大班體育活動教案與反思

1、大班體育活動教案與反思體育活動形式多樣，不拘一格?？梢允亲杂苫顒印⒁部梢允怯薪M織的游戲活動，比如跳繩、打鴨子、老鷹捉小雞等等。體育課形式主要有知識學(xué)習(xí)、場地練習(xí)和達(dá)標(biāo)測試。下面是小編給大家整理的大班體育活動教案與反思，僅供參考希望能夠幫助到大家。 大班體育活動教案與反思1 一、活動名稱：好玩的梯子 二、活動目標(biāo)： 1.通過玩梯子,發(fā)展攀登、爬、走、跑、跳等基本動作,進(jìn)一步提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈活性。 2.能獨(dú)立或初步合作探索梯子的多種玩法,學(xué)會分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識。 3.體驗(yàn)在情境中進(jìn)行體育游戲的樂趣，激發(fā)親近自然,熱愛勞動的意識。 三、活動準(zhǔn)備： 1.輕音樂 2

2、.材料準(zhǔn)備：竹梯若干架，輕胎若干，高中矮木梯各兩個(gè)。 四、活動過程： (一)導(dǎo)入部分指導(dǎo)語："孩子們，快來看，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最忙碌最高興的季節(jié),你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?"音樂起,老師和幼兒一起熱身運(yùn)動,關(guān)于勞動的基本功(起跳、小跑步、爬的動作，摘的動作,轉(zhuǎn)動手腕,壓腿,轉(zhuǎn)動腳踝等動作)小結(jié)：教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照音樂大小變換跑的快慢。 (二)展開部分 1、各式梯子引起幼兒興趣。 指導(dǎo)語："孩子們在過去幫爸媽之前,我們先玩一會再去好嗎?玩什么呢?(老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望)哎,有了,看!那是什么?那我們今天

3、就玩梯子吧!"指導(dǎo)語："好，孩子們，我們認(rèn)識了這么多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子?你們是怎么樣玩的?" 2、讓幼兒獨(dú)立探索竹梯不同玩法，倡導(dǎo)勇敢合作精神，大膽創(chuàng)新玩法，提醒幼兒注意安全。(輕音樂) (1)兩架梯子平放，誰先來嘗試一下。老師鼓勵(lì)膽小的孩子要有自信，挑戰(zhàn)自我。讓每個(gè)幼兒都演示講述自己的新玩法。 玩法一：走橫梯(我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩(wěn))。 老師小結(jié)：這種方法好玩，我們大家一起跟他學(xué)著玩一下吧。一定要注意安全。 玩法二：跳空格指導(dǎo)語："誰有不同的玩法?"梯子放平，幼兒單雙腳在梯子空檔里進(jìn)行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)。

4、 指導(dǎo)語："他這種玩法有挑戰(zhàn)性，來!大家跟著學(xué)他的樣子玩一下。誰還有不同的玩法?"小結(jié)：孩子們，剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的，有爬著走等。老師為你們勇于創(chuàng)新，自我挑戰(zhàn)的精神，為你們點(diǎn)贊。 3、設(shè)計(jì)共同搭橋，用自己喜歡的方式過橋(輕音樂)指導(dǎo)語："孩子們，有一座橋塌了，我們想過去，怎么辦呀?"讓幼兒自己想辦法，自由選擇材料，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同搭橋，只見孩子指揮的，互相討論交流好建議的，用輪胎當(dāng)橋墩，梯子當(dāng)橋面，為了牢固，孩子們大輪胎當(dāng)橋墩，很有想法，孩子們搭的搭，建的建，在大家齊心協(xié)力下，一座寬敞牢固的橋建好了。孩子

5、們，我們用自己自創(chuàng)的方式有序的過橋。老師保護(hù)幫助能力弱的小朋友過橋。孩子們驕傲而自豪的平安過了自己親手搭建的橋。體驗(yàn)了成功的喜悅。 老師小結(jié):孩子們,你們剛才大膽設(shè)計(jì),共同創(chuàng)建,勇于克服困難,互相協(xié)作的精神所感動,孩子們你們成功了,好樣的。 小結(jié):"孩子們,你們今天玩梯子玩的過癮嗎?下次我們再繼續(xù)玩吧。" (三)結(jié)束部分跟老師一起做放松運(yùn)動,學(xué)小鳥飛回家。 特殊體質(zhì)孩子及處理辦法： 李曹金龍小朋友比較活躍，在進(jìn)行活動時(shí)老師多加關(guān)注，以免在活動時(shí)幼兒到處跑跳發(fā)生危險(xiǎn)。 賈佑樾對參與游戲的積極性不高，在進(jìn)行活動時(shí)老師多多帶領(lǐng)，以提高幼兒對游戲的參與積極性，與同伴友好玩耍。 呂瑾

