【2019】八年級(jí)物理下冊(cè)第六章力和機(jī)械專題訓(xùn)練一新版粵教滬版

1、1 / 6【2019 最新】八年級(jí)物理下冊(cè)第六章力和機(jī)械專題訓(xùn)練一新版粵教滬版探究影響摩擦力大小的因素是力學(xué)中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)之一，考查要點(diǎn)有：摩擦力的測(cè)量、控制變量法的應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析及結(jié)論的得出、實(shí)驗(yàn)評(píng)估及改進(jìn)的方法等。探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)的?？键c(diǎn)有：杠桿的支點(diǎn)處于杠桿中央的目的、調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置平衡的目的、杠桿平衡的調(diào)節(jié)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析及結(jié)論的得出等。/類型 1 探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素1.如圖所示,小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),操作中的錯(cuò)誤是 沒(méi)有使彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊；糾正錯(cuò)誤后,應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)；若在木塊上再放一個(gè)砝碼,則木塊運(yùn)

2、動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將變大（選填“變大” “變小”或“不變”）。2.小明同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，2 / 6如圖甲所示，圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊時(shí)速度隨時(shí)間變化的圖像。下列說(shuō)法正確的是（A）3 / 6A.兩次木塊受到的拉力相等B.木塊第一次受到的拉力較大C. 木塊第一次受到的摩擦力較大D. 木塊第二次受到的摩擦力較大3.如圖 1 所示,小明在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊分別在粗糙程度不同的甲、乙兩塊水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了木塊分別在甲、乙木板上滑動(dòng)時(shí)所受的滑動(dòng)摩擦力Ff與對(duì)應(yīng)壓力F

3、壓關(guān)系的圖像。(1)分析圖線甲或乙可知,木塊對(duì)木板的 壓力 越大,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力越大；比較圖像可知,甲(選填“甲”或“乙”)木板更粗糙；(2)小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，拉著木塊使其運(yùn)動(dòng)時(shí)很難控制“勻速”，于是他設(shè)計(jì)了如圖2 所示的裝置,當(dāng)他水平向左拉動(dòng)平板小車時(shí),木塊所受到的摩擦力的方向?yàn)樗较蜃?,改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是不需要控制平板小車勻速運(yùn)動(dòng)，便于實(shí)驗(yàn)操作；由于彈簧測(cè)力計(jì)靜止，便于讀數(shù)。乙4 / 64.某同學(xué)用如圖所示的裝置探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上，木塊Q放在木板P上,彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定，一端掛在木塊Q上。拉動(dòng)木板P,木塊Q穩(wěn)定時(shí)，讀 取測(cè)力計(jì)的示數(shù)。(1)讀取測(cè)力

4、計(jì)的示數(shù)，是為了測(cè)量 DA.木板P受到地面的滑動(dòng)摩擦力大小5 / 6B.木板P受到木塊Q的滑動(dòng)摩擦力大小C. 木塊Q受到地面的滑動(dòng)摩擦力大小D. 木塊Q受到木板P的滑動(dòng)摩擦力大小(2)在木塊Q上放不同個(gè)數(shù)的砝碼，控制拉動(dòng)木板P的快慢相同，記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)及對(duì)應(yīng)的 砝碼個(gè)數(shù),這是為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系；(3)控制木塊Q上砝碼的個(gè)數(shù)相同,拉動(dòng)木板P的快慢不同,發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等,由此得到的結(jié)論是接觸面相同、壓力相等時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)快慢無(wú)關(guān)。5.如圖甲所示，用一拉力傳感器(能感應(yīng)力的大小的裝置)水平向右拉水平面上的木塊，A端 拉力隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示,0t1時(shí)間內(nèi)木塊

5、靜止,木塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力,使木塊在t2時(shí)刻后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。N 的水平拉力拉木塊，木塊所受摩擦力大小為5.1 N;(2)如圖丙所示,為研究滑動(dòng)摩擦力F摩與接觸面受到的壓力FN的大小關(guān)系，在重為 17 N 的 木塊上每次增加 1N 重的砝碼，分別用水平拉力拉木塊使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)如表：木塊對(duì)水平地面的壓力FN(N)1718192021水平拉力 HN)5.15.45.76.06.3根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以得出滑動(dòng)摩擦力F摩與接觸面受到的壓力FN的大小關(guān)系式為F摩=0.3FN。(1)當(dāng)用F=5.3 N 的水平拉力拉靜止的木塊時(shí),木塊所受摩擦力大小為5.3 N;若用F=5.86 / 6/

6、類型 2 探究杠桿的平衡條件6.在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在杠桿的右邊A處掛 4 個(gè)質(zhì)量均為 50 g 的砝 碼，如圖所示,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿左邊的B處豎直向下用 1.5 N 的力拉 杠桿(g=10 N/kg)。7.小明在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，再用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖所示。他這樣做的最終目的是(D)A. 便于直接測(cè)量力臂的大小B. 便于提供不同大小的拉力C. 手拉彈簧測(cè)力計(jì)，使整個(gè)裝置更加穩(wěn)定，便于實(shí)驗(yàn)D. 便于提供不同方向的拉力，得出普遍規(guī)律8.在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：(1) 如圖所示，調(diào)節(jié)杠桿水平

7、平衡后，左側(cè)掛上鉤碼，在右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)(圖中未畫(huà)出)拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測(cè)量力臂，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向豎直向下；(2) 操作過(guò)程中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡時(shí)，接下來(lái)合理的操作是 左側(cè)鉤碼往右移(寫(xiě)出一條即可)；7 / 6甲同學(xué)測(cè)出了一組數(shù)據(jù)后就得出了 “動(dòng)力X動(dòng)力臂=阻力X阻力臂”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太少，結(jié)論具有偶然性。8 / 69.在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的器材有：杠桿、鐵架臺(tái)、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干。(1) 實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于鐵架臺(tái)上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置

8、平衡，此 時(shí)杠桿自身重力的力臂為 0；這樣杠桿自身重力對(duì)杠桿的平衡就不起作用了,從而消除了 杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的影響；(2) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將鉤碼懸掛于圖甲中A點(diǎn),保持鉤碼對(duì)杠桿的拉力(阻力)、阻力臂不變,在 支點(diǎn)0右側(cè)不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)施加豎直向下的拉力(動(dòng)力)，使杠桿水平平衡，測(cè)出每一 組動(dòng)力臂li和對(duì)應(yīng)的動(dòng)力Fi,并記錄在表中。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖乙坐標(biāo)系中繪制出li與Fi的圖像，根據(jù)圖像中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，當(dāng)阻力與阻力臂一定時(shí)，動(dòng)力與動(dòng)力臂 乘積不變；次數(shù)動(dòng)力Fi/N動(dòng)力臂li/m10.50.602i.00.303i.50.2042.00.i553.00.i0答案:如圖所示9 / 6(3)實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)，保持杠桿處于水平平衡，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向偏離豎直方向時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力會(huì)變大，