《做四有新教師發(fā)言稿5篇》

1、精品文檔，助力人生，歡迎關(guān)注小編5 篇做四講四有好教師， 我們做的是關(guān)于奉獻(xiàn)的事業(yè)， 播撒的是祖國(guó)未來(lái)的希望。三尺講臺(tái)，是做四講四有好教師們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是他們的光榮和自豪 !下面是小編為大家收集有關(guān)于做四有新教師發(fā)言稿，希望你喜歡。做四有新教師發(fā)言稿 1各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：大家好 !我講話(huà)的題目是責(zé)任傾注教育，奉獻(xiàn)追逐夢(mèng)想 。成為一名老師，是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。 師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過(guò)， 懷著滿(mǎn)腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來(lái)，讓我明白：教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，而責(zé)任就是教育的光輝; 教師是人類(lèi)靈魂的工程師

2、，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)崗位的熱愛(ài)就是它的樹(shù)根。我工作在一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿(mǎn)腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃希?老教師默默地埋頭苦干。 領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步 ; 不追利益，但求今生無(wú)悔。如果說(shuō)教育源于愛(ài)， 那么它還基于一份責(zé)任。 常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)： “老師， 我們的話(huà)孩子不聽(tīng)， 他就聽(tīng)你的。 ”這是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任，更凝聚著厚重的責(zé)任。學(xué)高為師，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己， 時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。 只有學(xué)而不厭， 才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽(tīng)每一節(jié)公開(kāi)

3、課，并且勤做筆記、踴躍討論、書(shū)寫(xiě)心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上，我開(kāi)通自己的博客，鏈接志同道合者的博客， 擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間， 汲取他們先進(jìn)的理念，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學(xué)生。我愛(ài)學(xué)生，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生，常常利用課余時(shí)間，陪他們聊天，打開(kāi)他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，再注入知識(shí)的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會(huì)被看作是一種莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。 我也是一個(gè)孩子的母親， 可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù)， 每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí)， 我會(huì)非常心酸，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容，以及點(diǎn)滴的進(jìn)步，我也

4、會(huì)倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任，這是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的師愛(ài)精神。如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù)，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。 2011 年12 月 13 日，我參加了教育局組織的無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱，體質(zhì)較差， 身邊的同事也非常為我擔(dān)心，我更不敢把自己獻(xiàn)血的事， 告訴遠(yuǎn)在上海的父母， 可我依然選擇這樣做， 因?yàn)槲沂且幻處?，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子， 理應(yīng)帶頭垂范， 為身邊的老師和學(xué)生樹(shù)立榜樣。 獻(xiàn)一次血對(duì)我來(lái)說(shuō)， 是力所能及的事， 多休息幾天，身體就可恢復(fù)，而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來(lái)說(shuō)，有了血源，就等于有了一次重生的機(jī)會(huì)。挽救一個(gè)生命，就是挽救一個(gè)幸福的家庭，

5、我認(rèn)為我的付出非常值得， 我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家， 奉獻(xiàn)是快樂(lè)的，也是幸福的 !居里夫人有句名言： “人類(lèi)也需要夢(mèng)想者， 這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展， 因而不能注意自身的物質(zhì)利益。 ”我覺(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者， 這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神， 一定會(huì)奏出最美的樂(lè)章 ! 我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想。我的講話(huà)完畢，謝謝大家!做四有新教師發(fā)言稿 2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：大家好 !成為一名教師，是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。 師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過(guò)， 懷著滿(mǎn)腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺(tái)。一路

6、走來(lái)，讓我明白：教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，而職責(zé)就是教育的光輝; 教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)崗位的熱愛(ài)就是它的樹(shù)根。我工作在一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿(mǎn)腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃希?老教師默默地埋頭苦干。 領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作提高 ; 不追利益，但求今生無(wú)悔。如果說(shuō)教育源于愛(ài)， 那么它還基于一份職責(zé)。 常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)： “教師， 我們的話(huà)孩子不聽(tīng)， 他就聽(tīng)你的。 ”這是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任，更凝聚著厚重的職責(zé)。學(xué)高為師，身正為范。我一向以教師的職業(yè)道德要求自我， 時(shí)

7、時(shí)處處做學(xué)生的表率。 僅有學(xué)而不厭， 才能誨人不倦。我進(jìn)取參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽(tīng)每一節(jié)公開(kāi)課，并且勤做筆記、踴躍討論、書(shū)寫(xiě)心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上，我開(kāi)通自我的博客，鏈接志同道合者的博客， 擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間， 汲取他們先進(jìn)的理念，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石，以此提高自我、完善自我，盡心盡力地教育好學(xué)生。我愛(ài)學(xué)生，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生，常常利用課余時(shí)間，陪他們聊天，打開(kāi)他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，再注入知識(shí)的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會(huì)被看作是一種莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。 我也是一個(gè)孩子的母親， 可每一天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù)， 每當(dāng)看到

