河北省唐山市2013屆高三第二次模擬語(yǔ)文試題

1、河北唐山市2013屆高三第二次模擬考試語(yǔ) 文 試 題 注意事項(xiàng)： l、本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達(dá)題）兩部分，答題前，務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。 2、考生作答時(shí)，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無(wú)效。 3、考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。假如人類(lèi)是“六指”楊孝文進(jìn)化生物學(xué)家至今也不十分清楚人類(lèi)（以及絕大多數(shù)四足動(dòng)物）為何每只手長(zhǎng)有5根手指。如果我們擁有6根手指，那我們的生活又會(huì)變成怎樣？或者說(shuō)，額外的一根手指對(duì)我們到底是利大于弊，還是弊大于利？額外的一根手指能夠讓我們更輕

2、松地完成一些任務(wù)，如演奏更復(fù)雜的樂(lè)器，提升打字速度，抓握物體時(shí)也更為牢固。哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院遺傳學(xué)家克里夫塔賓是專(zhuān)門(mén)研究脊椎動(dòng)物肢體發(fā)育的，他表示：“更寬大的手能夠讓人成為更出色的籃球選手。不過(guò)，手的靈巧性基本上由拇指和食指決定，額外多出或者少一根手指并不會(huì)對(duì)手的靈巧性產(chǎn)生太大影響?！倍喑鲆桓种傅淖畲笥绊憫?yīng)該是在數(shù)學(xué)方面。如果人類(lèi)的每只手擁有6根手指，現(xiàn)在的計(jì)數(shù)系統(tǒng)將完全是另一番景象。我們之所以采用10進(jìn)制，人類(lèi)學(xué)家認(rèn)為這與我們擁有10根手指有關(guān)。阿拉伯?dāng)?shù)字的英文“digit”同時(shí)也有手指的意思。如果人類(lèi)擁有12根手指，那么12進(jìn)制將是最自然的一種選擇，10進(jìn)制則完全無(wú)法想象。人類(lèi)在數(shù)學(xué)、語(yǔ)言或

3、者音樂(lè)方面的很多成就，都是在人類(lèi)文明采用一種最自然的表達(dá)方式之后實(shí)現(xiàn)快速進(jìn)步的。美國(guó)人類(lèi)認(rèn)知研究專(zhuān)家馬克查齊茲舉例指出：“我們的閱讀能力取決于字母的形狀。字母的形狀逐漸演化成看起來(lái)最自然的一種形態(tài)，能夠強(qiáng)化我們的視覺(jué)物體識(shí)別系統(tǒng)，提升我們的閱讀能力；我們處理語(yǔ)音的能力源自于語(yǔ)音進(jìn)化成一種非常自然的形態(tài)，即聽(tīng)起來(lái)像我們所在自然環(huán)境中產(chǎn)生的一種聲音?！蓖瑯?，12根手指將在很大程度上影響人類(lèi)的數(shù)學(xué)能力。畢竟12要比10更為復(fù)雜。我們的大腦選擇何種計(jì)數(shù)系統(tǒng)將對(duì)我們的數(shù)學(xué)能力產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。額外的手指被視為一種出生缺陷，名為“多指畸形”，這是一種遺傳錯(cuò)誤。自然選擇并沒(méi)有“惠及”額外的手指，使其永久存在，這

4、是為什么呢？科學(xué)家認(rèn)為，這是因?yàn)轭~外的手指并沒(méi)有賦予人類(lèi)任何進(jìn)化優(yōu)勢(shì)。如果人類(lèi)一定要擁有第6根手指，這根手指一定從腕部長(zhǎng)出，作為額外的一個(gè)拇指。這是數(shù)量極少的六指四足動(dòng)物的一種標(biāo)準(zhǔn)形態(tài)，例如熊貓。熊貓的最小手指遠(yuǎn)側(cè)長(zhǎng)有一根與拇指類(lèi)似的“手指”，它是腕骨的延伸，幫助熊貓抓握竹子。塔賓提出了一項(xiàng)理論，解釋動(dòng)物王國(guó)的每肢五指（趾）原則，他將這一原則稱(chēng)之為“肢體定律”。肢體定律是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方程式，源自于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的節(jié)點(diǎn)原則，用于預(yù)測(cè)基于身體大小的最佳肢體數(shù)量。根據(jù)這一定律，如果肢體相對(duì)于身體來(lái)說(shuō)較長(zhǎng)，最理想的肢體數(shù)量為6個(gè)（例如昆蟲(chóng)）；如果相對(duì)較短，數(shù)量則越多越好（例如千足蟲(chóng)）。如果將手指視為手部

5、的肢體，這一肢體定律同樣適用?？紤]到手指需要擁有適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，才能輕松彎向手掌，人類(lèi)的理想手指數(shù)量顯然是5根。所以說(shuō)，5根手指是進(jìn)化的結(jié)果，是最理想的手指數(shù)量。神經(jīng)學(xué)家弗蘭克威爾遜曾對(duì)手與大腦的關(guān)系進(jìn)行幾十年的研究，是這一研究領(lǐng)域的權(quán)威。在他看來(lái)，6根手指顯然“太多”。現(xiàn)代假肢工程研究顯示，機(jī)械手無(wú)論是3根還是4根都能擁有和5根手指一樣出色的性能。他說(shuō)：“如果要在4根和6根手指之間做出選擇，我一定會(huì)選擇4根?！保ㄕ幾园倏浦R(shí)20126）1下列關(guān)于“額外的一根手指”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是A額外的一根手指能演奏更復(fù)雜的樂(lè)器，提升打字速度，抓握物體時(shí)也更為牢固，總之，對(duì)某些事情，完成起來(lái)會(huì)更

