歷史八年級(jí)上人教新課標(biāo)第6課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教案

1、課程標(biāo)準(zhǔn)：列舉洋務(wù)派“自強(qiáng)”、“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用。一、 三維目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號(hào)、內(nèi)容等歷史知識(shí)，提高學(xué)生總結(jié)歸納的能力。能用一分為二的方法正確評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。2、過(guò)程與方法：在掌握歷史知識(shí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合、主動(dòng)探究合作的學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)作為中國(guó)大規(guī)模近代化運(yùn)動(dòng)的起步，而且是中國(guó)主動(dòng)融入世界的第一步的重要地位，具備面向世界的國(guó)際化意識(shí)；通過(guò)了洋務(wù)派自身對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)的基本觀點(diǎn)，通過(guò)了解洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方的努力，培養(yǎng)關(guān)注身邊形

2、勢(shì)變化，看清時(shí)代潮流與進(jìn)步方向的眼光。二、 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要代表人物與主要內(nèi)容。難點(diǎn)：如何正確的評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用。四、教學(xué)方法：通過(guò)再現(xiàn)歷史、使用辯論法、討論法、啟發(fā)式教學(xué)法、小組合作、生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、表格制作等多法結(jié)合。五、教具（媒體）： 多媒體課件六、教學(xué)過(guò)程：1、引入新課：同學(xué)們，我們?cè)诘谝粏卧膶W(xué)習(xí)中，西方列強(qiáng)的一次次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，讓同學(xué)們的心臟備受摧殘和煎熬，看到了西方侵略者貪婪的心理和丑陋的嘴臉，也看到了清政府的腐敗無(wú)能和賣(mài)國(guó)求榮。但是我們?cè)谕春拗?，也?yīng)看到先進(jìn)的中國(guó)人在救國(guó)救民的道路上所做出的努力。第二單元的學(xué)習(xí)就將帶領(lǐng)我

3、們親眼目睹一批又一批圖強(qiáng)救亡的先進(jìn)代表，首先步入我們視野的是在守舊勢(shì)力和落后習(xí)俗束縛下務(wù)實(shí)進(jìn)取的洋務(wù)派。他們掀起了一場(chǎng)自強(qiáng)求富的自救運(yùn)動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們翻到課文的28頁(yè)。 板書(shū)：第6課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 2、講授新課：第一環(huán)節(jié)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)：閱讀課文并填充“自學(xué)自測(cè)”，（培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，在學(xué)案的指導(dǎo)下，進(jìn)行自主閱讀課文，找到課文的主干知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性，并在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，自主解決。）1、背景： 2、洋務(wù)派代表人物： 3、時(shí)間： 口號(hào)： 近代軍事工業(yè)4、前期洋 務(wù)運(yùn) 動(dòng)口號(hào)： 近代民用工業(yè)5、后期結(jié)果： 目的： 性質(zhì)： 積極意義： 6、評(píng)價(jià)第二環(huán)節(jié)：組織學(xué)生欣賞一段視頻：觀

4、看洋務(wù)運(yùn)動(dòng)視頻，使學(xué)生形象直觀的從整體上對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)有個(gè)了解。提出問(wèn)題：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是在什么背景下發(fā)生的？什么叫洋務(wù)？洋務(wù)派有哪些代表？學(xué)生回答：教師：PPT展示。（過(guò)渡）教師：內(nèi)憂外患使清政府統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了分化，主張利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國(guó)來(lái)維護(hù)清朝統(tǒng)治的洋務(wù)派掀起了一場(chǎng)“師夷長(zhǎng)技”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。那么洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容有哪些？洋務(wù)派們進(jìn)行了哪些探索？教師：展示PPT表格，第三環(huán)節(jié) 小組合作探究：課堂小組討論：全班分為四個(gè)大組，各大組研討一項(xiàng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的舉措，各大組又以四人為小組，完成各項(xiàng)任務(wù)，各小組要確定一個(gè)主要發(fā)言人。第一小組：軍事愛(ài)好組：（1） 組員合作完成洋務(wù)派創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)和海軍簡(jiǎn)

5、表。（2） 觀察課文圖片和小字內(nèi)容，以課文小字資料突出對(duì)安慶內(nèi)軍械所等軍工企業(yè)的介紹，如涉及企業(yè)規(guī)模、生產(chǎn)產(chǎn)品、特點(diǎn)、作用影響類的知識(shí)。（結(jié)合多媒體圖片）（3） 第二小組：企業(yè)家組：（1） 組員合作完成洋務(wù)派創(chuàng)辦近代民用工業(yè)簡(jiǎn)表。（2） 觀察PPT圖片及閱讀課文小字，以課文小字資料突出對(duì)輪船招商局等民用企業(yè)的介紹。教師補(bǔ)充材料材料一 “輪船招商局成立近十年間，將中國(guó)航運(yùn)權(quán)成功收回五分之三，已有“中國(guó)之航權(quán)，唯貴局是賴”的美譽(yù)。使“洋商壟斷收入銳減，中國(guó)少外流白銀當(dāng)在數(shù)千萬(wàn)兩之巨”。破除了西方人的封鎖壟斷。 材料二 19世紀(jì)90年代創(chuàng)辦的漢陽(yáng)鐵廠是中國(guó)第一家近代鋼鐵企業(yè)。：“煙囪凸起，矗立云霄”

