口語交際習(xí)作七

1、語文 學(xué)科教（導(dǎo)學(xué)）案課 題 口語交際·習(xí)作七審核人 魏娟芳課型口語交際習(xí)作年級五（1）主備人 趙曉莉?qū)W 習(xí) 目 標(biāo)知識與技能能完整、 有條理地講述人物故事， 努力把故事情 節(jié)講生動。過程與方法學(xué)習(xí)運(yùn)用動作描寫、 語言描寫、 外貌描寫等方法 講人物故事，力求突出人物特點(diǎn)。情感與態(tài)度 價值觀回憶生活中給自己留下深刻印象的人來講， 準(zhǔn)確 把握人物特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)運(yùn)用恰當(dāng)詞句和多種方法去講人物故事，突出人物特點(diǎn)。教法指導(dǎo)點(diǎn)撥引導(dǎo)法 創(chuàng)設(shè)情境法學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備（教 具）1. 搜集人物故事。（學(xué)生）2. 制作多媒體課件。（教師）課時三課時教學(xué)過程學(xué)案二次備課第一課時【課

2、時目標(biāo)】1. 能完整、有條理地講述人物故事， 努力把故事情節(jié) 講生動。2. 回憶生活中給自己留下深刻印象的人來講， 準(zhǔn)確把 握人物特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)運(yùn)用動作描寫、 語言描寫、外貌描寫等方法講 人物故事，力求突出人物特點(diǎn)。一【引入新課（復(fù)習(xí)引入） 】同學(xué)們愛聽故事嗎？我們今天就來開一個故事會。 二【揭示目標(biāo)】1. 能完整、有條理地講述人物故事， 努力把故事情節(jié) 講生動。2. 回憶生活中給自己留下深刻印象的人來講， 準(zhǔn)確把 握人物特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)運(yùn)用動作描寫、 語言描寫、外貌描寫等方法講 人物故事，力求突出人物特點(diǎn)。三【出示自學(xué)提示】小組合作交流四【自主合作學(xué)習(xí)】一、明確口語交際的要求。這次我們講什么故

3、事呢？在我們的文學(xué)作品里， 在我 們看的電影、電視里，有一些人物形象一直留在我們的腦 海里。今天的故事會呢，我們就來講一講這些人物故事。 看誰講的故事給大家留下的印象最深刻。二、講故事。1.你印象中最深刻的人物是誰？他的什么故事給你 留下了深刻的印象。2.先自己說給自己聽，再在小組內(nèi)交流。3.各小組推舉一二名同學(xué)在全班交流。 五【展示交流講解】評選故事大王。評評：誰講的故事給大家留下的印象深？為什么？聽的同學(xué)要認(rèn) 真聽，聽后有不清楚 的地方可以詢問， 還 可以補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)。六【課堂總結(jié)】1教師小結(jié)。 2給你的父母講講這個故事。3 作業(yè)：完成大練習(xí)冊語文園地七。要想故事講得 生動具體，要注意哪

4、些方面？第二、三課時學(xué)案二次備課【課時目標(biāo)】1. 學(xué)會運(yùn)用課文中一些寫人的方法寫一個印象深刻的人，要突出人物某一方面的特點(diǎn)。2. 提高學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用語言的能力，培養(yǎng)學(xué)生對習(xí)作的興趣。一【引入新課（復(fù)習(xí)引入） 】同學(xué)們，學(xué)習(xí)了本組課文后，我們認(rèn)識了幾位個性鮮明的人?，F(xiàn)在老師想請大家說說你們看過的童話故事或者動畫片中，有沒有哪個人物給你留下了難以忘懷的形象呢？這些人物都有哪些特點(diǎn)呢？二【揭示目標(biāo)】1. 學(xué)會運(yùn)用課文中一些寫人的方法寫一個印象深刻的人，要突出人物某一方面的特點(diǎn)。2. 提高學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用語言的能力，培養(yǎng)學(xué)生對習(xí)作的興趣。三【出示自學(xué)提示】四【自主合作學(xué)習(xí)】一交流共享，激活思維。1. 小組交

5、流：現(xiàn)實(shí)生活中，誰給自己留下了深刻印象，（1）請小組派代表上臺抓住人物的特點(diǎn)說一說。發(fā)言，指出介紹的人的2.組內(nèi)評選：選出發(fā)言中人物特點(diǎn)最鮮明的同學(xué)，代表外貌、性格、為人等特本組在全班交流。征。3. 全班交流，師生共評。（ 2 ）每個代表發(fā)言完4. 小結(jié)表達(dá)方法。畢，教師組織學(xué)生對代（1）我們要通過描述發(fā)生在人物身上的具體、 生動的事表的發(fā)言做適當(dāng)?shù)脑u價情，來突出他們那種獨(dú)特的、令人難以忘懷的形象。或補(bǔ)充。（2）在描述事情時，注意通過描寫人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動等，來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。（3）也可以借助外貌描寫來反映人物的特點(diǎn)。指導(dǎo)可從學(xué)生的用二我手寫我口，我筆抒我心。詞、用句、文章結(jié)構(gòu)及

6、1.學(xué)生動筆習(xí)作。教師巡視指導(dǎo)。標(biāo)點(diǎn)符號的正確運(yùn)用等2. 朗讀自己的習(xí)作。方面進(jìn)行。三、小組互助，習(xí)作修改。1.師出示課件評議要點(diǎn)：（1）描寫外貌必須學(xué)會抓住人物與眾不同的特點(diǎn)， 靈活地描寫人物的外貌既可以集中介紹，又可以穿插在人物故事的全過程中多次描寫，力求用較少的筆墨勾畫出人物的外貌特征，反映出人物的年齡、職業(yè)、生活經(jīng)歷和個性等特點(diǎn)，給人以鮮活之感。（2）語言描寫要符合人物的身份和個性特點(diǎn)， 要輔以恰當(dāng)?shù)膭幼鳌⑸駪B(tài)、姿勢、語氣或情緒，這樣寫，語言會更生動形象。首先要精選動詞，（3）描寫人物的動作， 既要寫出做了什么， 更要寫出怎把動作寫準(zhǔn)確具體；其么做的。次，要寫出人物的連續(xù)（4）寫人還有典型事例， 用事實(shí)說話， 借助一兩例典型動作，體現(xiàn)人物的動態(tài)。的事例來表現(xiàn)。（5）還可以從題目的選定、 事件的選擇、 課文的結(jié)構(gòu)與描寫的方法，以及遣詞用句、標(biāo)點(diǎn)符號的準(zhǔn)確使用等方面進(jìn) 行評點(diǎn)。2. 自我修改。 五【展示交流講解】1. 出示課件：教師提示。 （1）你欣賞這篇習(xí)作的哪些地方？ （2）這篇習(xí)作有什么地方值得你學(xué)習(xí)？ （3）你對這篇習(xí)作還有什么建議？2. 學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3. 再次自我修