6、輕松。B額外的一根手指能使手掌更為寬大，這對(duì)某些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目會(huì)有作用，如籃球，更寬大的手能讓人成為更出色的選手。C額外的一根手指對(duì)手的靈巧性產(chǎn)生不了影響，這是因?yàn)槭值撵`巧性基本上由拇指和食指決定，和手指的多少?zèng)]關(guān)系。D額外的一根手指可能引起數(shù)學(xué)上的變革，會(huì)將10進(jìn)位制，改變?yōu)?2進(jìn)制，這對(duì)人類(lèi)的數(shù)學(xué)能力將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。2下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是A人類(lèi)額外的一根手指是一種遺傳錯(cuò)誤，被視為一種生理缺陷，因?yàn)檫@個(gè)額外的手指并沒(méi)有賦予人類(lèi)任何進(jìn)化的優(yōu)勢(shì)。B如人類(lèi)一定要擁有第6根手指，這根手指一定從腕部長(zhǎng)出，作為額外的一個(gè)拇指，但自然選擇從來(lái)沒(méi)讓第6根手指存在。C長(zhǎng)有額外的一根手指是極少數(shù)量的

7、四足動(dòng)物的一種標(biāo)準(zhǔn)形態(tài)，是自然進(jìn)化的結(jié)果。比如，熊貓就長(zhǎng)有這樣的“手指”。D假肢工程研究顯示，機(jī)械手只需3根或4根就具有出色的性能。根據(jù)這個(gè)研究可以說(shuō)明，人類(lèi)不需要額外的一根手指。3下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是A數(shù)學(xué)計(jì)數(shù)采用10進(jìn)制，這與人類(lèi)擁有10根手指有關(guān)，這個(gè)說(shuō)法符合人類(lèi)文明采用最自然的表達(dá)方式的人類(lèi)學(xué)理論。B“肢體定律”是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方程式，人們根據(jù)這個(gè)方程式利用計(jì)算機(jī)技術(shù)驗(yàn)算出人類(lèi)的理想手指數(shù)量是5根。C如果將手指視為手部的肢體，根據(jù)塔賓“肢體定律”，手指需要擁有適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，人類(lèi)的理想手指數(shù)量顯然是5根。D神經(jīng)學(xué)家弗蘭克威爾遜通過(guò)對(duì)手與大腦之間關(guān)系的幾十年的深入研究，得出

8、人類(lèi)擁有6根手指并不理想的結(jié)論。二、古代詩(shī)文閱讀（36分） （一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。蔡景歷字茂世，濟(jì)陽(yáng)考城人也。景歷少俊爽，有孝行，家貧好學(xué)，善尺牘，工草隸。為海陽(yáng)令，政有能名。陳武帝鎮(zhèn)朱方，素聞其名，以書(shū)要之。景歷對(duì)使人答書(shū)，筆不停輟，文無(wú)所改。帝得書(shū)，甚加欽賞，即日授征北府中記室參軍，仍領(lǐng)記室。 衡陽(yáng)獻(xiàn)王昌為吳興太守，帝以鄉(xiāng)里父老，尊卑有數(shù)，恐昌年少接對(duì)乖禮，乃遣景歷輔之。承圣中，還掌記室。武帝將討王僧辯，獨(dú)與侯安都等數(shù)人謀之，景歷弗之知。部分既畢，召令草檄，景歷援筆立成，辭義感激，事皆稱(chēng)旨。及受禪，遷秘書(shū)監(jiān)、中書(shū)通事舍人，掌詔誥。 文帝即位，復(fù)為秘書(shū)監(jiān)，

9、舍人如故。以定策功，封新豐縣子，累遷散騎常侍。文帝誅侯安都，景歷勸成其事，以功遷太子左衛(wèi)率，進(jìn)爵為侯，常侍、舍人如故。 太建五年，都督吳明徹北侵，所向克捷，大破周梁士彥于呂梁，方進(jìn)圍彭城。時(shí)宣帝銳意河南，以為指麾可定，景歷稱(chēng)師老將驕，不宜過(guò)窮遠(yuǎn)略。帝惡其沮眾，大怒，猶以朝廷舊臣，不加深罪，出為豫章內(nèi)史。及吳明囂敗，帝追憶景歷前言，即日追還，以為征南鄱陽(yáng)王諮議。數(shù)日，遷員外散騎常侍，兼御史中丞，復(fù)本爵封，入守度支尚書(shū)。舊式拜官在午后，景歷拜日，適逢輿駕幸玄武觀，在位皆侍宴，帝恐景歷不預(yù)，特令早拜，其見(jiàn)重如此。 卒官，贈(zèng)太常卿，謚曰敬。十三年，改葬，重贈(zèng)中領(lǐng)軍。禎明元年，車(chē)駕親幸其宅，重贈(zèng)景歷侍中

