黑龍江省青龍山農(nóng)場場直中學(xué)七年級語文上學(xué)期12月月試題

1、精選黑龍江省青龍山農(nóng)場場直中學(xué)2018-2019學(xué)年七年級語文上學(xué)期12月月試題 考生注意：時間： 120 分鐘 共 四 道大題，總分 120 分題號一二三四總分分數(shù) 座位號 得分評卷人一、知識積累運用（第15題，共24分）1. 閱讀下面的文字，按要求答題。（8分）我們行走在青春的花季里，應(yīng)志存高遠，不樹鄙薄之志。我們不愛慕慮榮，得志時不眩耀，失意時不憂y。我們要高唱ki歌，摘取一個個閃光的青春勛章。我們要讓青春花季，一路芬芳。（1）請將文段中畫線的句子用楷書標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。（2分）青春花季，一路芬芳。 （2）給加點字注音。（2分）鄙?。?） 勛章（ ）（3） 根據(jù)拼音寫漢字。（2

2、分）憂y ki歌 （4）找出并改正文段中的兩個錯別字。（2分） 改為 改為 2.下列句子中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）A過不一會兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。B她總是對人們微笑著，總是心急如焚地想對人民有所貢獻。C在新加坡舉行的亞太經(jīng)濟合作組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議功德圓滿。D站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜復(fù)雜，而井然有序。3.下列句中沒有語病的一項是（）（2分）A我們一定要發(fā)揚和繼承全國各族人民精誠團結(jié)、共謀發(fā)展的精神。B我們的老師很年輕，大概二十來歲左右。C開發(fā)群力新區(qū)，將為我市的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。D里約

3、奧運會即將召開，我萌發(fā)了想學(xué)好外語，今年去上海當(dāng)個志愿者，為奧運會服務(wù)。5.古詩默寫（8分） （1） ，便引詩情到碧霄。（劉禹錫秋詞）（2）終古高云簇此城， 。（譚嗣同潼關(guān)）（3） ，鐵馬冰河入夢來。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）（4）非淡泊無以明志， 。（諸葛亮誡子書）（5）復(fù)習(xí)舊的知識，就會有新的發(fā)現(xiàn)和新認識。論語十二章中闡述這一哲理的名句是： ， 。（6）站在江邊，微風(fēng)吹拂，江水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，這恰似王灣次北固山下中“ ， ”的美景。6.名著閱讀：（4分）（1）朝花夕拾的作者是 ，該書共十篇 散文。（2分）（2）白洋淀紀(jì)事的作者是 ，湘行散記的作者是 。（2分）二

4、、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)（第79題，共8分）為了引導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng)，學(xué)校主辦了“綠色上網(wǎng)”簽名活動7 請你為這個活動設(shè)計一句主題語。（2分） 8為了配合這一活動，班級同學(xué)就中學(xué)生上網(wǎng)究竟是有害還是有益舉行了一場辯論會甲方說：中學(xué)生上網(wǎng)浪費了銀多時間，且容易受不健康信息影響，一些學(xué)生犯錯誤就是因為上網(wǎng)的緣故，所以，我認為中學(xué)生上網(wǎng)有害無益。你如果是乙方的主辯手，你將從哪兩個角度來反駁？請在下列橫線上做簡要陳述：（4分）A 網(wǎng)絡(luò)方便，快捷，給我們的生活帶來很多方便。 B 那些同學(xué)之所以犯錯誤是因為他們自控能力不強。 近年來，智能手機等觸控式智能設(shè)備迅速進入人們的生活，并獲得每個年齡段人的青睞中國已

5、迎來“觸屏?xí)r代”。春節(jié)，中學(xué)生莉莉和家人一起吃飯看電視，期間她一直低頭玩著手機，興奮時還笑出聲來，旁若無人。母親責(zé)怪她沒和家人聊聊自己在學(xué)校的近況，埋怨道：“現(xiàn)在的孩子，一個個都是手機不離手，到哪里一坐下就開始玩手機，也不知道在玩什么?！备赣H也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機?！?0. 請以莉莉好友的身份，寫一段勸說她的話。（30字左右）（3分） 三、閱讀理解及分析（1） 閱讀古詩，回答第11-13題（共4分）：聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心憂明月，隨君直到夜郎西。11. 首句中有哪些意象，請寫出來。

