、Na2SO4組成的混合物，經(jīng)分析鈉元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46，則其所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ ）A23 B1

9、6 C22 D無法確定26向ab兩只試管分別加入等質(zhì)量的氯酸鉀【KClO3】向 b 管加入1克二氧化錳，同時加熱，則反應(yīng)時間(t)和生成氧氣質(zhì)量(m)的關(guān)系圖正確的是( )bamtabtmabmabtmt A B C D272010年東亞足球四強(qiáng)賽，國隊(duì)與韓國隊(duì)比賽進(jìn)行到第62分鐘時，國男足隊(duì)員鄧卓翔連過三人殺入禁區(qū)，一腳冷靜的弧線球繞過門將，直入球門后角，30鎖定勝局足球離開腳面后在空飛行過程，足球運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是（）A鄧卓翔和地球B足球和空氣C守門員和地球D地球和空氣28下列關(guān)于誤差的說法，正確的是（）A測量時出現(xiàn)了誤差，則說明一定出現(xiàn)了錯誤B測量時，多測量幾次取平均值可以減小

10、誤差C誤差是由于操作不規(guī)范造成的D改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，采用精密儀器，去測量長度，可消除誤差29下列過程，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（ ）A把橡皮泥捏成不同造型B進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪蘋果受重力豎直下落D用力把鉛球推出30有甲、乙兩個物體，在力的作用下做水平直線運(yùn)動，其速度時間圖象如圖所示由圖可知，兩物體運(yùn)動過程水平方向上的受力情況是（）A兩物體都受平衡力作用B兩物體都受不平衡力作用C甲受平衡力作用，乙受不平衡力作用D甲受不平衡力作用，乙受平衡力作用31下列說法正確的是（）A速度越大，慣性趙大B參照物的選取對描述物體運(yùn)動狀態(tài)無影響C力是維持物體運(yùn)動的原因D“一個巴掌拍不響”說明力的作

11、用是相互的32關(guān)于質(zhì)量和密度，下列說法正確的是（）A冰凍礦泉水完熔化后，質(zhì)量變小，密度不變B植物種子帶到太空后，質(zhì)量變小，密度不變C一杯牛奶喝掉一半后，質(zhì)量變小，密度不變D給自行車車胎打氣時，車胎內(nèi)的氣體質(zhì)量變大，密度不變33現(xiàn)有同一種材料做成的四個正方體，其有一個是空心的，它們的邊長和質(zhì)量如圖所示，空心的是（）34精細(xì)均勻的鋼筋A(yù)OB，形狀如圖所示，已知AOOB，在O點(diǎn)用一線懸掛起，并使AO段位于水平位置后放手，放手后 ( ) AA端下沉BB端下沉 C保持原狀D以上說法都不正確35三個完相同的杯子里裝滿了水，把質(zhì)量相同的銅塊、鐵塊、鋁塊（銅鐵鋁）分別投入三個杯子里，則從杯子里溢出水量最多的是

12、（）A放銅塊的杯子B放鐵塊的杯子C放鋁塊的杯子D溢出的水一樣多36在“龜兔賽跑”的故事，烏龜和兔子同時從起點(diǎn)出發(fā)，當(dāng)兔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過烏龜時，便驕傲地睡起了大覺，當(dāng)它醒后，發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點(diǎn)在龜兔賽跑的程，下列說法正確的是（）A烏龜?shù)乃俣仁冀K大于兔子的速度B兔子的速度始終大于烏龜?shù)乃俣菴兔子平均速度始終大于烏龜平均速度D烏龜平均速度始終大于兔子平均速度37如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動，可以確定（）A桌面M一定比桌面N粗糙BP的速度一定大于Q的速度CP的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量DP受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力38商

13、場電梯勻速向上運(yùn)動，站在電梯上相對電梯靜止的人受到的力有（）A重力和支持力B重力、支持力和水平向右的摩擦力C重力、支持力和水平向左的摩擦力D重力、支持力和斜向上的摩擦力39如圖所示，彈簧所受重力不計(jì)，上端固定在天花板上，下端懸掛一個小球，處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列幾種說法屬于相互平衡力的是（）A天花板對彈簧的拉力和彈簧對天花板的拉力B球?qū)椈傻睦蛷椈蓪η虻睦彈簧對球的拉力和球受到的重力 D球?qū)椈傻睦颓蚴艿降闹亓Φ贗I卷 非選擇題 生物部分（10分）二、填空題（每空1分，共10分）40生態(tài)系統(tǒng)靠自身的調(diào)節(jié)能力維持相對穩(wěn)定，但是這種調(diào)節(jié)能力是有 的，當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過這種限度時，生