10、、中撫將軍，謚日忠敬，于墓所立碑。 景歷屬文，不尚雕靡，而長(zhǎng)于敘事，應(yīng)機(jī)敏速，為當(dāng)時(shí)所稱(chēng)。有文集三十卷。 （節(jié)自南史·卷六十八·列傳五十八）4對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋。不正確的一項(xiàng)是 A以書(shū)要之 要：邀請(qǐng) B仍領(lǐng)記室 領(lǐng)：兼任 C所向克捷 克：戰(zhàn)勝 D景歷稱(chēng)師老將驕 老：年邁5以下各組句子中，能直接表明“善尺牘”的一組是 A素聞其名，以書(shū)要之 承圣中，還掌記室 B筆不停輟，文無(wú)所改 召令草檄，景歷援筆立成 C辭義感激，事皆稱(chēng)旨 謚日忠敬，于墓所立碑 D不尚雕靡，而長(zhǎng)于敘事 任中書(shū)通事舍人，掌詔誥6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 A蔡景歷年少時(shí)英俊清朗，具有

11、孝行，家貧好學(xué)，善文辭，善寫(xiě)草書(shū)和隸書(shū)。善文辭這一長(zhǎng)處，成為他以后步入仕途的有利條件。 B由于陳武帝的信任，蔡景歷被派輔佐衡陽(yáng)獻(xiàn)王陳昌，他還參與了討伐王僧辯的計(jì)劃制定，并起草征討檄文，內(nèi)容都符合武帝的旨意。 C蔡景歷有為政才能，深受皇帝器重。擔(dān)任海陽(yáng)令時(shí)，就以能干著名。太建五年，皇帝特意下令蔡景歷授官儀式提前，以便讓他參加宴飲。 D蔡景歷死在任上，追贈(zèng)太常卿。后來(lái)又兩次追贈(zèng)，禎明元年，皇帝車(chē)駕親到他的宅第，并在墓地為他立碑，這些都是為了表彰他盡忠國(guó)事。7把第I卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） （1）帝以鄉(xiāng)里父老，尊卑有數(shù)，恐昌年少接對(duì)乖禮。（5分）譯文： （2）帝惡其沮

12、眾，大怒，猶以朝廷舊臣，不加深罪。（5分）譯文： （二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首元曲，完成8-9題。雙調(diào)·雁兒落過(guò)得勝令·歸隱汪元亨閑來(lái)無(wú)妄想，靜里多情況。物情螳捕蟬，世態(tài)蛇吞象。直志定行藏，屈指數(shù)興亡。湖海襟懷闊，山林興味長(zhǎng)。壺觴，夜月松花釀。軒窗，秋風(fēng)桂子香。8請(qǐng)簡(jiǎn)要概括曲中歸隱的原因？（6分）9曲中抒發(fā)了怎樣的思想感情？（5分）（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）10補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（每句1分，共6分）（1）懸泉瀑布， 。 ，良多趣味。 （酈道元三峽）（2） ， 。其險(xiǎn)也如此！ （李白蜀道難（3）鼎鐺玉石， ， 。 （杜牧阿房宮賦）乙選考題請(qǐng)考生在第三

13、、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號(hào)涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）一（4）題。（25分）溫暖張國(guó)平 賓館很小，隱匿在高樓林立的城市邊緣一條狹窄擁擠的小巷里，如同相貌平平的我，很不起眼。恰逢又是淡季，生意更顯得冷清。 門(mén)“吱呀”一聲響，探出一個(gè)腦袋，面色灰黃，寬邊眼鏡后是中年男人不應(yīng)有的膽怯的眼神。 “有房間嗎？”男人的聲音很低，低得我?guī)缀蹼y以聽(tīng)清?！坝?。”我敷衍著?！岸嗌馘X(qián)一間？帶衛(wèi)生間的?！蹦腥藛?wèn)。我沒(méi)有抬頭，語(yǔ)音里卻帶著刺：“那

14、叫標(biāo)準(zhǔn)間，80元?！遍T(mén)又“吱呀”一聲關(guān)上，夾著男人一句話的尾巴：“太貴了！”“貴？如果是旺季最低也要120元?！敝浪膊皇鞘裁戳?，我的頭埋在雜志里說(shuō)。 “吱呀”又一聲，重新探出那顆圓圓的腦袋：“能便宜嗎？”我有些不耐煩，拖著長(zhǎng)腔說(shuō)：“已經(jīng)是最便宜了?！蹦腥藝@一口氣問(wèn)：“買(mǎi)一個(gè)床位行嗎？”我有些好笑，抬頭把目光盯在男人那神色緊張的臉上?！靶袉幔俊蹦腥酥貜?fù)著問(wèn)。我說(shuō)：“不行，現(xiàn)在住賓館哪有定單張床位的。”男人的臉有些微紅：“你看看，我我?guī)У腻X(qián)不多，照顧一下吧?！蹦腥艘荒樀恼嬲\(chéng)，語(yǔ)氣可憐兮兮的。我的心有些軟，不置可否地望著他?！罢疹櫼幌掳桑妹?，我從縣城來(lái)，這么晚了實(shí)在沒(méi)法回去。”男人誠(chéng)恐地望著我