6、萱較其他孩子較弱小，在進(jìn)行活動時(shí)老師多加關(guān)注及指導(dǎo)，當(dāng)其遇到困難時(shí)及時(shí)幫助她。 活動反思： 對于大班幼兒來說，在培養(yǎng)他們對體育活動興趣的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該加強(qiáng)心理負(fù)荷能力的鍛煉。在教學(xué)中讓個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，并讓幼兒一觀察、嘗試、模仿和分解練習(xí)來完成目標(biāo)。 大班體育活動教案與反思2 一.活動意圖 綱要指出：開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的，大自然的活動，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力。布袋是幼兒在日常生活中所常見的事物，且大班幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性有了一定的提高。本次活動的開展，促進(jìn)了幼兒參加體育活動的樂趣。 二.活動目標(biāo) 1.了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則 2.能夠與同

7、伴合作，動作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲 3.體驗(yàn)布袋游戲帶來的樂趣 三.活動重難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則. 難點(diǎn)：能夠與同伴合作，動作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲 四.活動準(zhǔn)備 熱身操，布袋，墊子，皮球，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境 五.活動過程環(huán)節(jié) 一，熱身部分。 我站在隊(duì)伍面前帶領(lǐng)幼兒一起做熱身操：小朋友們，請像老師一樣，踢踢我們的小腿，拉拉我們的小胳膊，原地向上跳一跳。 環(huán)節(jié)二，教師講解游戲玩法和規(guī)則，開展游戲。 第一步，教師講解游戲玩法和規(guī)則。 教師：小朋友們，今天老師給你們帶來了神奇的布袋，你們知道布袋可以怎樣玩嗎?我請小朋友上來示范玩法。幼兒進(jìn)行示范。 教師：哦，原來布袋的玩法有這么多。我給你們設(shè)計(jì)了一個(gè)布袋

8、大闖關(guān)游戲，游戲的名字叫"神奇的布袋"，老師接下來告訴你們玩法，游戲分為四關(guān)，第一關(guān)：毛毛蟲爬爬爬。 第二關(guān)：袋鼠跳跳跳。 第三關(guān)：齊心協(xié)力運(yùn)皮球。 第四關(guān)：布袋過河。 我將你們分為兩組一樣多的人數(shù)，比一比哪一組更先完成。到終點(diǎn)時(shí)，要拿到彩旗再回到起點(diǎn)。 第二步，教師講解示范游戲玩法。 第一關(guān)，毛毛蟲爬爬爬。雙腿伸進(jìn)布袋里，將布袋口的繩子系在身上，防止爬的時(shí)候布袋掉下來。 第二關(guān)，袋鼠跳跳跳。我們站起來，像袋鼠一樣跳第三關(guān)，齊心協(xié)力運(yùn)皮球。兩名幼兒背靠背夾著皮球，不可以用手托著皮球，皮球掉了要撿回去，從掉落的地方開始。 第四關(guān)，布袋過河。創(chuàng)設(shè)一個(gè)小河的情境，幼兒將布袋脫下放

9、入河中當(dāng)作踮腳石，兩兩合作，邊向前行進(jìn)邊運(yùn)動布袋。到終點(diǎn)時(shí)收回布袋。 第三步，開展游戲活動。在開展游戲活動的時(shí)候，教師提醒幼兒：為了防止踩到鞋帶，在我們鉆進(jìn)布袋時(shí)先把鞋帶系系好。教師在旁邊指導(dǎo)幼兒游戲并時(shí)刻注意幼兒安全。 環(huán)節(jié)三，整理運(yùn)動。教師讓幼兒手拉手圍成一個(gè)圓，相互間捏捏肩，錘錘背。并對游戲開展情況進(jìn)行總結(jié)。 六.活動延伸幼兒回家把開展體育活動的樂趣向爸爸媽媽分享，并且請爸爸媽媽一起思考布袋還有什么其他的玩法呢。 活動反思 對于大班的孩子來說，簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求，會感到枯燥，怎樣來進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一些障礙物，從而提高跳布袋的難度，從而很好地發(fā)展

10、了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動中，目標(biāo)明確，在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，游戲的重點(diǎn)不夠突出，語言的組織不夠干脆、利落，沒有進(jìn)行環(huán)節(jié)小結(jié)，教師的語速過快，教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中，以巧妙的言語對幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。 大班體育活動教案與反思3 活動目標(biāo)： 1、通過游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作; 2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲; 活動準(zhǔn)備： 4 個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、 活動過程： 1、準(zhǔn)備活動：動物模仿動作 2、游戲：袋

11、鼠媽媽玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。 3、分散活動：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。 教學(xué)反思： 本次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)重點(diǎn)突出幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行秩序較好。 大班體育活動教案與反思4 教學(xué)意圖： 幼兒上肢力量較小，不會用力或出手力度不對。針對這個(gè)情況，為了幼兒的健康目標(biāo)，設(shè)計(jì)了本次體育活動玩溜溜布。以此提高幼兒上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。

12、教學(xué)目標(biāo)： 1.發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。 2.培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)品質(zhì)、集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。 3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。 4.培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 5.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 不同寬度顏色溜溜布4條。 教學(xué)過程： 一、開始部分 1.引發(fā)活動的興趣。 2. 玩游戲跟我一起做，沒達(dá)到集體活動效果。 教師領(lǐng)操，語言提示：動作活潑、有力。 二、基本部分 引出游戲材料溜溜布，引起幼兒興趣。 1. 大風(fēng)小風(fēng)。 玩法： (1)激發(fā)活動興趣。讓所有幼兒拉著溜溜布兩邊，想象像什么，可怎么和它做游戲? (2)上下起伏蹲起、跳躍等動作游戲。如：大波浪、小波浪