8、小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí)， 我會(huì)十分心酸，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容，以及點(diǎn)滴的提高，我也會(huì)倍感欣慰。 我明白我肩上承載著更多的職責(zé)， 這是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的師愛(ài)精神。如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù)，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。 2011 年12 月 13 日，我參加了教育局組織的無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱，體質(zhì)較差， 身邊的同事也十分為我擔(dān)心，我更不敢把自我獻(xiàn)血的事， 告訴遠(yuǎn)在上海的父母， 可我依然選擇這樣做， 因?yàn)槲沂且幻處?，是一名正在向黨組織靠攏的進(jìn)取分子， 理應(yīng)帶頭垂范， 為身邊的教師和學(xué)生樹(shù)立榜樣。 獻(xiàn)一次血對(duì)我來(lái)說(shuō)， 是力所能及的事， 多休息幾天，身體就可恢復(fù)，而對(duì)于一

9、個(gè)急需輸血的病人來(lái)說(shuō)，有了血源，就等于有了一次重生的機(jī)會(huì)。挽救一個(gè)生命，就是挽救一個(gè)幸福的家庭，我認(rèn)為我的付出十分值得， 我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家， 奉獻(xiàn)是歡樂(lè)的，也是幸福的 !居里夫人有句名言： “人類(lèi)也需要夢(mèng)想者， 這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展， 因而不能注意自身的物質(zhì)利益。 ”我覺(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者， 這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神， 必須會(huì)奏出最美的樂(lè)章 ! 我要用居里夫人的名言激勵(lì)自我：把職責(zé)傾注在教育上，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想。我的演講完畢，多謝大家!做四有新教師發(fā)言稿 3同學(xué)們、朋友們：大家好 !五月的今天將成為你人生旅途上刻骨銘心的日子， 五月的校園將成為你美好記憶

10、中溫馨的一個(gè)片段，因?yàn)?，今天，在這里，你們將要告別青澀與任性，揮手幼稚與沖動(dòng)，踏入成年人的行列。而我們將見(jiàn)證你們步入成年行列的神圣瞬間，為你們祝福，給你們加油：親愛(ài)的朋友，請(qǐng)接受我深深的祝福吧，祝愿你們，仰首是春，俯首是秋; 月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。同學(xué)們，一年一年，風(fēng)霜雕刻了父母的笑顏，一步一步，歲月傴僂了父母的脊梁。十八年的風(fēng)風(fēng)雨雨，十八年的溝溝坎坎，我們才走到今天，站在這里。這些日子里，有父母的養(yǎng)育，有老師的鼓勵(lì)，有學(xué)校的庇護(hù)，站在18 歲的門(mén)檻前，我們應(yīng)該向所有在我們的成長(zhǎng)道路上悉心呵護(hù)、 精心扶持的師長(zhǎng)道一聲“謝謝”， 是她們?cè)谌松粋€(gè)又一個(gè)的拐點(diǎn)，為我們護(hù)航，為我們點(diǎn)燃希望。從現(xiàn)在起，

11、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)懷，播撒愛(ài)的種子，搖下一片綠蔭。同學(xué)們，站在新世紀(jì)，走在陽(yáng)光下，我們擁有令人羨慕的機(jī)會(huì)。這個(gè)時(shí)代機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)同在。關(guān)于盛會(huì)的熱切報(bào)道，關(guān)于國(guó)際都會(huì)的追求，關(guān)于創(chuàng)富升職的成功哲學(xué)，無(wú)數(shù)人參與其中，積極地實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，締造生命的傳奇。是啊，人不僅僅只是為了吃米而活著，更是為了展示真我的風(fēng)采，彰顯人生的厚重! 所以，從現(xiàn)在起，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)堅(jiān)守，在奮斗中崛起，在崛起中奮斗 ! 你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下，就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地!同學(xué)們，跋涉在人生的戰(zhàn)場(chǎng)，你既要學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)寒風(fēng)冷雨，也要學(xué)會(huì)結(jié)交有益的朋友幫助你渡過(guò)難關(guān)。 曾經(jīng)讀到一句這樣的話(huà)： “和你一同笑過(guò)的人，你可能