15、，像一個(gè)等待宣判結(jié)果的犯人。我抬頭望望大廳里高掛的鐘，已經(jīng)是十點(diǎn)過(guò)五分了。我問(wèn)：“六十決錢(qián)也拿不出來(lái)？”男人耷拉下頭，嘟嚕：“實(shí)在緊巴，看病花完了?！蔽覠o(wú)奈地?fù)u頭說(shuō)：“好吧?！蔽抑雷约罕持习遄宰髦鲝埖暮蠊?，日后查出來(lái)輕者罰款，重者辭退，但我?guī)缀鯖](méi)有猶豫就答應(yīng)了，因?yàn)閯x那間另人那張酸楚的臉突然讓我想起出外打工兩年多沒(méi)回家的哥哥我問(wèn)：“明天天亮前能離開(kāi)嗎？”男人的頭如啄米小雞：“能，能?！蔽艺f(shuō)：“好吧！”準(zhǔn)備帶他上樓。 男人孩子似地朝門(mén)外興奮地招手，進(jìn)來(lái)進(jìn)來(lái)。門(mén)口出現(xiàn)一個(gè)少氣無(wú)力病怏怏的女人。我吃驚：“這是？”男人嘿嘿地說(shuō)：“媳婦，我媳婦。”“你們兩個(gè)人？”我為難問(wèn)，“不是要一張床位嗎？”男人

16、忙解釋?zhuān)?“就要一張床位。妹子，我們保證倆人只睡一張床，另一張不碰一指頭?！迸艘财谄诎仄蚯螅骸靶袉幔米?？” 其實(shí)我也是準(zhǔn)備把男人安排在二樓只一張床的值班室的。二樓整層被改造成會(huì)議室后，那間值班室臨時(shí)空著。既然這樣，我就偷偷領(lǐng)他們上去。一進(jìn)門(mén)男人東張西望，找什么東西似的。“沒(méi)衛(wèi)生間呀。”男人語(yǔ)氣里有些不滿。原本想男人會(huì)感激我的，卻這么說(shuō)。我拿眼狠狠地剜男人：“這還不夠嗎？想砸我的飯碗？”男人突然意識(shí)到他的話刺激了我，馬上賠著笑臉說(shuō)：“你不知道呀妹子，你嫂子晚上總上廁所，沒(méi)有廁所很麻煩的。”我這才注意到女人那一直捂在肚子上的手。女人滿臉的歉疚：“大妹子，都怪俺這不爭(zhēng)氣的肚子?！蔽倚睦锿蝗灰?/p>

17、陣酸楚。 我只好冒更大風(fēng)險(xiǎn)偷開(kāi)了標(biāo)準(zhǔn)間。男人剛想開(kāi)口謝我，我豎食指在嘴邊，做了個(gè)別說(shuō)話的手勢(shì)，低聲說(shuō)：“別忘了天亮前離開(kāi)?！蹦腥俗プ∥业氖质箘艙u晃，眼睛里一片潮濕。 天剛蒙蒙亮，我就躡手躡腳催他們離開(kāi)，但人已經(jīng)不在了，床鋪卻整齊如初。床柜上有一張很小的紙條：我們走了，床鋪沒(méi)動(dòng)，我們睡在地毯上。謝謝你大妹子！ 第二年春天，娘突然病重，哥哥被迫從外地趕回來(lái)，也催我回家去看娘。半年多沒(méi)回家，再見(jiàn)娘已經(jīng)是奄奄一息了，我的淚涌滿了臉。娘伸出枯枝般的手扯著我，嘴巴翕動(dòng)著卻沒(méi)有說(shuō)出話。哥哥說(shuō)，娘最放心不下的是你的婚事，老大不小的也該成個(gè)家了?；槭乱彩俏易铑^疼的，作為邊緣人、鄉(xiāng)下的城市人、城市的鄉(xiāng)下人，處在兩

18、難境地。姐姐說(shuō)她為我瞅了一個(gè)，只是年歲大了些，抓緊時(shí)間談?wù)?，了卻娘的心愿吧?；槭戮钩闪四锱R終前的包袱，我沮喪到了極點(diǎn)。談就談吧，把娘送終了再散。抱著這種心態(tài)，我跟姐姐去了她的家。姐姐跟男方約好，這天下午我們見(jiàn)面。 剛剛吃過(guò)午飯，姐姐就迫不及待地到門(mén)口張望，第四次返回后興匆匆地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)了來(lái)了，人家來(lái)了?！蔽覅s滿不在乎地說(shuō)：“來(lái)了就來(lái)了唄，有什么大驚小怪的。” 推門(mén)進(jìn)來(lái)的是一張熟悉的面孔，灰黃的臉，寬邊的眼鏡?！笆悄?？”我們異口同聲吐出兩個(gè)字，臉上寫(xiě)滿了驚訝。我滿臉通紅，轉(zhuǎn)身躲進(jìn)了里間。姐姐追進(jìn)來(lái)羞愧地說(shuō)，他結(jié)過(guò)婚，媳婦得病死了，怕你不愿意，事前瞞著你。 我的眼前反復(fù)浮現(xiàn)著那天他在賓館攙扶媳婦