14、態(tài)系統(tǒng)會遭到破壞。41 是細(xì)胞的門戶，凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要經(jīng)過它的選擇。42克隆羊多莉的誕生說明了 。43菜豆種子萌發(fā)時所需要的營養(yǎng)物質(zhì)自于 ，萌發(fā)所需要的能量是通過呼吸作用提供的。44福山大櫻桃以其艷麗的外觀，優(yōu)良的質(zhì)，獨(dú)特的風(fēng)味走進(jìn)世博會，享譽(yù)海內(nèi)外。大櫻桃的食用部分是由 發(fā)育而的。45生物小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)老師的幫助下，選取栽培于花盆正常生長的牽?；閷?shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，接著進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。 將此裝置放入黑暗處一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精。 用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿，分別向甲乙丙三片葉上滴加碘液，觀察葉片顏

15、色變化。請分析回答下列問題（1）將此裝置放在黑暗處一晝夜的目的是 。（2）在光下放置數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。（3）葉片甲滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，這一現(xiàn)象可以說明光合作用需要光，產(chǎn)物有淀粉。（4）葉片乙丙滴加碘液后，乙葉片不變色，丙葉片變成藍(lán)色，說明 。（5）要使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，裝置兩個玻璃瓶上要用塞子密封好，目的是 。第II卷 非選擇題 化學(xué)部分（38分）三、我能填空。（每空1分，共25分）46學(xué)會分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，現(xiàn)有氧氣和液氧 氧氣和臭氧 二氧化碳和一氧化碳 過氧化氫溶液 冰和水。其屬于混合物的是 ，屬于純凈物的是 ，屬于單質(zhì)的是 ，屬

16、于化合物的是 ，屬于與氧化物的是 。47化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)（1）在抗震救災(zāi)，國家給救援人員配備了活性炭口罩，活性炭起 作用。（2）生活可以采用 方法區(qū)別硬水和軟水，可以通過 方法降低水的硬度。（3）醫(yī)院搶救危重病人時給病人呼吸的氣體是 。（4）鞭炮爆炸后產(chǎn)生污染空氣的刺激性氣體 。48用元素符號和數(shù)字填空（1）人體含量最多的金屬元素 ，（2）3個碳原子 ，（3）一個銨根離子 。49下列物質(zhì)木炭 硫 鐵絲 紅磷 蠟燭分別在氧氣燃燒，有藍(lán)紫色火焰產(chǎn)生的是 。（填序號）50已知鐵的氧化物鐵與氧元素的質(zhì)量比為7:3，則其化學(xué)式為 。51我們研究水的組成時，看到電兩極都由氣泡產(chǎn)生，

17、在電正極的氣體驗(yàn)證方法是 ，電正負(fù)極氣體的體積比是 。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，其反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)。52根據(jù)質(zhì)量守恒定律，某化學(xué)反應(yīng)為2NOO2=2Z則Z的化學(xué)式為 ；已知AB=CD反應(yīng)，15克A與20克B恰好完反應(yīng)，生成C與D的質(zhì)量比為1:6，則生成C的質(zhì)量是 克。 53 研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖裝置測定空氣氧氣含量，（1）閉合電開關(guān)，可以觀察到白磷_ _ _。（2）裝置冷卻到室溫，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面_ _ _。（3）通過這個實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_ _。（4）此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是:_ _；_ _。四、我喜歡實(shí)驗(yàn)題(7分，每空1分)54（7分）實(shí)驗(yàn)室，常用分解過氧化

18、氫（二氧化錳作催化劑）或加熱的辦法制取氧氣。（1）寫出用過氧化氫（二氧化錳作催化劑）制取氧氣的化學(xué)方程式 （2）如圖是過氧化氫分解制取氧氣的裝置圖，MnO2圖采用的是用 收集氧氣，可用此方法收集氧氣的原因是 。過氧化氫分解制取氧氣（3）用該方法收集氧氣時，檢驗(yàn)集氣瓶氧氣是否收集滿的方法是 。 (4)除了用上圖方法收集氧氣外，實(shí)驗(yàn)室還可以用 收集氧氣，收集到的氧氣集氣瓶應(yīng)該 （填“正放”或“倒放” ）在桌面。 (5)如果錐形瓶反應(yīng)劇烈，應(yīng)該采取的措施是 （填編號）。減慢液體滴加速度；換用體積較小的錐形瓶；加熱錐形瓶。維生素C化學(xué)式：C6H8O6每片100mg含VC不少于10一日三次，每次xx片，

