大學(xué)生上大學(xué)目的調(diào)查報(bào)告

1、大學(xué)生上大學(xué)目的調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查概況我們針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生上大學(xué)的目的對(duì)本校在校生進(jìn)行了調(diào)查，通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生上大學(xué)的目的有了初步了解，并且對(duì)當(dāng)代大學(xué)生上大學(xué)的現(xiàn)狀有了初步認(rèn)識(shí)，這為大學(xué)生加強(qiáng)自我了解和自我認(rèn)識(shí)提供了客觀依據(jù)。二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法（一）具體目標(biāo)1 、知道當(dāng)代大學(xué)生上大學(xué)的目的2 、了解當(dāng)代大學(xué)生上大學(xué)的現(xiàn)狀等一系列的問(wèn)題3 、如何認(rèn)識(shí)這一現(xiàn)狀（二）調(diào)查方法發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，內(nèi)容涵蓋大學(xué)生上大學(xué)的目的，以及在這一目的的指導(dǎo)下，大學(xué)生的具體行動(dòng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、心理狀態(tài)等。問(wèn)卷調(diào)查在濟(jì)南大學(xué)進(jìn)行。三、調(diào)查結(jié)果在經(jīng)過(guò)對(duì)問(wèn)卷的認(rèn)真分析、研究和總結(jié)后，我們得出以下結(jié)論：1 、大學(xué)生上大學(xué)

2、的意義學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)個(gè)人能力，提高綜合素質(zhì)。調(diào)查中，選擇這一項(xiàng)的比例約為95%（數(shù)據(jù)是對(duì)問(wèn)卷的結(jié)果統(tǒng)計(jì)所得，問(wèn)卷允許多項(xiàng)選擇）他們大都認(rèn)為，當(dāng)前中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀以及中國(guó)就業(yè)形勢(shì)是十分嚴(yán)峻的，而只有上大學(xué)才能進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展，同時(shí)，他們認(rèn)為大學(xué)能為個(gè)人才能的發(fā)揮及發(fā)展、個(gè)性的展示以及個(gè)人你將來(lái)的發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺(tái)；進(jìn)入大學(xué)是開(kāi)闊視野、確立理想和目標(biāo)、提升自我的一個(gè)重要階段。由此可見(jiàn)，這部分同學(xué)對(duì)大學(xué)有著深刻而有明確的認(rèn)識(shí)?？既W(xué)歷，為以后找工作做準(zhǔn)備。調(diào)查中，選擇這一項(xiàng)的比例約為81%（數(shù)據(jù)是對(duì)問(wèn)卷的結(jié)果統(tǒng)計(jì)所得，問(wèn)卷允許多項(xiàng)選擇）。他們大都認(rèn)為就中國(guó)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)及

3、其現(xiàn)狀而言，高學(xué)歷在就業(yè)中仍然占有很大優(yōu)勢(shì)，而大學(xué)本科學(xué)歷又是最基本的，現(xiàn)在的公司及企業(yè)錄取職員時(shí)大都將學(xué)歷作為一項(xiàng)重要的參考依據(jù)。此外，有些同學(xué)沒(méi)有考慮那么多、那么遠(yuǎn)，對(duì)大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)的問(wèn)題現(xiàn)在還沒(méi)有特別清晰的認(rèn)識(shí)。順應(yīng)社會(huì)潮流（大家都上大學(xué)）。調(diào)查中，選擇這一項(xiàng)的比例約為38%（數(shù)據(jù)是對(duì)問(wèn)卷的結(jié)果統(tǒng)計(jì)所得，問(wèn)卷允許多項(xiàng)選擇）。顯然這部分同學(xué)并沒(méi)有明確的目標(biāo)和方向，只是流于社會(huì)形勢(shì)，多多少少的有些無(wú)奈吧！隨著國(guó)家和社會(huì)的不斷向前發(fā)展，教育的水平也在不斷上升，與早些年相比，如今上大學(xué)已不再是一小部分人的事，而變得很普遍了，這也難免讓一部分人不得不順應(yīng)這一社會(huì)潮流。完成父母的心愿，幫他們實(shí)現(xiàn)“大

