【最新】六年級語文下冊 第一單元 1兩小兒辯日課件

1、第一課第一課 兩小兒辯日兩小兒辯日 R 六年級下冊新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 孔子（公元前孔子（公元前551公元前公元前479），名丘，字仲尼。魯國陬），名丘，字仲尼。魯國陬邑（今山東曲阜東南）人，春邑（今山東曲阜東南）人，春秋末期思想家、政治家、教育秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的一生言行被他的學(xué)生編成一生言行被他的學(xué)生編成論論語語一書，留傳于世。一書，留傳于世。 溫故而知新，可以為師矣溫故而知新，可以為師矣。知之者不如好知者，好之者不如樂之者。知之者不如好知者，好之者不如樂之者。不義而富且貴，于我如浮云。不義而富且貴，于我如浮云。敏而好學(xué)，不恥下問。敏而

2、好學(xué)，不恥下問。 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。君子坦蕩蕩，小人長戚戚。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？ 孔子名言孔子名言 孔子孔子/ /東游，見東游，見/ /兩小兒兩小兒/ /辯斗，問辯斗，問/ /其故。其故。 一兒曰：一兒曰：“我以我以/ /日始出時(shí)日始出時(shí)/ /去人近，而去人近，而/ /日中時(shí)日中時(shí)/ /遠(yuǎn)也。遠(yuǎn)也?！?一兒以一兒以/ /日初出遠(yuǎn)，而日初出遠(yuǎn)，而/ /日中時(shí)日中時(shí)/ /近也。近也。 一兒曰：一兒曰：“日初出日初出/ /大如車蓋，及日中大如車蓋，及日中/ /則如盤盂，此

3、不為則如盤盂，此不為/ /遠(yuǎn)者小遠(yuǎn)者小/ /而而/ /近者大乎？近者大乎？” 一兒曰：一兒曰：“日初出日初出/ /滄滄涼涼，及其日中滄滄涼涼，及其日中/ /如探湯，此不為如探湯，此不為/ /近者熱近者熱/ /而而/ /遠(yuǎn)者涼乎？遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子孔子/ /不能決也。不能決也。 兩小兒笑曰：兩小兒笑曰：“孰為汝孰為汝/ /多知乎？多知乎？”通讀課文通讀課文 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故?？鬃?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。辯論辯論 爭勝負(fù)爭勝負(fù)緣故緣故向東向東 譯文：譯文： 孔子?xùn)|游，看見兩個(gè)小孔子?xùn)|游，看見兩個(gè)小孩在爭論，便問他們?yōu)槭裁礌幷?。孩在爭論，便問他們?yōu)槭裁礌幷摗?游歷游歷精讀課文精讀課

4、文 一兒曰：一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而我以日始出時(shí)去人近，而日日中時(shí)遠(yuǎn)也。中時(shí)遠(yuǎn)也?！彪x離開始開始認(rèn)為認(rèn)為 助詞，無意義。助詞，無意義。正午正午 譯文：一個(gè)孩子說：譯文：一個(gè)孩子說：“我認(rèn)為太陽剛剛升起來我認(rèn)為太陽剛剛升起來的時(shí)候離人很近，可是到了中午的時(shí)候離人很遠(yuǎn)。的時(shí)候離人很近，可是到了中午的時(shí)候離人很遠(yuǎn)?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。 譯文：另一個(gè)孩子認(rèn)為太陽剛升起來的時(shí)候離譯文：另一個(gè)孩子認(rèn)為太陽剛升起來的時(shí)候離人遠(yuǎn)，可是到了中午的時(shí)候離人很近。人遠(yuǎn)，可是到了中午的時(shí)候離人很近。 一兒曰：一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，日初出大如車蓋，及日中，則則

5、如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”到到像像就就剛剛剛剛盛物的器皿盛物的器皿是是 譯文：太陽剛初升時(shí)大得就像車蓋，到譯文：太陽剛初升時(shí)大得就像車蓋，到了中午的時(shí)候，就像盤盂，這不是遠(yuǎn)的小而了中午的時(shí)候，就像盤盂，這不是遠(yuǎn)的小而近的大嗎？近的大嗎？ 伸手伸手形容清涼的感覺形容清涼的感覺熱水熱水 太陽剛升起時(shí)陰陰冷冷，到了中午太太陽剛升起時(shí)陰陰冷冷，到了中午太陽熱得就像把手伸進(jìn)熱水里去。這不是離陽熱得就像把手伸進(jìn)熱水里去。這不是離著近的熱，而離著遠(yuǎn)的涼嗎？著近的熱，而離著遠(yuǎn)的涼嗎？ 一兒曰：一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而