19、飯后服用五、55我愿意計(jì)算(6分)人體缺乏維生素C（簡稱VC）就會患壞血病。下表為某種“維生素C”的說明書的一部分，試分析回答（1）（2分）VC的相對分子質(zhì)量是 ；其碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 。（2）（4分）若正常成年人每天最低需要補(bǔ)充“VC”60mg當(dāng)“VC”完由圖“維生素C”補(bǔ)充時，則每次至少服用 片；當(dāng)“VC”完由某種蔬菜（每100g這種蔬菜含“VC”15mg）補(bǔ)充時，則每天至少應(yīng)該食用這種蔬菜 g。第II卷 非選擇題 物理部分（61分）六、填空題（每空2分，共28分）56醫(yī)院ICU重癥監(jiān)護(hù)室內(nèi)配有充滿氧氣的鋼瓶，供病人急救時使用，其密度為5kg/m3若某次搶救病人用去瓶內(nèi)氧氣一半，則瓶

20、內(nèi)剩余的氧氣的質(zhì)量將（選填“變大”、“變小”或“不變”），其密度為 kg/m357用天平和量筒測金屬塊的密度，將托盤天平放在水平臺面上，在調(diào)節(jié)天平平衡的過程，如果指針偏向分度盤央刻線的右側(cè)，應(yīng)將天平平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，在調(diào)好的天平左盤放金屬塊，天平平衡時，砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則金屬塊的質(zhì)量是g把金屬塊放人裝有適量水的量筒，量筒內(nèi)水面的位置如圖乙所示，則金屬塊的密度是kg/m3金屬塊有磨損后，它的密度(選填“變大”、“不變”或“變小”)58用分度值是1mm的刻度尺測200頁厚的書的總厚度，四次測量記錄分別為76mm，77mm，78mm和785mm，其錯誤的測量記

21、錄是，每張紙的厚度是mm。59如圖所示，在玻璃杯內(nèi)裝滿米，將竹筷豎直插入米，然后用竹筷將玻璃杯沿豎直方向慢慢提起，使玻璃杯在空處于靜止?fàn)顟B(tài)已知玻璃杯與米的總質(zhì)量是08kg，則玻璃杯與米受到的總重力是 N，與總重力相平衡的力是力（g取10N/kg）60如圖是奧運(yùn)會皮劃艇靜水比賽的體育圖標(biāo)，當(dāng)運(yùn)動員用船槳劃水時，運(yùn)動員手使用的船槳屬于 （填“費(fèi)力”“省力”“等臂”）杠桿，使用它的好處是。槳向后劃水，艇就向前運(yùn)動，這一現(xiàn)象包含的物理知識有（只要寫出兩點(diǎn)）（1）；（2） 。三、作圖題（共6分，每題2分）61請做出斜面上靜止物體A受到的重力和摩擦力。62請作出圖力F的力臂。63請把最省力的繞繩方法畫出。

22、61題圖62題圖63題圖四、實(shí)驗(yàn)探究題（共15分，除第22題的第4小題2分外，其余每空1分）64為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過程保持長木板水平且固定）第1次把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動（如圖甲），讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)，并記入下表；第2次把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊使其做勻速直線運(yùn)動（如圖乙），記下相應(yīng)示數(shù)；第3次把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊使其做勻速直線運(yùn)動（如圖丙），記下相應(yīng)的示數(shù)。實(shí)驗(yàn)序號木塊對木板的壓力/N彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N滑動摩擦力/

23、N1204022040380（1）用彈簧測力計(jì)水平拖拉木塊，使木塊做運(yùn)動，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)，根據(jù)的原理，得到摩擦力的大小。（2）請你幫助小明填表格的數(shù)據(jù)。（3）比較第兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)。（4）比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是。65在探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)（每個鉤碼05N）（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_調(diào)節(jié)。小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是。（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼_個。（3）如圖乙所示，用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉，此時彈簧測力計(jì)示數(shù)是，當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將_（變大變小不變），其原因是。 66放置在水平地面上的兩個物體A和B均為實(shí)心長方體，它們的長、寬、如圖所示物體A的密度為08103kg/m3，物體B的質(zhì)量為8kg求物體A的質(zhì)量；物體B所受重力的大小及密度。67如圖所示，AB長3m，O為支點(diǎn)，BO長1m，在B端掛一個7kg的鐵球，為使杠桿在水平位置平衡，在A端至少要加多大的力？（g取10N/kg）（總分200