6、（1分） 12. 詩中“我寄愁心憂明月，隨君直到夜郎西?！笔惆l(fā)了作者怎樣的感情。（2分）13. “我寄愁心憂明月”運用了什么修辭手法？（1分）（二）閱讀下面文言文，回答第1417 題（9分）（甲）狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（乙）有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視無一人。再

7、就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺之而取其革。此事從侄虞敦言：“狼子野心，信不誣哉！”然野心不過遁逸耳。陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶？14解釋下列句中加點的字。（2分）（1）目似瞑 （2）將嚙其喉 （3）意暇甚 （4）此人何取而自貽患耶 15下列各組句子中加點詞語的意義和用法，相同的一項是（ ）（2分）A以刀劈狼首/乃偽睡以俟 B久之，目似瞑/犬阻之，不使前也C更不止于野心矣/所欲有甚于生者 D乃殺之而取其革/乃重修岳陽樓16翻譯文中畫線的句子。（4分）（1）一狼徑去，其一犬坐于前:（2） 陽為親昵，而陰懷不

8、測:（3）17甲、乙兩段文字寫出了狼的什么共同特征？作者對狼分別持怎樣的態(tài)度？（3分（三）閱讀給友善一個應(yīng)答，完成第18-21題。（13分） 給友善一個應(yīng)答 公交車上，一個小女孩靦腆地站起來。她讓剛上車的一位伯伯坐下后，小女孩就靠在座椅的旁邊站著。我坐在后排觀察她，一開始，她為做了好事而快樂，還有一份被人關(guān)注而生的羞怯。漸漸地她似乎有了什么心事，幾次欲言又止，我感覺她終究會表達出來。果然，在她將要下車的那一站，她碰了碰那位伯伯的胳膊，聲音很小，但讓聽者的心為之一怔，她說：“伯伯，你怎么就不說一聲謝謝呢？我一直等了3站呢，你連對我笑都不笑一下。為什么？”旁邊的人都笑了。唯獨那個被讓座的人不笑，眼

9、神直直的，仿佛未聽明白，無動于衷。我對這位老男人頓時沒有一點好感。社會上像這樣的人很多，無論別人為他做了什么，他們都是眼睛直直的，沒有一點感覺。對友善沒有一點應(yīng)有的回應(yīng)，對幫助沒有一點應(yīng)有的感激，仿佛他們心靈的行囊里，沒有“謝謝”二字。小女孩并不是在等待一種回報。她在等一種回音或者回應(yīng)，來解答她心里的疑問。我想，她的心中是有一個疑問懸而未決的這個伯伯怎么啦？怎么就不說一聲“謝謝”？或許她的老師教過她，受到別人幫助時，一定要說聲“謝謝”。而眼前這個伯伯，怎么連微笑都不會呢？小女孩的郁悶是可想而知的。如果春風(fēng)來了，沒有一朵花響應(yīng)而開，沒有一棵小草破土而出，春天又在哪里呢？這個“春天”，小女孩一定找

10、不到。一位朋友資助一位學(xué)生讀完大學(xué)，直至參加工作。其實他也并不富裕，妻子沒有工作，多余的收入只憑他的一點稿費。后來，他跟我說，這事真是有點心寒。我開始誤解了他，一句話直逼他的內(nèi)心，我問：“你難道想要他的什么回報？” 回報？他淡淡一笑，需要什么回報呢？只是需要一個答案。這么多年，他沒有給我發(fā)過一個短信，哪怕只是一個字，也能從這個字去掲測他心里的感受。我心里總是有個疑問：這孩子怎么啦？是不是因為接受了幫助變得格外自尊，所以刻意回避我，可他怎么就不考慮我的感受呢？我需要的不是回報，而是一個答案。友善的言與行，無疑是美好的，猶如一聲呼喊，它同樣需要回應(yīng)。冷漠與冰涼，只會消磨友善者的美好初衷和道德激情。