13、;小風(fēng)、大風(fēng)等，聽口令學(xué)習(xí)集體協(xié)調(diào)活動。 教法：語言提示，參與游戲。 次數(shù)：游戲三次。 2、海底隧道。 玩法：利用溜溜布設(shè)置情景，讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道，進(jìn)行海底探險(xiǎn)游戲，練習(xí)繞障礙物跑。 教法：語言提示，參與游戲。 次數(shù)：兩次后交換另一組。 3.飛渡“鐵”索橋 玩法：利用上肢力量拖動溜溜布使身體向前滑行。 教法：語言提示，指導(dǎo)動作方法，幫助力量小的幼兒協(xié)調(diào)用力。 時(shí)間：4分鐘 4.撈魚。 玩法：用溜溜布拉成一張漁網(wǎng)，幼兒做小魚，當(dāng)網(wǎng)上面的魚時(shí)，小魚要嘗試從漁網(wǎng)下鉆過，當(dāng)網(wǎng)下面的魚時(shí)，小魚要嘗試從漁網(wǎng)上跳過，知道躲避危險(xiǎn)，提高動作的靈敏性。 教法：注意安全，規(guī)定活動范圍，參與游戲。

14、三、結(jié)束部分 放松身體玩：游戲大氣球。 教學(xué)反思： 本活動用溜溜布創(chuàng)設(shè)情境，貫穿整個(gè)教學(xué)過程，讓幼兒在玩中學(xué)。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時(shí)就表現(xiàn)出了極高的興趣，并能全身心地投入。活動中，引導(dǎo)孩子運(yùn)用接觸到布條后的自然動作，從“大海浪、小海浪”“海底隧道”“飛渡鐵索橋”“捕魚”游戲設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，使幼兒在輕松快樂中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性，發(fā)展了創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了幼兒機(jī)智果斷、頑強(qiáng)拼搏的良好品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了活動目標(biāo)。 不足之處： 集體練習(xí)時(shí)幼兒都想積極地完成動作，教師沒把活動要求講解清楚就開始活動，造成幼兒混亂。 整個(gè)活動，幼兒身

15、體得到了全面得鍛煉，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒一物多玩的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動不僅體現(xiàn)了快樂體育的特點(diǎn)，還將生存體育蘊(yùn)含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學(xué)會生存。 大班體育活動教案與反思5 活動設(shè)計(jì)背景 紙板是孩子在日常生活中常見到的又愛玩弄的物品，孩子喜歡拿它來剪剪貼貼，那它來飛來飛去，那它來做許許多多的的游戲，為了滿足孩子們需要，為了鼓勵(lì)孩子們大膽創(chuàng)新紙板新玩法，我在大班上學(xué)期設(shè)計(jì)了看誰不濕鞋這一體育活動，宗旨是激發(fā)幼兒自主探索、自我建構(gòu)，讓大家在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，體質(zhì)增強(qiáng)，也體會到合作的快樂和成功的喜悅。 活動目標(biāo) 1、練習(xí)在相隔的物體上行走。 2、鍛煉動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

16、 3、體驗(yàn)合作的成功與喜悅。 4、能自主的創(chuàng)造新玩法。 5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備 1、幼兒人手一塊紙板; 2、在場地內(nèi)畫兩條相距6米左右的平行線作為起點(diǎn)和終點(diǎn)。; 3、音樂錄音帶。 活動過程 一、熱身運(yùn)動 1、讓幼兒(隨音樂)將紙板當(dāng)作方向盤，繞操場慢跑。 2、聽老師信號站好隊(duì)形。 3、幼兒拿紙板，跟著老師做墊子操：伸展運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動 二、游戲：看誰不濕鞋 1、教師：天下雨了，地上有很多積水，我們大家想個(gè)辦法怎么走才能不濕鞋呢? 教師講解并示范游戲玩法和規(guī)則。 教師：每人手拿兩塊紙板，先把第一塊紙板放在濕地上，兩腳踏在紙板上，接著將第二塊紙板放在第一塊紙板的前面，兩腳再踏在第二塊紙板上。這樣子連續(xù)換紙板前進(jìn)。換紙板前進(jìn)時(shí)，兩塊紙板投放的距離不要太遠(yuǎn)，以免夠不著紙板，兩腳要始終踏在紙板上，保證不濕鞋。 組織幼兒游戲 ： 將幼兒分成四組，分別站在濕地兩側(cè)的起點(diǎn)線后，以迎面接力的形式在紙板上前進(jìn)的游戲。 游戲以競賽的形式進(jìn)行，以走得又穩(wěn)又快的一組為勝! 2、合作比賽：讓幼兒兩個(gè)兩個(gè)一組，先讓幼兒B幫幼兒A交替放紙板，讓A過