4、學(xué)夢(mèng)”。調(diào)查中，選擇這一項(xiàng)的比例約為29%（數(shù)據(jù)是對(duì)問(wèn)卷的結(jié)果統(tǒng)計(jì)所得，問(wèn)卷允許多項(xiàng)選擇）。父母的意愿對(duì)學(xué)生的選擇仍有一定的影響，但也不能就以此斷定這種想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)橛袝r(shí)候我們需要同父母交流、聽(tīng)取他們的建議。當(dāng)然，我們應(yīng)該有自己的主意，不能事事都聽(tīng)從父母的，我們不再是小孩子了，我們有辨別是非的能力了，倘若上大學(xué)非自己所愿而只是完成父母的心愿，這樣的大學(xué)生活又能有多少意義呢？逃避現(xiàn)實(shí)，不愿過(guò)早踏入復(fù)雜的社會(huì)。調(diào)查中，選擇這一項(xiàng)的比例約為19%（數(shù)據(jù)是對(duì)問(wèn)卷的結(jié)果統(tǒng)計(jì)所得，問(wèn)卷允許多項(xiàng)選擇）。這一比例并不小，這意味著有這么多的人害怕踏入社會(huì)，試圖躲避社會(huì)的紛紛擾擾，他們甚至把上學(xué)當(dāng)作逃避社會(huì)的

5、一種途徑，他們?nèi)狈?yīng)有的責(zé)任感、歷史感和使命感。我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到，上大學(xué)絕非是為了逃避社會(huì)，而是為了更好更快的適應(yīng)社會(huì)，大學(xué)是通往社會(huì)的一個(gè)非常重要的關(guān)卡，我們要用在大學(xué)期間學(xué)到的知識(shí)、增長(zhǎng)的閱歷和經(jīng)驗(yàn)以及培養(yǎng)的能力去回報(bào)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，而不是逃避！2 、從實(shí)際行動(dòng)看其上大學(xué)的意義對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度據(jù)調(diào)查，有95%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是很重要的事（對(duì)于得到這樣的調(diào)查結(jié)果，我們很為同學(xué)們高興），但是其中只有33%的同學(xué)一直在為學(xué)習(xí)奮斗、時(shí)刻將其放在心上，而有62%的同學(xué)不能堅(jiān)持為之奮斗或者只是想去奮斗卻很難付諸實(shí)踐。從大學(xué)生上課的情況來(lái)看，43%的同學(xué)會(huì)經(jīng)常認(rèn)真聽(tīng)講，并做好筆記；29%的同學(xué)偶爾聽(tīng)講、

6、做筆記；只有24%的同學(xué)一直堅(jiān)持上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。至于那些上課不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)都在干些什么，經(jīng)了解他們大都是玩手機(jī)，用手機(jī)上網(wǎng)、聊QQ，或者是趴在桌上睡覺(jué)等等。對(duì)此我們有一下看法：“態(tài)度決定一切”，學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，因此同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度將直接決定自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，將會(huì)間接影響自己的學(xué)習(xí)水平，甚至?xí)绊懙轿覀兾磥?lái)的方方面面。所以說(shuō)，作為一名大學(xué)生我們更應(yīng)端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。是否有明確的目標(biāo)或理想據(jù)調(diào)查，有52%的同學(xué)有明確的奮斗目標(biāo)，在我們?yōu)檫@部分同學(xué)感到高興的同時(shí)，我們不得不為剩余的48%的同學(xué)感到憂慮。目標(biāo)或理想是人們前行的指向標(biāo)，沒(méi)有了指向標(biāo)生活就會(huì)在漫無(wú)目的中無(wú)聊而空虛地度過(guò)