11、每時每刻，我們都在享受著這個世界的贈予，不管是生活上的，還是心靈上的。仔細想來，美好的存在，均拜他人所賜。這個世界對我們?nèi)绱擞焉疲好刻煸绯?，工人們送來新鮮的牛奶和晨報，面點師提供熱氣騰騰的早餐，打開電視機，主持人送來遠方的新聞這一切讓我們感受到愜意和溫馨。不要讓這個世界心存疑慮，不要讓友善者的心變得冰冷和疲憊。頷首致意，微笑并且感恩這就是我們能給予友善最起碼的應(yīng)答。18.本文寫了哪兩件事？請用簡潔的語言概括。（2分）19.結(jié)合語境，說說下列加點詞“笑”的含義。（4分）（1）旁邊的人都笑了。（2）回報？他淡淡一笑，需要什么回報呢？20.文題中“應(yīng)答”一詞應(yīng)怎樣理解？（3分）21.結(jié)合本文內(nèi)容和生

12、活實際，談?wù)勀銓ξ哪┊嬀€句的理解。（4分）在生活中別人的給予是對我們的關(guān)愛和幫助，我們對這份給予應(yīng)表示感激，有所回應(yīng)。這種心存感激的回應(yīng)，可以讓我們升華自己，可以讓友善者的心變得溫暖，可以讓世界變得美好。（四）閱讀小溪流的歌，回答第2226題。（12分）小溪流有一個歌，是永遠唱不完的。 于是，由小溪流長成的一條小河，歡聲地歌唱著，不分早晚地向前奔流。他精神旺盛，精力飽滿，向著兩邊廣闊的原野歡呼。他翻騰起水底沉甸甸的泥沙，卷起漂浮的枯樹枝，激烈地打著回旋。他興致勃勃地推送著木排，托起沉重的木船向前航行。什么也阻止不住他的前進。前面有石灘阻礙他，他就大聲吼叫著沖過去。小河就這樣奔流，不斷向前奔流。

13、 有一只孤獨的烏鴉懶懶地跟著他飛行了一陣。烏鴉看見小河總是這樣活躍，這樣匆忙，覺得很奇怪，就忍不住問： 喂，小河！這么忙，到哪兒去呀？” 小河回答：“到前面去呀?！?烏鴉往下飛，貼近了他，恐嚇?biāo)f： “嘿，別高興！還是考慮考慮吧，前面沒有好玩意?！?小河沒忘記自己原來是小溪流，他笑了一笑： “為什么？才不聽你的咧！就不能停留！” 烏鴉生了氣，一下說不出話來，就只叫： “呀！呀！呀！” 小河很快就把烏鴉丟在后面，又不住地往前奔流。前面出現(xiàn)了水閘，等著他去推動發(fā)電機。小河高高興興地做了一切他該做的工作。再前面又出現(xiàn)了城市。 小河不知疲倦地奔流，奔流，就這樣先先后后又有些旁的小河同他匯集在一起，小河

14、就長大了。 于是，無邊無際的藍色海洋在歡樂地動蕩著。海洋翻騰起白色的泡沫，強烈地向著四方歡唱。他是這樣復(fù)雜，又是這樣單純；是這樣猛烈，又是這樣柔和。他一秒鐘也不停止自己的運動。 在海底，一只爬滿了貝殼的、朽爛得只剩一層發(fā)銹的鐵殼的沉船，他早已不耐煩海洋這無休無止的晃動了，悄悄地問： “可以休息了吧，可以休息了吧？” 海洋記得住一切，他以和小溪流同樣清亮的嗓子回答： “休息？為什么？那可不成！” 他的無窮盡的波浪就這樣一起一伏，沒有頭，也沒有尾。月亮出來了，月亮向著他微笑。太陽出來了，太陽也向著他微笑。海洋感覺到整個世界，所有的東西都好像近在他的身邊。海洋更加激起了自己的熱情。他不斷涌起來，向上

