1下16《練習(xí)二（2）》課堂教學(xué)實(shí)錄

1、練習(xí)二（2）課堂教學(xué)實(shí)錄課 題：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第一單元十幾減8、7練習(xí)執(zhí)教時(shí)間：2010年3月16日執(zhí)教班級：執(zhí)教老師：田桂梅 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：小朋友們?nèi)ミ^游樂場嗎？今天老師帶小朋友們一起去游樂場玩，邊游玩邊練習(xí)，愿意嗎？二、鞏固練習(xí)、解決實(shí)際問題師：要旅游就要坐車，你們每人桌上都有一個(gè)口算單，它就是你的車票，你要認(rèn)真做，它將決定你坐哪輛車。（生在3分鐘內(nèi)獨(dú)立完成30道口算題）師：現(xiàn)在我們一起來校對。師：請做對25題以上的給小貓畫3撇胡，做對2420道題的給小貓畫2撇胡，不足20道的給小貓畫1撇胡。師：給小貓畫1撇胡的學(xué)生，對自己說句鼓勵(lì)的話。生：加油！努力！ 師

2、：那就請你們上加油車！給小貓畫2撇胡的同學(xué)，你們要說什么？生：我能行！師：老師希望你們能再多一份自信，請上自信車！給小貓畫3撇胡的同學(xué)，大家要對他們說什么？ 生：我真棒！師：老師也覺得你真棒，請你們上棒棒車！ 師：現(xiàn)在我們乘車出發(fā)，我們的車來到了郵局門口，碰到了郵遞員叔叔要去送信，你們要幫他去送信，愿意分擔(dān)郵遞員叔叔的工作重?fù)?dān)嗎？生齊：愿意！師：老師也有兩封信，你們看看應(yīng)送到幾號信箱？（出示：17-8=？ 14-7=?）生1：17-8應(yīng)該送到9號信箱。師：你是怎么想的？生1：我是從17里一個(gè)一個(gè)減的。生2：我的方法比他要快些。我想8+（9）=17，那么17-8就應(yīng)該是9。師（贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭）：你

3、們的方法都可以，小朋友們平時(shí)可以選自己喜歡的方法來計(jì)算，只要你能算得又對又快。師：14-7呢？生：應(yīng)該送到7號信箱。師：在你們書中，每人都有一封信，跟你同桌說說你用什么方法計(jì)算信要送到幾號信箱。（同桌合作交流）師：哪一小組來匯報(bào)一下？生1：我們組我的信是12-8，應(yīng)該送到4號信箱。生2：我的信是16-7，應(yīng)該送到9號信箱。師：多默契的一組呀。還有哪組也來匯報(bào)？師：小朋友們，你們覺得哪組小伙伴最默契呢？師：我宣布郁杰和吳瑞迪被評為評為“最佳搭擋獎(jiǎng)”。播放游樂場的視頻。售票員：大家好，歡迎大家到夢幻游樂場來游玩，夢幻游樂場是個(gè)神奇的地方，它的門票是一組算對的題目，祝愿大家都能順利拿到這張門票！課件

4、出示：13-8= 87= 16-7= 17-7= 11-8= 14-8= 18-9= 15-9= 13-8= 12-8= 69= 12-7= 學(xué)生在練習(xí)紙上完成。集體訂正。師：13-8，你是怎么算的？生1：8+5=13，所以13-8=5。生2：13-3=10,10-5=5。師：15-9，可以想哪道加法算式？生：9+6=15，所以15-9=6。師：12-7呢？生：想7+5=12。課件播放：祝賀小朋友順利拿到了夢幻游樂場的門票。師：我們首先來玩旋轉(zhuǎn)木馬。好奇怪呀，每個(gè)木馬上都有一道算式，看來只有做對了算式才能坐上去呦！出示：14-87 15-77 8+715 17-88 6+916 11-73學(xué)生

5、獨(dú)立練習(xí)。集體訂正。師：14-87，應(yīng)該填什么符號？生：填小于號。師：為什么填小于號？生：因?yàn)?4-8=6,6小于7，所以填小于號。師：比14-8的結(jié)果大的數(shù)還有哪些？生1：有7、8、9、10。生2：還有12、17、46。師：能全說出來嗎？生：不能。師：有生（齊）：有無數(shù)個(gè)。師：15-77怎么判斷？生：先算15-7=8，8大于7，所以15-7大于7，填大于號。師：坐了旋轉(zhuǎn)木馬，咱們再去玩玩其他的。這里有一座小山，比一比，誰先爬到山頂。出示：三條上山的路，每條路上有三道算式。學(xué)生在練習(xí)紙上計(jì)算，比比誰算得又對又快。集體訂正。師：豎著看，（11-7= 、11-8=、11-9= ） 你有什么發(fā)現(xiàn)?小

6、組討論。生1：第一個(gè)數(shù)沒變。生2：得數(shù)每次減少1。師：得數(shù)每次減少1的原因是什么？ 生3：第二個(gè)數(shù)每次增加1。師:從上往下看，第一個(gè)數(shù)不變，減的數(shù)每增加1，結(jié)果就減少1。師：橫著看（11-7=、12-7=、13-7=）你發(fā)現(xiàn)了什么？生：第二個(gè)數(shù)沒變，但第一個(gè)數(shù)每次增加1。師：結(jié)果怎么變化的？生：結(jié)果依次增加1。師：第一個(gè)數(shù)依次增加1，減的數(shù)不變，結(jié)果也依次增加1。師：誰能按照這個(gè)規(guī)律再接著往下說？生：14-7=7，15-7=8。師：山上的風(fēng)景真不錯(cuò)，人也挺多的，有兩個(gè)小朋友真在爭論不休，咱們來看看是什么事。原來是一組算式，比一比，你有什么發(fā)現(xiàn)？出示第8題。7+8= 8+9= 7+9= 15-7

7、= 17-8= 16-7=15-8= 17-9= 16-9=學(xué)生口算得數(shù)。師：比比每組題目，你發(fā)現(xiàn)了什么？同桌兩人可以討論討論。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？生1：第一組下面兩個(gè)算式的15和第一個(gè)算式的得數(shù)一樣。生2：減的7和上面也一樣。師指著題目揭示規(guī)律。師：玩了一圈，咱們該回家了，夢幻游樂場的確很神奇，它的出門方式也很特別，只有順利通過這一道道關(guān)口，才能回家喲！出示第9題。學(xué)生口答。課件當(dāng)場判斷。師：第一小組有14位小朋友，剛才順利出來的有9位，還有幾位小朋友被卡在那兒？生：有5位。師：你怎么知道的？生：14-9=5。師：對，只有拿總?cè)藬?shù)去掉出來的，剩下的就是被卡在那兒的人。師：對這幾位小朋友，你想說什么？生1：計(jì)算時(shí)要細(xì)心一點(diǎn)。生2：前面算錯(cuò)了，后面就全錯(cuò)了，所以不能只圖快。生3：師：現(xiàn)在讓我們帶著勝利的微笑，拿好東西，準(zhǔn)備離開。生（歡呼）：耶！師：老師請6名小朋友當(dāng)車長，老師給車長帶上小白兔、熊貓、小熊、猴子、老虎、獅子的頭飾，發(fā)6輛車，車號分別為6，8，14，13，15，7，其他小朋友編一道得數(shù)為車號的算式，編對了就上車離開。生1：我想坐小白兔的車，我的算式