19、上樓的情景。明媚的春光透過(guò)格子窗灑在我的臉上，癢癢的。 （文藝生活（精選小小說(shuō)）2005年第3期）（l）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（ ）（ ） A小說(shuō)中的“我”是一個(gè)邊緣人，“鄉(xiāng)下的城市人、城市的鄉(xiāng)下人”。但“我”并沒(méi)有自卑自賤，而是憑自己的雙手頑強(qiáng)而艱難的為理想奮斗著。 B文中寫(xiě)道男人“膽怯的眼神”，并不說(shuō)明男人真正膽怯，而是因?yàn)椴皇煜こ鞘猩畹木执俸蜎](méi)有足夠住賓館的費(fèi)用的窘迫。 C“男人誠(chéng)恐地望著我，像一個(gè)等待宣判結(jié)果的犯人”，句子內(nèi)涵豐富，既有祈求住下、盼望少收錢(qián)的心理、也有對(duì)不起生病妻子的自責(zé)。 D小說(shuō)采用反襯的手法，開(kāi)始時(shí)，用文中“我”的冷淡和嘲諷，襯托了

20、那對(duì)夫妻的忍讓?zhuān)棺x者增添了對(duì)這對(duì)不幸夫妻的同情。 E小說(shuō)文筆質(zhì)樸，生動(dòng)的人物對(duì)話真實(shí)的表現(xiàn)了人物的心理，刻畫(huà)了人物的形象，使讀者從對(duì)話中領(lǐng)悟到了人物心理的變化。（2）小說(shuō)題目“溫暖”，在文中有什么具體體現(xiàn)？（6分）（3）文中“我”的性格特點(diǎn)有哪些？試作簡(jiǎn)要概括。（6分）（4）小說(shuō)最后一段，對(duì)相親結(jié)果已有暗示，請(qǐng)結(jié)合全文相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫夂鸵罁?jù)。（8分）四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）一（4）題。（25分）數(shù)學(xué)和詩(shī)一樣讓我喜歡 很多人覺(jué)得搞數(shù)學(xué)很枯燥，谷超豪卻說(shuō)：“數(shù)學(xué)世界充滿了精神的創(chuàng)造，只要深入其中就會(huì)發(fā)現(xiàn)奧妙無(wú)窮?！?1946年，在浙江大學(xué)他師從著名數(shù)學(xué)家蘇步

21、青教授，開(kāi)始了研究數(shù)學(xué)的歷程。因?yàn)椴湃A出眾，他被破例允許同時(shí)參加兩位名家的課程蘇步青教授主持的微分幾何專(zhuān)題討論并口陳建功教授主持的函數(shù)論與傅里葉分析專(zhuān)題討論。從兩位著名數(shù)學(xué)家那里，谷超豪學(xué)到了治學(xué)的方法，而且在幾何及分析兩方面打下了扎實(shí)的功底。 從1948年到1956年，谷超豪先后在浙江大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)任教，在蘇步青的指導(dǎo)下開(kāi)始了數(shù)學(xué)研究生涯，在K展空間、仿射聯(lián)絡(luò)空間及芬斯拉空間等方面進(jìn)行了一系列深入的研究工作，發(fā)表了多篇論文，展現(xiàn)出數(shù)學(xué)方面創(chuàng)造性的才能，迅速成為蘇步青領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)微分幾何學(xué)派的學(xué)術(shù)骨干。 法國(guó)科學(xué)院院士布瑞艾特曾經(jīng)在法國(guó)科學(xué)院院士大會(huì)上這樣介紹谷超豪：“谷超豪先生是一位很有影響的

22、數(shù)學(xué)家。我最初是通過(guò)他的著述認(rèn)識(shí)他，特別是他首次闡明的關(guān)于楊米爾斯場(chǎng)的存在定理的著作。這項(xiàng)由一位數(shù)學(xué)家完成的關(guān)于物理問(wèn)題的工作是谷先生獨(dú)特、高雅、深入、多變的工作風(fēng)格的典型范例。他是一位向難題進(jìn)攻（有時(shí)是幾何學(xué)，有時(shí)是物理學(xué)方面的問(wèn)題）并解決難題的偏微分方程專(zhuān)家?！?這段話是對(duì)谷超豪數(shù)學(xué)人生的精妙寫(xiě)照。谷超豪正是一個(gè)“不安分”的人，一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)難題的人。 1956年，正當(dāng)谷超豪在微分幾何方面的成就引人注目的時(shí)候，他卻敏銳地看到尖端技術(shù)發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)提出的新要求。為了滿足國(guó)家科學(xué)事業(yè)發(fā)展的需要，他毅然將主要精力投入到偏微分方程這一新的研究領(lǐng)域中來(lái)。他致力于把數(shù)學(xué)應(yīng)用到航天中去，經(jīng)其反復(fù)設(shè)計(jì)、選用的方

23、法在我國(guó)導(dǎo)彈“鈍頭物體超音速繞流”的計(jì)算中發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為我國(guó)國(guó)防科研作出了貢獻(xiàn)。 “數(shù)學(xué)與古典文學(xué)都十分重視對(duì)稱(chēng)性，許多作品中還蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)思想萌芽?！弊鳛閿?shù)學(xué)家，谷超豪的身上始終帶著自然科學(xué)的理性與人文科學(xué)的感性。“在我的生活里，數(shù)學(xué)是和詩(shī)一樣讓我喜歡的東西。詩(shī)可以用簡(jiǎn)單而具體的語(yǔ)言表達(dá)非常復(fù)雜、深刻的東西，數(shù)學(xué)也是這樣。”谷超豪說(shuō)。 谷超豪常常告誡年輕人，千萬(wàn)不要重理輕文，不要單純和數(shù)字、公式、公理、定理打交道?！拔膶W(xué)和寫(xiě)作一方面能夠豐富生活，另一方面也有益于數(shù)理思維的發(fā)展！” 在幾十年如一日的數(shù)學(xué)研究中，谷超豪經(jīng)常利用自己深厚的文學(xué)功底，將數(shù)字化枯燥為神奇的無(wú)窮樂(lè)趣用詩(shī)意的語(yǔ)言表

24、達(dá)出來(lái)。1986年，他乘船去浙江舟山講學(xué)時(shí)，曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)：“昨辭匡廬今蓬萊，浪拍船舷夜不眠。曲面全凸形難變，線素雙曲群可遷晴空燦爛霞掩日，碧海蒼茫水映天。人生幾何學(xué)幾何，不學(xué)莊生殆無(wú)邊?！逼渲械诙渲v的是微分幾何中的兩個(gè)著名定理，最后一句則是自己人生的寫(xiě)照。 科研與教學(xué)，是谷超豪“人生方程”的橫軸與縱軸。他長(zhǎng)期為本科生開(kāi)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課，也開(kāi)設(shè)過(guò)許多專(zhuān)門(mén)課程?！叭搜詳?shù)無(wú)味，我道味無(wú)窮。良師多啟發(fā)，珍本富精蘊(yùn)。解題豈一法，尋思求百通。幸得桑梓教，終生為動(dòng)容?！边@是谷超豪20年前寫(xiě)的一首詩(shī)。他抒發(fā)了自已對(duì)數(shù)學(xué)的眷戀之情，也道出了對(duì)教書(shū)育人的理解。 在復(fù)旦大學(xué)的師生心中，谷超豪不僅是數(shù)學(xué)家，更是教育家。他

25、的教學(xué)有一個(gè)特點(diǎn)，就是“邊學(xué)邊教”，經(jīng)常把國(guó)際上最新的科研成果融入課堂的教學(xué)中。 1959年，他從莫斯科大學(xué)取得博士學(xué)位回國(guó)后，根據(jù)國(guó)家需要，開(kāi)展了與超音速流密切相關(guān)的空氣動(dòng)力學(xué)及數(shù)值計(jì)算的研究。他邊學(xué)邊教，開(kāi)設(shè)了空氣動(dòng)力學(xué)和差分法的新課程，培養(yǎng)出了一批力學(xué)和數(shù)值計(jì)算方面的新生力量，現(xiàn)為中科院院士的李家春、郭柏靈等就是其中的代表。 每當(dāng)他開(kāi)拓出一個(gè)新領(lǐng)域，并作出開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)后，他就毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，把學(xué)生推上這一領(lǐng)域的前沿，而自己又去開(kāi)拓另一更新的領(lǐng)域。上世紀(jì)60年代初，谷超豪率先解決了空氣動(dòng)力學(xué)方程組的平面超音速機(jī)翼繞流問(wèn)題，比美國(guó)著名數(shù)學(xué)家Schaeffer等人的相應(yīng)結(jié)果早了十幾年。在

26、此基礎(chǔ)上，他的學(xué)生李大潛院士在這一領(lǐng)域里建立和發(fā)展了迄今為止最完整的局部解理論，并在美國(guó)出版了專(zhuān)著。 “當(dāng)年，我的老師蘇步青對(duì)我說(shuō)，我培養(yǎng)了超過(guò)我的學(xué)生，你也要培養(yǎng)超過(guò)你的學(xué)生”，谷超豪說(shuō)：“如今回首，我想，在一定程度上我可以向蘇先生交賬了！” （節(jié)選自（走近院士谷超豪）（l）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分） A大學(xué)期間，谷超豪師從著名數(shù)學(xué)家蘇步青教授，從他那里谷超豪不僅學(xué)到了治學(xué)的方法，而且在幾何及分析兩方面打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 B在學(xué)術(shù)研究方面，谷超豪具有的獨(dú)特、高雅、深入和多變的工作風(fēng)格受到國(guó)際科學(xué)界人士的贊譽(yù)，他被認(rèn)為是很有成就和影響的數(shù)學(xué)家。 C谷超豪在數(shù)學(xué)方面有

27、創(chuàng)造性的才能，他在K展空間、仿射聯(lián)絡(luò)空間及芬斯拉空間等方面的獨(dú)到研究使他很快成為中國(guó)微分幾何學(xué)派的骨干。 D谷超豪在導(dǎo)彈研究方面發(fā)揮了主導(dǎo)作用，他將數(shù)學(xué)應(yīng)用于導(dǎo)彈研究，為導(dǎo)彈設(shè)計(jì)提供了全新的思路，是我國(guó)國(guó)防科研領(lǐng)域的技術(shù)精英。 E本文通過(guò)記述了數(shù)學(xué)家谷超豪數(shù)學(xué)研究和教學(xué)中的幾個(gè)片斷，著重表現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敢于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新和悉心培育新人的精神品質(zhì)。（2）文章說(shuō)谷超豪學(xué)術(shù)上是一個(gè)“不安分”的人，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其理由。（6分）（3）谷超豪不僅是數(shù)學(xué)家，更是教育家。他在數(shù)學(xué)教學(xué)中做了哪些工作？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，（6分）（4）結(jié)合谷超豪的認(rèn)識(shí)，談?wù)劇皩W(xué)理”為什么不能“輕文”? （8分）第II卷表達(dá)題五、語(yǔ)言文字