15、，向前，向著四面八方。無數(shù)圓溜溜的小水珠就跳躍起來，離開了他，一邊舞蹈，一邊飛向純潔的藍天。 巨大的海洋唱著小小的溪流的歌： “永遠不休息，永遠不休息！” 小溪流的歌就是這樣無盡無止，他的歌是永遠唱不完的。22.小溪流在成長壯大的過程中，有哪些思想性格是貫穿始終、沒有變化的？（2分） 23.文中寫“烏鴉”與“沉船”的用意是什么？（2分） 24.你怎樣理解文中劃線的句子“他是這樣復(fù)雜，又是這樣單純；是這樣猛烈，又是這樣柔和?！钡暮x？（2分） 25.選文最后一段在文中起什么作用？（2分）26.我們都是生活大潮中的小溪流，如何讓自己成為“復(fù)雜”“單純”“猛烈”又“柔和”的大海？（2分）四、寫作（5

16、0分）請以“那一刻我好幸?！睘轭}，寫一篇600字左右的記敘文。要求內(nèi)容具體，語句通順，感情真摯，不出現(xiàn)真實姓名。20182019學(xué)年度上學(xué)期 七 年級語文學(xué)科質(zhì)量檢測試卷 考生注意：時間： 120 分鐘 共 四 道大題，總分 120 分題號一二三四總分分數(shù) 座位號 得分評卷人一、知識積累運用（第15題，共24分）2. 閱讀下面的文字，按要求答題。（8分）我們行走在青春的花季里，應(yīng)志存高遠，不樹鄙薄之志。我們不愛慕慮榮，得志時不眩耀，失意時不憂y。我們要高唱ki歌，摘取一個個閃光的青春勛章。我們要讓青春花季，一路芬芳。（1）請將文段中畫線的句子用楷書標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。（2分）青春花季，

17、一路芬芳。 （2）給加點字注音。（2分）鄙?。?b ） 勛章（ xn ）（4） 根據(jù)拼音寫漢字。（2分）憂y 郁 ki歌 凱 （4）找出并改正文段中的兩個錯別字。（2分） 慮 改為 虛 眩 改為 炫 2.下列句子中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A ）（2分）A過不一會兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。B她總是對人們微笑著，總是心急如焚地想對人民有所貢獻。C在新加坡舉行的亞太經(jīng)濟合作組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議功德圓滿。D站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜復(fù)雜，而井然有序。3.下列句中沒有語病的一項是（C）（2分）A我們一定要發(fā)揚和繼承全國各族人民

18、精誠團結(jié)、共謀發(fā)展的精神。B我們的老師很年輕，大概二十來歲左右。C開發(fā)群力新區(qū)，將為我市的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。D里約奧運會即將召開，我萌發(fā)了想學(xué)好外語，今年去上海當(dāng)個志愿者，為奧運會服務(wù)。5.古詩默寫（8分） （1） 晴空一鶴排云上 ，便引詩情到碧霄。（劉禹錫秋詞）（2）終古高云簇此城， 秋風(fēng)吹散馬蹄聲 。（譚嗣同潼關(guān)）（3） 夜闌臥聽風(fēng)吹雨 ，鐵馬冰河入夢來。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）（4）非淡泊無以明志， 非寧靜無以致遠 。（諸葛亮誡子書）（5）復(fù)習(xí)舊的知識，就會有新的發(fā)現(xiàn)和新認識。論語十二章中闡述這一哲理的名句是： 溫故而知新 ， 可以為師矣 。（6）站在江邊，微風(fēng)吹拂，江

19、水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，這恰似王灣次北固山下中“ 潮平兩岸闊 ， 風(fēng)正一帆懸 ”的美景。6.名著閱讀：（4分）（1）朝花夕拾的作者是 魯迅 ，該書共十篇 回憶性 散文。（2分）（2）白洋淀紀(jì)事的作者是 孫犁 ，湘行散記的作者是 沈從文 。（2分）二、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)（第79題，共8分）為了引導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng)，學(xué)校主辦了“綠色上網(wǎng)”簽名活動8 請你為這個活動設(shè)計一句主題語。（2分） 綠色上網(wǎng)，我也簽名。 8為了配合這一活動，班級同學(xué)就中學(xué)生上網(wǎng)究竟是有害還是有益舉行了一場辯論會甲方說：中學(xué)生上網(wǎng)浪費了銀多時間，且容易受不健康信息影響，一些學(xué)生犯錯誤就是因為上網(wǎng)的緣故，