7、，我們因之而付出的是浪費(fèi)時(shí)間、揮霍生命的代價(jià)。俗話說(shuō)“人無(wú)志不立”，理想或目標(biāo)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展是至關(guān)重要的，確立自己的短期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并為之奮斗，堅(jiān)持不懈，持之以恒，只有這樣人生才會(huì)充滿意義！課余時(shí)間的安排據(jù)調(diào)查，大部分同學(xué)的課余生活是空虛和無(wú)聊的，除了睡覺(jué)就是上網(wǎng)、玩游戲、聊天等。只有很少一部分同學(xué)會(huì)去圖書館或是到自習(xí)室上自習(xí)，可見(jiàn)雖然大部分同學(xué)有著明確的奮斗目標(biāo)，并也認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很重要的事，但能夠真正做到為理想而努力奮斗的人真的是太少了！此外，在調(diào)查中有一部分同學(xué)選擇會(huì)在課余時(shí)間做兼職，這部分的比重與約為24%，另有67%的同學(xué)想做兼職但未付諸實(shí)踐，9%的同學(xué)表示對(duì)兼職不感興趣

8、。根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，我們認(rèn)為：課余時(shí)間屬于我們的自主時(shí)間，我們應(yīng)該并努力讓這部分時(shí)間實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值，而不是任其消逝和浪費(fèi)掉。課堂上，我們所收獲的僅僅是書本知識(shí)，理論性的一些東西，而課余時(shí)間正是我們提高自身實(shí)踐能力的大好機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。當(dāng)然，我們不能否定課堂上收獲的理論知識(shí)，所以課余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固也是十分必要的，有時(shí)間多到圖書館和自習(xí)室是很有益、很有意義的。大學(xué)生的心理狀態(tài)經(jīng)過(guò)調(diào)查，約有14%的同學(xué)會(huì)經(jīng)常陷入苦惱、煩悶等不良情緒當(dāng)中，72%的同學(xué)有時(shí)或偶爾感到心情不好，情緒失控，只有很少的一部分同學(xué)能夠調(diào)節(jié)好自己的心情和控制好自己的情緒。對(duì)于這樣的調(diào)查結(jié)果，我們深表?yè)?dān)憂

9、，面對(duì)未來(lái)的生活，強(qiáng)大的心理承受能力良好的是心理素質(zhì)對(duì)于任何人來(lái)講都是至關(guān)重要的，因?yàn)樾那榛蚯榫w的好壞能夠直接影響人們學(xué)習(xí)或工作水平的發(fā)揮。沒(méi)有一個(gè)良好的心理狀態(tài)，我們是無(wú)法從容面對(duì)來(lái)自生活中的方方面面的壓力或是挑戰(zhàn)的，所以說(shuō)，提高自身的心理素質(zhì)，調(diào)節(jié)好自己的心理狀態(tài)，是非常必要的，這也是當(dāng)代大學(xué)生急待解決的一個(gè)問(wèn)題。四、調(diào)查總結(jié)一：經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，我認(rèn)為，作為一名大學(xué)生我們十分有必要明確我們上大學(xué)的意義。大學(xué)，是學(xué)習(xí)的地方，是培養(yǎng)和鍛煉能力的地方，而不是用來(lái)享受的地方。在大學(xué)里，老師管的少了（幾乎是放手不管了），學(xué)生可支配的自由時(shí)間多了，這意味著大學(xué)的學(xué)習(xí)已從一種被動(dòng)的接受轉(zhuǎn)化成一種主動(dòng)的追求

10、了，因此大學(xué)生必須依靠自己去學(xué)習(xí)，依靠自制力和毅力去學(xué)習(xí)，否則，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活必然是墮落的！調(diào)查報(bào)告顯示，大部分同學(xué)上大學(xué)的目的還是很明確的，而且也大都認(rèn)為學(xué)習(xí)仍是很重要的事情，但是在我們感到欣慰的同時(shí)，我們也必須承認(rèn)真正將理想或目標(biāo)付諸行動(dòng)、為學(xué)習(xí)而努力奮斗的同學(xué)卻是少之又少。思想是有了，但行動(dòng)缺失，這樣即使目的再明確，意識(shí)再客觀，也不過(guò)是紙上談兵，空想而已！有許許多多的同學(xué)把課余時(shí)間都浪費(fèi)在睡覺(jué)、上網(wǎng)和聊天上了，真正學(xué)習(xí)的又有多少？即便在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講做筆記的又有多少人？這不得不讓人深思和反省。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們必須明白肩負(fù)在我們身上的不只有個(gè)人的責(zé)任，還有對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

