《中秋節(jié)的晚上》教學(xué)設(shè)計

1、?中秋節(jié)的晚上?教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們 ,認識這個字嗎？出示：節(jié)你是怎么認識的？ 2、你知道我國有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？老師這有一組畫面 ,請你看一看 ,猜猜都是什么節(jié)日？ 3、就說說中秋節(jié)吧 ,除了吃月餅 ,你還知道什么？ 4、今天 ,就讓我們走進一個和睦的家庭 ,同他們一起度過一個幸福美好的仲秋節(jié)的晚上。請同學(xué)們認真看老師寫課題。師讀 ,齊讀。二、初讀課文 1、過節(jié)了 ,老師想送給同學(xué)們一個禮物 ,給你們朗讀一篇小散文 ,愿意聽嗎？師配樂范讀 2、喜歡老師的這份禮物嗎？你有什么感受？和老師說一說。 3、你們想不想自己讀一讀這篇小散文？那么 ,遇到不認識的字怎么辦？ 4、下面 ,請同學(xué)們翻

2、開書 ,自由讀一讀課文 ,一邊讀一邊圈出本課要認識的生字。不認識的字借助拼音讀準(zhǔn) ,遇到不好讀的句子多讀幾遍 ,爭取讀通順。三、檢查讀 1、數(shù)一數(shù) ,課文有幾句話？ 2、指名讀。即使糾正字音。四、多種方法學(xué)習(xí)生字。 1、帶拼音讀 老師把課文中的生字寶寶請出來了 ,你們想不想和它們交朋友啊？那得把朋友的名字讀準(zhǔn)才行?？?,月亮博士戴上眼鏡 ,在看著你們呢 ,讓他見識一下你們的本領(lǐng)吧。你能讀準(zhǔn)哪個生字朋友的名字 ,領(lǐng)著大家讀一讀。指名讀 ,跟讀。讀不準(zhǔn)的拼讀 2、去掉拼音讀 真不錯 ,月亮博士忍不住要夸你們了 ,可是拼音寶寶攔住了它 ,說：“剛剛是有我們在幫助 ,等我們走開了 ,看它們還能讀準(zhǔn)。說

3、著 ,拼音寶寶真的走了。同學(xué)們 ,你們還能讀準(zhǔn)嗎？指名讀 ,正確就跟讀 3、調(diào)換順序讀 這下 ,拼音寶寶服氣了?？墒巧峙笥延痔詺獾膿Q了位置 ,想靠考考你們 ,還能叫出它們的名字嗎？指名讀 ,正確就跟讀 4、同桌考。 月亮博士對我說：“哪個小朋友學(xué)的快 ,記的準(zhǔn) ,應(yīng)該給一點獎勵。老師真的準(zhǔn)備了小獎品 ,你們想不想得到獎品??？那就趕快拿出生字卡 ,同桌互相考一考 ,看誰記的快 ,記的準(zhǔn)。 5、檢查讀 ,選字組詞 ,說句子。適時發(fā)送獎品。 6、說識字方法加一加、減一減、換一換、組詞法、聯(lián)想記憶法、字理識字、數(shù)筆畫等 7、把生字送回詞語中多么、心里、甜餅、節(jié)日、弟弟、每天五、再讀課文生字朋友離開課

4、文這個大家庭的時間太長了 ,有些孤單了 ,我們趕快把它們送回去吧?？纯茨銈冞€能找到生字朋友嗎？ 1、指名讀第一句 ,生字同時變紅。 2、指導(dǎo)朗讀。說說你知道哪些關(guān)于月的詩句。師介紹一句 ,鼓勵平時多積累 ,多背誦。 3、指名讀第二句 ,生字同時變紅。欣賞月餅的圖片。 4、指名讀第三句 ,生字同時變紅。師范讀。生齊讀。 5、指名讀第四、五句 ,生字同時變紅。師范讀。生齊讀。 6、指名讀第六句 ,生字同時變紅。師講解“甜蜜的“甜的意思。與“又香又甜的“甜的意思區(qū)分。齊讀 ,說感受。 7、欣賞幾個地區(qū)中秋節(jié)風(fēng)俗活動的畫面。 8、帶著美好的感受齊讀一遍課文。五、寫字 1、認識筆畫“臥鉤。 2、演示“心的筆順。 3、范寫。 4、學(xué)生在本子上寫3個。圈出認為滿意的自己欣賞 ,同桌互相欣賞。六、朗讀生字復(fù)現(xiàn)小韻文。七、總結(jié) ,下課。同學(xué)們可真能干 ,不但在課文中認識了生字 ,換個地方也認識。其實 ,識字不僅在課堂上 ,校園里、大街上、商店里