12、會(huì)忘掉 ; 但是和你一同哭過(guò)的人，你卻永志F 力不忘。”或許在現(xiàn)實(shí)中你的朋友并沒(méi)有讓你體會(huì)到滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福， 可是， 有一天你有過(guò)人生摸爬滾打的經(jīng)驗(yàn)， 就會(huì)深切體會(huì)到， 高中三年我們一起奮斗，一起吃苦，一起面對(duì)考試的轟炸，一起接受高三的涅盤(pán)，那些日子多好，那種感情多純。所以，不要把目光放在你的伙伴的不盡如人意上，畢竟人無(wú)完人;不要對(duì)你伙伴的一句半句話(huà)耿耿于懷，心生恨意，畢竟說(shuō)者無(wú)心。去珍惜現(xiàn)在手中能夠掌控的友誼，去經(jīng)營(yíng)將來(lái)值得你珍惜的美好吧!同學(xué)們， 作為焦作市最好的高中的學(xué)生， 意味著你將比別的孩子擁有優(yōu)越的教育條件，享受良好的教育資源，所以，你理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊憩F(xiàn)出與眾不同的格調(diào)。你應(yīng)該播種善良，

13、讓自己的心不被世俗玷污，保持一份對(duì)生命最初的感動(dòng); 你應(yīng)該培養(yǎng)愛(ài)好，因?yàn)樗鼈儗⑹悄闵钪凶詈玫奈毒?，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，意猶未盡; 你應(yīng)該學(xué)會(huì)承受，讓自己受得住成敗，也能坦然面對(duì)得失; 你應(yīng)該堅(jiān)持讀書(shū)，美化自己的心靈進(jìn)而提升自己的氣質(zhì)，心靈的化妝是我們一生的必修課下面請(qǐng)?jiān)试S我以汪國(guó)真的詩(shī)來(lái)為你們十八歲的生日祝福：走向遠(yuǎn)方是男兒總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢(mèng)更裝著思想。不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行，讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。謝謝大家 !做四有新教師發(fā)言稿 4尊敬的各位家長(zhǎng)：大家上午好! 今天， 因?yàn)楹⒆拥木壏郑?我們?cè)俅蜗嗑墼诹? 班的教室。今天，我主要

14、與大家交流3 個(gè)話(huà)題。一、數(shù)學(xué)下階段的知識(shí)特點(diǎn)及重要性我們已進(jìn)入總復(fù)習(xí)， 小學(xué)階段復(fù)習(xí)涉及的內(nèi)容有“數(shù)與代數(shù)、 圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、數(shù)學(xué)思考/ 綜合與實(shí)踐”等五個(gè)章節(jié)進(jìn)行了全面分類(lèi)， 這是對(duì)小學(xué)階段整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)的梳理， 使學(xué)生對(duì)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)化的理解與掌握， 對(duì)今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 本階段也正是對(duì)部分學(xué)生查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)， 所以， 望在座的各位家長(zhǎng)一定格外關(guān)注孩子在本階段的學(xué)習(xí)狀況。二、當(dāng)前多數(shù)孩子存在的問(wèn)題1 .課堂上不夠?qū)Ｐ模芨≡辏畈幌氯?;2 、部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、書(shū)寫(xiě)潦草，或拖拖拉拉，數(shù)學(xué)計(jì)算使用計(jì)算器，甚至抄襲別人作業(yè);3 、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度

15、不夠，考試成績(jī)比較差 ;4 、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差，心思沒(méi)用在學(xué)習(xí)上等。三、對(duì)大家提出幾點(diǎn)建議：1. 建議家長(zhǎng)抽時(shí)間多看看學(xué)生的作業(yè)， 了解孩子的作業(yè)情況。 作業(yè)是否干凈整潔，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě) 100 遍，也沒(méi)有什么用處， 所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)， 請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。2. 數(shù)學(xué)離不開(kāi)計(jì)算， 計(jì)算能力的提高主要靠平時(shí)的作業(yè)練習(xí)中， 雖然說(shuō)，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試，現(xiàn)在在考場(chǎng)上是不允許使用計(jì)算器的，所以，請(qǐng)您制止孩子使用計(jì)算器，要求孩子做完作業(yè)認(rèn)真檢查，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。3.