6、遠(yuǎn)者涼乎？中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”判斷判斷 孔子不能判斷?？鬃硬荒芘袛唷？鬃硬荒軟Q也。孔子不能決也。兩小兒笑曰：兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！孰為汝多知乎！”兩個(gè)小孩笑著說：兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你知道得多呀？誰說你知道得多呀？” 誰誰你你兩小兒兩小兒 辯日辯日近者大近者大晨晨 遠(yuǎn)者小遠(yuǎn)者小午午善于觀察善于觀察大膽質(zhì)疑大膽質(zhì)疑文章梳理文章梳理遠(yuǎn)者涼遠(yuǎn)者涼近者熱近者熱 答：是視覺誤差、錯(cuò)覺。同一個(gè)物體，放在答：是視覺誤差、錯(cuò)覺。同一個(gè)物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中顯得大。同樣道理，早晨的太陽，從地平線群中顯得大。同樣道

7、理，早晨的太陽，從地平線上升起來的背襯是樹木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天上升起來的背襯是樹木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空，在這樣的比較下，此時(shí)太陽顯得大。而中午空，在這樣的比較下，此時(shí)太陽顯得大。而中午太陽高高升起，廣闊無垠的天空是背襯，此時(shí)太太陽高高升起，廣闊無垠的天空是背襯，此時(shí)太陽顯得小了。陽顯得小了。難點(diǎn)理解難點(diǎn)理解為什么早晨的太陽看起來較中午時(shí)大呢？為什么早晨的太陽看起來較中午時(shí)大呢？ 答：早晨，太陽斜射大地，中午，答：早晨，太陽斜射大地，中午，太陽直射大地。在相同的時(shí)間、相等的太陽直射大地。在相同的時(shí)間、相等的面積里，直射比斜射熱量高。同時(shí)，夜面積里，直射比斜射熱量高。同時(shí)，夜里的熱量消散了

8、，早上的熱量還沒有聚里的熱量消散了，早上的熱量還沒有聚集，所以感到寒冷；中午，地上的熱量集，所以感到寒冷；中午，地上的熱量聚集起來了，所以感到熱。聚集起來了，所以感到熱。 為什么早晨冷，中午熱呢？為什么早晨冷，中午熱呢？ 找一個(gè)伙伴，揣摩兩小兒爭論時(shí)的找一個(gè)伙伴，揣摩兩小兒爭論時(shí)的語氣語調(diào)，模擬當(dāng)時(shí)的情景，用自己的語氣語調(diào)，模擬當(dāng)時(shí)的情景，用自己的語言表達(dá)。語言表達(dá)。語文活動(dòng)語文活動(dòng)（一）（一） 活動(dòng)構(gòu)想活動(dòng)構(gòu)想：假如孔子掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，假如孔子掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，這個(gè)故事又會(huì)怎樣呢？先以四人小組為單位這個(gè)故事又會(huì)怎樣呢？先以四人小組為單位進(jìn)行創(chuàng)編表演，然后在班上交流。進(jìn)行創(chuàng)編表演，然后在

9、班上交流。 人物：人物： 敘述者敘述者 孔子孔子 小孩甲小孩甲 小孩乙小孩乙 要求：要求：對人物的語言動(dòng)作神態(tài)展開合理對人物的語言動(dòng)作神態(tài)展開合理的想象，可用自己的語言表演。的想象，可用自己的語言表演。（二）表演（二）表演新編兩小兒辯日新編兩小兒辯日孔子答不出來，他的態(tài)度是怎樣的？孔子答不出來，他的態(tài)度是怎樣的？ 答：答： 他能實(shí)事求是，不怕露丑，他能實(shí)事求是，不怕露丑，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。思考討論思考討論從孔子的回答中，你們明白什么？從孔子的回答中，你們明白什么？1 1、宇宙無限，知識(shí)無窮，學(xué)無止境，即、宇宙無限，知識(shí)無窮，學(xué)無止境，即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知，我們使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知，我們要不斷學(xué)習(xí)。要不斷學(xué)習(xí)。2 2、認(rèn)識(shí)自然，探求客觀事理，要敢于獨(dú)、認(rèn)識(shí)自然，探求客觀事理，要敢于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。立思考，大膽質(zhì)疑。3 3、認(rèn)識(shí)事物從不同角度出發(fā)考慮，會(huì)有、認(rèn)識(shí)事物從不同角度出發(fā)考慮，會(huì)有不同結(jié)論，要注意客觀科學(xué)地分析事情。不同結(jié)論，要注意客