6、“化鐵爐之雄杰，輾軌機(jī)之森嚴(yán)，汽聲隆隆，錘聲丁丁，觸于眼簾、轟于耳鼓者，是為二十世紀(jì)中國(guó)之雄廠耶！”說(shuō)明輪船招商局和漢陽(yáng)鐵廠在抵制外國(guó)經(jīng)濟(jì)侵略方面曾功不可沒(méi)。第三大組：海軍觀察組。要求是：介紹洋務(wù)派在海防方面的措施。第四小組：科技人才組：突出京師同文館、詹天佑、京張鐵路的介紹。根據(jù)PPT圖片進(jìn)行講解。（1） 洋務(wù)派的教育舉措有哪些具體做法？（2） 詹天佑、京張鐵路圖片。教師巡視，組織、引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生在小組中合理利用智力資源，合作探究問(wèn)題。此環(huán)節(jié)目的在于突破洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容的教學(xué)，提升學(xué)生對(duì)洋務(wù)企業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言組織能力和合作探究的能力。內(nèi)容部分是本課重點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生動(dòng)眼看、動(dòng)口議、動(dòng)腦

7、思的親身體驗(yàn)，搜集有效信息來(lái)有效解決。最后根據(jù)學(xué)生們的講解，提出問(wèn)題：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期與后期相比較，有哪些不同點(diǎn)和相同點(diǎn)？可適當(dāng)點(diǎn)撥：從企業(yè)類型看，從軍用發(fā)展到民用；從企業(yè)規(guī)模看，由小變大；從企業(yè)產(chǎn)品看，由單一到豐富；從涉及范圍看，由辦企業(yè)到辦教育；從企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式看，從獨(dú)立自辦到聘請(qǐng)洋人。都采用了西方先進(jìn)的機(jī)器生產(chǎn)，都雇傭了工人。過(guò)渡：如果我們把清政府比作一個(gè)病人的話，作為醫(yī)生的洋務(wù)派們開(kāi)出了一系列藥方，從軍事、民用、海軍、培養(yǎng)人才能方面來(lái)希望富國(guó)強(qiáng)兵，維護(hù)清朝統(tǒng)治。而且治療時(shí)間長(zhǎng)達(dá)30年之久。在這30年里，耗盡了洋務(wù)派們的心血，那么取得了怎樣的療效呢？它有沒(méi)有起到洋務(wù)派們所希望的結(jié)果呢？第四環(huán)節(jié)

8、 評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)什么事件標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)？洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為什么沒(méi)有使中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)？洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的發(fā)展有什么積極意義？參見(jiàn)PPT展示。從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用來(lái)看 引進(jìn)了與封建生產(chǎn)關(guān)系不相容的新的生產(chǎn)力，必然會(huì)起到客觀的積極作用：1、 創(chuàng)辦軍事工業(yè)和民用工業(yè)都引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國(guó)出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。2、 這些企業(yè)的生產(chǎn)，可以積累生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)技術(shù)力量。3、 它也可以誘導(dǎo)一些企業(yè)家積極創(chuàng)辦企業(yè)，客觀上促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。4、 它創(chuàng)立的三支海軍在一定程度上提高了清軍的戰(zhàn)斗力。5、 創(chuàng)辦京師同文館，派人出國(guó)留學(xué)，為近代中國(guó)培養(yǎng)了一批科技人才。所以說(shuō)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為中國(guó)的近代化開(kāi)

9、辟了道路，是中國(guó)近代化的開(kāi)端。小結(jié)：19世紀(jì)6090年代，清朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部一部分官僚先后提出“自強(qiáng)”、“求富”的口號(hào)，倡導(dǎo)和推行了以學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)、引進(jìn)機(jī)器生產(chǎn)為中心的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。這一運(yùn)動(dòng)，雖未使中國(guó)走上富強(qiáng)之路，但它給近代中國(guó)的發(fā)展提供了一些新的東西，客觀上促進(jìn)了中國(guó)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，從而使古老的中國(guó)開(kāi)始順應(yīng)世界潮流在近代化的道路上邁出了重要的一步。練習(xí)：PPT展示。板書(shū)設(shè)計(jì)：背景：創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)創(chuàng)辦近代民用工業(yè)籌劃海防培養(yǎng)新式人才內(nèi)容洋 務(wù)運(yùn) 動(dòng)結(jié)果：目的：性質(zhì)：積極意義：評(píng)價(jià)七、課堂演練：1毛澤東曾說(shuō)：“（在中國(guó)）講重工業(yè)，不能忘了張之洞”。這主要指張之洞創(chuàng)辦了( ) A江南制造總局 B福州船政局 C大生紗廠 D漢陽(yáng)鐵廠2洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在“求富”口號(hào)下創(chuàng)辦的近代工業(yè)是 （ ） A安慶內(nèi)軍械所 B江南制造總局 C輪船招商局 D福州船政局3李鴻章自己曾經(jīng)這樣自嘲：“我只是一個(gè)裱糊匠，面對(duì)一個(gè)破屋只知修葺卻不能改造?！边@是李鴻章對(duì)哪一事件所發(fā)出的感慨（） A鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) B簽訂馬關(guān)條約 C簽訂辛丑條約 D開(kāi)展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)4、有觀點(diǎn)認(rèn)為：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)生在中國(guó)近代社會(huì)新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治