20、所以，我認為中學(xué)生上網(wǎng)有害無益。你如果是乙方的主辯手，你將從哪兩個角度來反駁？請在下列橫線上做簡要陳述：（4分）A 網(wǎng)絡(luò)方便，快捷，給我們的生活帶來很多方便。 B 那些同學(xué)之所以犯錯誤是因為他們自控能力不強。 近年來，智能手機等觸控式智能設(shè)備迅速進入人們的生活，并獲得每個年齡段人的青睞中國已迎來“觸屏?xí)r代”。春節(jié)，中學(xué)生莉莉和家人一起吃飯看電視，期間她一直低頭玩著手機，興奮時還笑出聲來，旁若無人。母親責(zé)怪她沒和家人聊聊自己在學(xué)校的近況，埋怨道：“現(xiàn)在的孩子，一個個都是手機不離手，到哪里一坐下就開始玩手機，也不知道在玩什么?！备赣H也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話世界上最遙遠的距離莫過于我

21、們坐在一起，你卻在玩手機?！?4. 請以莉莉好友的身份，寫一段勸說她的話。（30字左右）（3分） 莉莉，手機游戲確實很好玩，我也很喜歡，但我們也不能過度啊。長時間沉迷其中，既會傷害身體影響視力，又會影響學(xué)習(xí)，還會淡漠親人間的感情（疏遠親人間的距離），甚至還可能會誤入歧途，你說呢？ 三、閱讀理解及分析（2） 閱讀古詩，回答第11-13題（共4分）：聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心憂明月，隨君直到夜郎西。15. 首句中有哪些意象，請寫出來。（1分）楊花、子規(guī)16. 詩中“我寄愁心憂明月，隨君直到夜郎西?！笔惆l(fā)了作者怎樣的感情。（2分）抒發(fā)了世人對遠方的友人的關(guān)心

22、，思念和同情。17. “我寄愁心憂明月”運用了什么修辭手法？（1分）擬人（二）閱讀下面文言文，回答第1417 題（9分）（甲）狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（乙）有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之，不

23、使前也。乃殺之而取其革。此事從侄虞敦言：“狼子野心，信不誣哉！”然野心不過遁逸耳。陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶？14解釋下列句中加點的字。（2分）（1）目似瞑 閉上眼睛 （2）將嚙其喉 咬 （3）意暇甚 從容、悠閑 （4）此人何取而自貽患耶 留下禍患 15下列各組句子中加點詞語的意義和用法，相同的一項是（ D ）（2分）A以刀劈狼首/乃偽睡以俟 B久之，目似瞑/犬阻之，不使前也C更不止于野心矣/所欲有甚于生者 D乃殺之而取其革/乃重修岳陽樓16翻譯文中畫線的句子。（4分）（1）一狼徑去，其一犬坐于前: 一只狼徑直走開，其中另一只狼象狗似的蹲坐在前面。（2）

24、陽為親昵，而陰懷不測: 表面上裝出親熱的樣子，暗中卻懷有不可推測的惡意 。 17甲、乙兩段文字寫出了狼的什么共同特征？作者對狼分別持怎樣的態(tài)度？（3分 陰險、狡猾、奸詐（1分）甲文主要譏諷嘲笑狼的狡猾（1分）；乙文主要揭露狼野心不改的本質(zhì)（1分）。（三）閱讀給友善一個應(yīng)答，完成第18-21題。（13分） 給友善一個應(yīng)答 公交車上，一個小女孩靦腆地站起來。讓剛上車的一位伯伯坐下后，小女孩就靠在座椅的旁邊站著。她似乎有了什么心事，幾次欲言又止，我感覺她終究會表達出來。果然，在她將要下車的那一站，她碰了碰那位伯伯的胳膊，聲音很小，但讓聽者的心為之一怔，她說：“伯伯，你怎么就不說一聲謝謝呢？我一直等了