16、每個(gè)孩子天賦、 特長(zhǎng)各有所長(zhǎng)， 父母要及時(shí)了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn)。只有摸清孩子弱項(xiàng)，才便于有的放矢。如果是計(jì)算問(wèn)題，就要多練，進(jìn)行變算式練習(xí) ; 如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨(dú)立審題多思考，關(guān)鍵處點(diǎn)撥，題型接觸多了自然熟能生巧 ; 如果是解決問(wèn)題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應(yīng)的綜合型題目，使其理解透徹，以達(dá)事半功倍之效;如果是態(tài)度問(wèn)題，希望家長(zhǎng)千萬(wàn)不要溺愛(ài)，該嚴(yán)格時(shí)決不妥協(xié)。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習(xí)， 練習(xí)不是重復(fù)， 在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在解決問(wèn)題中鞏固所學(xué)知識(shí)和方法， 從而提高解決問(wèn)題的能力， 從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。4.作業(yè)家長(zhǎng)簽字

17、， 目的是讓家長(zhǎng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè)， 作業(yè)寫(xiě)的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)感到家長(zhǎng)很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合， 更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。 只有三股繩擰到一起， 才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。 教育孩子我們每個(gè)人只有一次，不可能失敗了從頭再來(lái)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、讓我們共同努力，使每個(gè)孩子都走向成功。做四有新教師發(fā)言稿 5各位家長(zhǎng)，晚上好!我先自我介紹一下，我是五_班的語(yǔ)文教師也是新任班主任，我叫劉靜文。剛從畢業(yè)班下來(lái)接任這個(gè)班級(jí)。在這里，我要代表

18、學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ?，抽空?lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。今天晚上，為了共同的目標(biāo)， 我們走到了一起。 相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。班里的大致情況剛才陳瑾琳同學(xué)已經(jīng)介紹了， 我就不在羅嗦了。 我們知道五年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)， 孩子的身體、 心理都會(huì)有或多或少的變化。 曾經(jīng)有不少家長(zhǎng)在我面前抱怨， 說(shuō)現(xiàn)在的小孩子難教，不知如何辦好。今晚我想借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家聊聊。據(jù)調(diào)查， 由于家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值越來(lái)越高， 因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大。一、攀比心理。有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。

19、這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。二、補(bǔ)償心理。有些家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書(shū)環(huán)境，感到十分遺憾， 因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上， 不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理; 有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，缺乏獨(dú)立生活能力。三、放縱心理。一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早，樹(shù)大自然直”的思想支配下，往往對(duì)孩子的品行、愛(ài)好、興趣及社會(huì)交往不聞不問(wèn)，而一味放縱，溺愛(ài)。溺愛(ài)往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問(wèn)題“老黃傘”一撐，長(zhǎng)此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。四、從嚴(yán)心理。有些家長(zhǎng)

20、把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè)時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。 這樣， 孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。家長(zhǎng)只有克服以上四大心理誤區(qū)， 針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥， 施以教育， 才能讓孩子健康地成長(zhǎng)。 那么如何使家長(zhǎng)們克服心理的誤區(qū)呢 ?我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去考慮。一，要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。上學(xué)期期末考試后， 一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。 他不斷訴說(shuō)孩子的種 . 種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總

21、看到“一半是空的”， 重要的是要看到已有一半的水， 不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)， 尤其是孩子。 每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望， 家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上， 我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。 當(dāng)然， 僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一

22、半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、 適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)， 才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。 也只有真正看到孩子的另一半， 才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子， 才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。二，給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。在某大學(xué)， 曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事， 一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績(jī)出類(lèi)撥萃， 被學(xué)校選送到美國(guó)某名牌大學(xué)深造。 誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕，說(shuō)什么也不愿出國(guó)。拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信：他根本無(wú)法獨(dú)立生活。 大學(xué)生四年中， 他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗。很顯然， 這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的。 所謂過(guò)分保護(hù)，是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞護(hù)小雞

23、兒一樣， 始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下， 不舍得讓孩子做力所能及的事情。 還有的父母望子成龍心切， 將子女活動(dòng)的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。過(guò)分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展， 產(chǎn)生極其惡劣的后果。 首先是孩子獨(dú)立生活能力差了，起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理; 第二是社會(huì)化困難，社交無(wú)能，無(wú)法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，自卑; 第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔; 第五是缺乏道德情感，責(zé)任心淡漠，報(bào)復(fù)心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為 ; 第六是性心理不成熟，對(duì)父母過(guò)分依賴(lài)，使愛(ài)心固定在父母身上，對(duì)其他任何人也不愛(ài)。在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭時(shí)里， 父母普遍都

24、重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。 美國(guó)人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、 能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。 父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē)，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢(qián)自己掙 ! ”德國(guó)人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣， 家長(zhǎng)從不包辦代替。德國(guó)的法律還規(guī)定，孩子到 14 歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等。日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候，就給他們灌輸一種思想： “不給別人添麻煩。 ”并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。 全家人外出旅行

25、， 不論多么小的孩子， 都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包。 父母說(shuō)： “這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來(lái)背。 ”大學(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍， 就連有錢(qián)人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤(pán)子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。三，真正關(guān)愛(ài)孩子現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子，可是經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。（ 1） 、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子1 、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要， 但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)， 問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。2 、每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲，