江西省信豐縣西牛中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 9.7 磁生電導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

1、9.7 磁生電導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)，知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；2、知道發(fā)電機(jī)的原理，能說(shuō)出發(fā)電機(jī)為什么能發(fā)電，知道發(fā)電機(jī)發(fā)電過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化；3、知道什么是交變電流，知道我國(guó)供生活生產(chǎn)的交變電流的頻率是50Hz，能把交變電流和直流電區(qū)分開(kāi)來(lái)。二、重點(diǎn)：電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)和發(fā)電機(jī)原理難點(diǎn)：通過(guò)線圈在切割磁感線的過(guò)程中的三個(gè)特殊位置的電流方向分析，得到交變電流產(chǎn)生的原因。三、知識(shí)鏈接1、電生磁是奧斯特發(fā)現(xiàn)的。原理：通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)。 磁生電是英國(guó)科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的。原理：閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，在導(dǎo)體上就會(huì)產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象，產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。

2、  電和磁是不可分割的，它們始終交織在一起。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是電生磁、磁生電。2、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)即導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)方向和磁感線的方向不平行；電路閉合在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體兩端產(chǎn)生感應(yīng)電壓，是一個(gè)電源若電路閉合，電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。若電路不閉合，電路兩端有感應(yīng)電壓，但電路中沒(méi)有感應(yīng)電流。四、學(xué)習(xí)過(guò)程1、閱讀書本83頁(yè)下面和84頁(yè)上面5行，理解回答問(wèn)題：（1）發(fā)現(xiàn)了磁生電，導(dǎo)致了電能的大規(guī)模生產(chǎn)和利用，開(kāi)辟了電氣化的新紀(jì)元。（2）運(yùn)用磁生電，人類發(fā)明了       

3、 ，現(xiàn)在無(wú)論是火力發(fā)電，還是水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電，都是利用它來(lái)產(chǎn)生電能。2、閱讀書本探究實(shí)驗(yàn)：什么情況下磁可以生電（1）觀察書本圖9.7-1，導(dǎo)線ab與雙向電流表組成了     電路。（2）讓導(dǎo)線ab在磁場(chǎng)中靜止，換用不同強(qiáng)度的永磁體，電流表的指針不轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明這種情況下，磁      生電。（填“能”或“不能”）（3）讓導(dǎo)線ab在如圖所示的磁場(chǎng)中上下運(yùn)動(dòng)，電流表的指針也不轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明這種情況下，磁      生電。（填“能”或“不能”）（4）讓導(dǎo)線ab在如圖所示的磁場(chǎng)中

4、水平來(lái)回運(yùn)動(dòng)，電流表的指針就左右擺動(dòng)，說(shuō)明這種情況下，磁      生電。（填“能”或“不能”）（5）由此可見(jiàn)，要磁能生電，閉合電路的部分導(dǎo)體必須      ，而且不能隨便運(yùn)動(dòng)。（6）閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中沿平行于磁感線的方向運(yùn)動(dòng)，      產(chǎn)生電流；沿切割磁感線的方向運(yùn)動(dòng)，       產(chǎn)生電流。3、閱讀書本85頁(yè)上面兩段，回答：（1）           &

5、#160;                                     是電磁感應(yīng)。（2）                              

6、;            是感應(yīng)電流。（3）閉合電路產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是                                      。4、閱讀書本85頁(yè)發(fā)電機(jī)兩段文字結(jié)合教師演示實(shí)驗(yàn)手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電，回答：（1）通過(guò)手搖，線圈在磁場(chǎng)中作 

7、;          運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生感應(yīng)電流，小燈泡發(fā)光。（2）將雙向電流表接入電路，可以看到電表的指針左右擺動(dòng)，說(shuō)明                                               

8、   。5、        右圖1是發(fā)電機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖，為了弄清楚線圈在磁場(chǎng)中作切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)電流大小和電流方向的變化情況，我們選取4個(gè)運(yùn)動(dòng)瞬間（如右圖2）進(jìn)行分析。（1）        當(dāng)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)到平衡位置（圖2中的圖）時(shí)，電流表指針指在       ，說(shuō)明此時(shí)電路中      電流。（2）        當(dāng)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)到圖2中所指的水平位置時(shí)，電流表指針向 

9、   偏轉(zhuǎn)，而且偏轉(zhuǎn)幅度最大，說(shuō)明此時(shí)電路中電流      。（3）        當(dāng)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)到圖2中所指的平衡位置時(shí)，電流表指針指在       ，說(shuō)明此時(shí)電路中      電流。（4）        當(dāng)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)到圖2中所指的水平位置時(shí)，電流表指針向    偏轉(zhuǎn)，而且偏轉(zhuǎn)幅度最大，說(shuō)明此時(shí)電路中電流      。（5）

10、0;       對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)        不同。6、        回到手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電試驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)，手搖得越快，燈泡越      ，手搖得越慢，燈泡越     。而且，搖動(dòng)使線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)一周，電流表指針來(lái)回?cái)[動(dòng)一次，既線圈切割磁感線一周，電流方向改變    次（開(kāi)始的電流方向算1次）。7、閱讀書本86頁(yè)5至11行，回答：（1）    &

11、#160;                                           是交變電流，俗稱           ，用符號(hào)     表示。（2）在交變電流中，電流在每秒內(nèi)

12、周期性變化的次數(shù)叫做      ，頻率的單位是     ，簡(jiǎn)稱    ，符號(hào)     。（和“聲音的頻率單位：發(fā)聲體每秒振動(dòng)的次數(shù)”一樣）我國(guó)交流電的頻率國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是     Hz，這在電能表面板上我們?cè)?jīng)見(jiàn)到。8、自學(xué)書本86頁(yè)下面的部分。9、完成書本“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”6道題。五、歸納小結(jié)教師和學(xué)生一起回顧學(xué)習(xí)目標(biāo)，看學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)到。1、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)即導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)方向和磁感線的方向不平行；電路閉合在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體兩端產(chǎn)生感應(yīng)電壓，是一個(gè)電源若電路閉合，電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。若電路不閉合，電路兩端有感應(yīng)電壓，但電路中沒(méi)有感應(yīng)電流。2、發(fā)電機(jī)的原理：閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以產(chǎn)生感應(yīng)電流。（電磁感應(yīng)）發(fā)電機(jī)就是利用電磁感應(yīng)，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的