25、3站呢，你連對我笑都不笑一下。為什么？”旁邊的人都笑了。唯獨那個被讓座的人不笑，眼神直直的，仿佛未聽明白，無動于衷。小女孩并不是在等待一種回報。她在等一種回音或者回應(yīng)，來解答她心里的疑問。我想，她的心中是有一個疑問懸而未決的這個伯伯怎么啦？怎么就不說一聲“謝謝”？或許她的老師教過她，受到別人幫助時，一定要說聲“謝謝”。而眼前這個伯伯，怎么連微笑都不會呢？草破土而出，春天又在哪里呢？這個“春天”，小女孩一定找不到。友善的言與行，無疑是美好的，猶如一聲呼喊，它同樣需要回應(yīng)。冷漠與冰涼，只會消磨友善者的美好初衷和道德激情。每時每刻，我們都在享受著這個世界的贈予，不管是生活上的，還是心靈上的。仔細想來

26、，美好的存在，均拜他人所賜。這個世界對我們?nèi)绱擞焉疲好刻煸绯?，工人們送來新鮮的牛奶和晨報，面點師提供熱氣騰騰的早餐，打開電視機，主持人送來遠方的新聞這一切讓我們感受到愜意和溫馨。不要讓這個世界心存疑慮，不要讓友善者的心變得冰冷和疲憊。友善的言與行，無疑是美好的，猶如一聲呼喊，它同樣需要回應(yīng)。冷漠與冰涼，只會消磨友善者的美好初衷和道德激情。頷首致意，微笑并且感恩這就是我們能給予友善最起碼的應(yīng)答。18.本文寫了哪兩件事？請用簡潔的語言概括。（2分）第一件事：公交車上一個小女孩讓座位后并沒有得到“那個人”的回應(yīng)而產(chǎn)生疑惑。第二件事：一位朋友資助一位學(xué)生上大學(xué)因沒有得到這個大學(xué)生的回應(yīng)而傷心19.結(jié)合

27、語境，說說下列加點詞“笑”的含義。（4分）旁邊的人都笑了。一方面笑“小女孩”的天真可愛；另一方面笑“老男人”的沒有禮貌?；貓螅克恍?，需要什么回報呢？這個“笑”寫出了朋友因自己的付出沒有得到回應(yīng)的無奈和心寒。20.文題中“應(yīng)答”一詞應(yīng)怎樣理解？（3分）“應(yīng)答”是一個禮貌或禮節(jié)性的語言或動作的回應(yīng)，這種回應(yīng)既能給行善者一個心理安慰，也能體現(xiàn)受善者的一種道德修養(yǎng)。21.結(jié)合本文內(nèi)容和生活實際，談?wù)勀銓ξ哪┊嬀€句的理解。（4分）在生活中別人的給予是對我們的關(guān)愛和幫助，我們對這份給予應(yīng)表示感激，有所回應(yīng)。這種心存感激的回應(yīng)，可以讓我們升華自己，可以讓友善者的心變得溫暖，可以讓世界變得美好。（四）閱

28、讀小溪流的歌，回答第2226題。（12分）小溪流有一個歌，是永遠唱不完的。 于是，由小溪流長成的一條小河，歡聲地歌唱著，不分早晚地向前奔流。他精神旺盛，精力飽滿，向著兩邊廣闊的原野歡呼。他翻騰起水底沉甸甸的泥沙，卷起漂浮的枯樹枝，激烈地打著回旋。他興致勃勃地推送著木排，托起沉重的木船向前航行。什么也阻止不住他的前進。前面有石灘阻礙他，他就大聲吼叫著沖過去。小河就這樣奔流，不斷向前奔流。 有一只孤獨的烏鴉懶懶地跟著他飛行了一陣。烏鴉看見小河總是這樣活躍，這樣匆忙，覺得很奇怪，就忍不住問： 喂，小河！這么忙，到哪兒去呀？” 小河回答：“到前面去呀?！?烏鴉往下飛，貼近了他，恐嚇?biāo)f： “嘿，別高興！還是考慮考慮吧，前面沒有好玩意?！?小河沒忘記自己原來是小溪流，他笑了一笑： “為什么？才不聽你的咧！就不能停留！” 烏鴉生了氣，一下說不出話來，就只叫： “呀！呀！呀！” 小河很快就把烏鴉丟在后面，又不住地往前奔流。前面出現(xiàn)了水閘，等著他去推動發(fā)電機。小河高高興興地做了一切他該做的工作。再前面又出現(xiàn)了城市