11、作為社會(huì)社會(huì)主義的接班人，我們必須為把祖國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)、民主、自由、文明的社會(huì)主義國(guó)家而奮斗。所以說(shuō)，我們有必要客觀而正確地重新審視我們上大學(xué)的意義更為重要的是把行動(dòng)付諸實(shí)踐，而不是停留在思想中。二：大學(xué)生活是學(xué)生由校園生活進(jìn)入復(fù)雜社會(huì)生活的最后一個(gè)階段，因此大學(xué)生活對(duì)我們的重要性是可想而知的。上大學(xué)的目的可以是多樣的，但我自以為大學(xué)是學(xué)生全面提升自己能力的一個(gè)大舞臺(tái)，我們將在這段學(xué)習(xí)生活中獲得社會(huì)交際能力，實(shí)際工作能力、理論知識(shí)等許多東西，在上大學(xué)的受益者中，大學(xué)生是最大的的受益者，其他人是少之又少的，我們要對(duì)大學(xué)生活有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，充分利用大學(xué)時(shí)光，使之為我們進(jìn)入復(fù)雜的社會(huì)生活而發(fā)揮其最大

12、效應(yīng)。三：通過(guò)這次關(guān)于大學(xué)生上大學(xué)目的的調(diào)查，我從中得到了很多啟發(fā)，對(duì)于我的大學(xué)生活計(jì)劃也有一定的借鑒意義。-知識(shí)就是力量，知識(shí)就是就業(yè)的力量，知識(shí)就是生活的力量。掌握足夠多的知識(shí)，相信對(duì)于打造完美生活是有幫助的，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，而企業(yè)對(duì)于招聘人員的學(xué)歷及專業(yè)知識(shí)的要求也越來(lái)越嚴(yán)格?？陀^存在是做出主觀判斷的依據(jù)，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，每一個(gè)大學(xué)生所要做的不僅僅是拿到一個(gè)本科或是研究生的畢業(yè)證書、學(xué)位證書，更重要的是我們要掌握自己本專業(yè)的知識(shí)、技術(shù)。只有硬件和軟件都齊全的前提下，我們才能在自己的崗位上更長(zhǎng)遠(yuǎn)的走下去。在有限的大學(xué)生活里，不要把光陰過(guò)多地浪費(fèi)在游戲、愛(ài)情等與學(xué)習(xí)不相干的事情上，應(yīng)該把精力放在對(duì)知識(shí)的追求上。通過(guò)這次調(diào)查，我覺(jué)得在以后的日子里應(yīng)該把方向找準(zhǔn)，給自己一個(gè)定位，不盲目的隨大流，要根據(jù)社會(huì)形勢(shì)和需要給自己一個(gè)航標(biāo)。四：在當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生為什么上大學(xué)是一個(gè)十分值得調(diào)查的問(wèn)題，這直接影響著大學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，更對(duì)社會(huì)的發(fā)展有著深刻的影響。在這篇調(diào)查報(bào)告中顯示：選擇學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，繼續(xù)深造的人占百分之九十多，選擇考取更高文憑，為了更高學(xué)歷的占百分之八十多，而選擇順應(yīng)社會(huì)潮流、順從父母的心愿的人亦不在少數(shù)，著表明當(dāng)今大學(xué)生考取大學(xué)的目的還是比較明確的。更多的人是為了提高自身素養(yǎng)，提高自身技能，從而順應(yīng)社會(huì)的