28、運(yùn)用（20分）13下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） A魁北克老城區(qū)內(nèi)有凹凸不平的石街，風(fēng)光旖旎的墻壁，漆黑無(wú)語(yǔ)的炮臺(tái)、細(xì)碎從容的馬蹄聲，連空氣里都有一種奇異的味道。 B一個(gè)人一生如果工作40年，時(shí)間可算很長(zhǎng)啦，但若放在一個(gè)企業(yè)的成長(zhǎng)史中，甚至是人類(lèi)的成長(zhǎng)史中看，那也只是白駒過(guò)隙。 C世界自然基金會(huì)倡導(dǎo)的“地球時(shí)間”環(huán)?；顒?dòng)，旨在通過(guò)“熄燈一小時(shí)，讓世界陷入黑暗”的方式，讓環(huán)保意識(shí)在全球薪盡火傳。 D華麗大氣的舞美，穿云裂石的聲腔，重構(gòu)歷史的創(chuàng)新，讓古老的高甲戲煥發(fā)新的生機(jī)與活力，也令觀眾心隨劇走，如癡如醉。14下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分） A據(jù)韓國(guó)媒體昨日的報(bào)道，中國(guó)正在

29、考慮向朝鮮派遣外交特使團(tuán)以勸阻朝鮮不要進(jìn)行第三次核試驗(yàn)，不過(guò)該消息并未得到中國(guó)官方的證實(shí)。 B美國(guó)“好奇”號(hào)火星車(chē)配備的火星樣本分析儀對(duì)火星巖石樣本進(jìn)行了分析，結(jié)果顯示，樣品中含有對(duì)生命至關(guān)重要的氮、氫、氧等化學(xué)成分。 C進(jìn)入3月以來(lái)，由于美國(guó)3月1日啟動(dòng)的政府自動(dòng)減支計(jì)劃可能沖擊經(jīng)濟(jì)以及中國(guó)、毆洲制造業(yè)數(shù)據(jù)不佳，導(dǎo)致原油期貨收盤(pán)大幅下跌。 D當(dāng)前各級(jí)政府要完善公務(wù)消費(fèi)、預(yù)算編制和審計(jì)、績(jī)效考核以及監(jiān)督問(wèn)責(zé)等全方位的制度建設(shè)，切實(shí)遏制公款消費(fèi)的各種違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。15依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）其實(shí)，孔子對(duì)于讀書(shū)有他自己的看法。 。 。 。 。 ， ， 類(lèi)似于“不

30、患莫己知，求為可知也”這樣的話，論語(yǔ)中至少重復(fù)了四次。 他說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！?他還主張讀書(shū)是為完善自己，鄙夷那種沽名釣譽(yù)的文人 而無(wú)須在乎外在的名聲和遭遇 他主張讀書(shū)要從興趣出發(fā)，不贊成為求知而求知的態(tài)度 他曾說(shuō)：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人?！?他一再?gòu)?qiáng)調(diào)，一個(gè)人重要的是要有真才實(shí)學(xué) ABCD16給下面這則材料擬一個(gè)簡(jiǎn)明的標(biāo)題。不得超過(guò)20個(gè)字。（5分） 愛(ài)立信消費(fèi)者研究室有一個(gè)全球電信研究項(xiàng)目。2012年，研究室著手對(duì)中國(guó)城市進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查對(duì)象是中國(guó)一至三線城市的1569歲之間的城市消費(fèi)者，調(diào)查結(jié)果可以代表中國(guó)2.75億城市人口和0.9億互聯(lián)網(wǎng)用戶的觀點(diǎn)。這基調(diào)查

31、顯示，中國(guó)的智能手機(jī)用戶在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的使用比例上已經(jīng)達(dá)到87%，高于歐美發(fā)達(dá)國(guó)家86%的水平。中國(guó)的智能手機(jī)用戶每周無(wú)論是使用電話業(yè)務(wù)、瀏覽網(wǎng)頁(yè)還是玩游戲的比例都要高于歐美國(guó)家水平，而使用即時(shí)通訊軟件的比例更是遠(yuǎn)無(wú)高于歐美國(guó)家用戶。17認(rèn)真觀察下列漫畫(huà)，按要求回答問(wèn)題。（6分）反映的社會(huì)現(xiàn)象： （4分）解決的辦法： （2分）六、寫(xiě)作（60分） 18請(qǐng)以“前方”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）【注意】立意自定 文體自選 不得抄襲，不得套作 參考答案 A卷參考答案：1C（原文表述為“不會(huì)對(duì)手的靈巧性產(chǎn)生太大影響”，說(shuō)明影響還是有的）2B（“從來(lái)沒(méi)讓第六根手指存在”錯(cuò)，原文是“并沒(méi)有

32、使其永久存在”。）3B (“利用計(jì)算機(jī)技術(shù)驗(yàn)算”錯(cuò)，原文是“源自于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的節(jié)點(diǎn)原則”。)4D (老：疲乏)5B（A項(xiàng)兩項(xiàng)和題干無(wú)關(guān)聯(lián)；C項(xiàng)說(shuō)的是皇帝追封蔡景歷；D項(xiàng)說(shuō)的是蔡景歷擔(dān)任的官職）6B（“他還參與了討伐王僧辯的計(jì)劃制定”錯(cuò)。）7（1）陳武帝因?yàn)猷l(xiāng)里父老，尊貴卑微講究禮數(shù)，擔(dān)心陳昌年少接待應(yīng)對(duì)時(shí)違背了禮數(shù)（以，因?yàn)?；?shù)，禮數(shù)；接對(duì)，接待應(yīng)對(duì)；乖，違背。各1分，通暢1分） （2）宣帝憎惡他挫傷士氣，大怒，但還是因?yàn)樗浅⑴f臣，不給予嚴(yán)厲處罰。（惡，憎惡；沮，使動(dòng)，使士氣低落或挫傷士氣；以，因?yàn)?；罪，定罪，處罰。各1分，通暢1分）8世情險(xiǎn)惡，危機(jī)四伏。世人貪得無(wú)厭。自己剛直不阿。（每點(diǎn)

33、2分）9抨擊世態(tài)污濁，（2分）贊美隱居生活恬靜、閑適。（3分）10（1）飛漱其間 清榮峻茂（2）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗 砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 （3）金塊珠礫 棄擲邐迤11（1）BE(答B(yǎng)給3分，答E給2分，答A給1分；答C、D不給分。A“為理想奮斗著” 依據(jù)不足；C“對(duì)不起生病妻子的自責(zé)”無(wú)中生有，D“小說(shuō)采用反襯的手法”錯(cuò)。) （2）“他”對(duì)妻子的照顧，讓人感到溫暖；“我”被“他”的真誠(chéng)打動(dòng)，提供方便，送了溫暖；夫妻睡地毯、留紙條，回報(bào)了溫暖。母親對(duì)我婚事的牽掛，我的相親也都體現(xiàn)了溫暖。（每點(diǎn)2分，答對(duì)任意三點(diǎn)即可） （3）直率；有愛(ài)心；孝順。（每點(diǎn)2分。） （4）“我”同意婚事。原因：（1）我相貌平平，

34、只是個(gè)打工妹。（2）他對(duì)妻子的照顧，讓我有好感。（3）了卻娘的心愿。（觀點(diǎn)2分，理由每點(diǎn)2分）12（1）B C（B 3分，C 2分，E 1分。A“從他那里”錯(cuò)，原文是“從兩位著名數(shù)學(xué)家那里”； D“為導(dǎo)彈設(shè)計(jì)提供了全新的思路”錯(cuò)；E “著重表現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”不準(zhǔn)確。） （2）作為數(shù)學(xué)家卻去闡明物理學(xué)關(guān)于楊米爾斯場(chǎng)的存在定理。他從微分幾何轉(zhuǎn)入偏微分方程，把數(shù)學(xué)應(yīng)用到航天。他跨領(lǐng)域涉及了空氣動(dòng)力學(xué)，解決超音速機(jī)翼繞流問(wèn)題。（每點(diǎn)2分） （3）他開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課與許多專(zhuān)門(mén)課程。他把國(guó)際最新的科研成果融入課堂。他把學(xué)生推上自己開(kāi)拓的新領(lǐng)域。（每點(diǎn)2分） （4）許多文學(xué)作品含有豐富的科學(xué)思想萌芽。文學(xué)和寫(xiě)

35、作有益于數(shù)理思維的發(fā)展。文學(xué)和寫(xiě)作能夠增添樂(lè)趣，豐富生活，陶冶情操。具有科學(xué)理性的人也需人文感性的滋養(yǎng)（每點(diǎn)3分，兩點(diǎn)答出一點(diǎn)，2分。）13D（A風(fēng)光旖旎：形容景色柔和美好。B白駒過(guò)隙：像白色駿馬在細(xì)小的縫隙前跑過(guò)一樣。形容時(shí)間過(guò)得極快。C薪盡火傳：柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。D穿云裂石：穿破云天，震裂石頭。形容聲音高亢嘹亮。）14B（A不合邏輯，去掉“不要”。C殘缺主語(yǔ)，去掉“由于”。D搭配不當(dāng)，“完善”“建設(shè)”不搭配。）15A（為一組，中心是“興趣”。為一組，中心是“完善自己”。 為一組，中心是“真才實(shí)學(xué)”。）16中國(guó)智能手機(jī)（1分）上網(wǎng)率（2分）高于歐美（2分）。（超兩字扣1分。）17反映的社會(huì)現(xiàn)象：教育資源向名校傾斜，造成名校獨(dú)大；普通學(xué)校越來(lái)越弱。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。）解決辦法：加速改革進(jìn)程，推動(dòng)教育均衡發(fā)展。（2分。言之成理即可。）18立意提示：（1）“前方”的含義可理解為理想、信念、追求。（2）奔向前方需認(rèn)清腳下的路，還需腳踏實(shí)地前行。（3）一味的向往前方，忽視客觀現(xiàn)實(shí)，會(huì)欲速不達(dá)。（4）前方雖令人向往，但身邊風(fēng)景有時(shí)也很美。B卷參考答案：1D（原文表述為“不會(huì)對(duì)手的靈巧性產(chǎn)生太大影響”，說(shuō)明影響還是有的。）2C（“從來(lái)沒(méi)讓第六