《秋姑娘的信》教學設計四

1、秋姑娘的信教學設計四 align=leftleftTEXT align=leftleftTEXT - -ALIGN:Opt;OcALIGN:Opt;Oc 秋姑娘的信教 學設計 秋姑娘的信教學設計及評析 教學目標： .能正確、流利、有感情的朗讀和背誦課文。 .學會 1414 個生字，其中 5 5 個只識不寫。 .讓學生在讀中認識秋天的特征，初步感受大自然的美 好情趣，體會到朋友之間互相關心的愉悅感。 教學時間：兩課時 教學過程： 課時第二課時 一、復習導入 .同學們，昨天我們初讀了第 7 7 課。讀準了字音，讀通 了課文： 這些生字小朋友還記得嗎 ？那就小火車開起來； 這兒還有幾個要求會認的字，

2、一起來； 這兒還有些詞語呢，誰能讀 ？ 板書：青蛙、大雁、松鼠、山村孩子 .信里寫了些什么呢？你們一定很感興趣吧！咱們一起讀 讀課文就知道了 二、賞讀 .指名讀句，出示動畫 師：大家看！秋風輕輕地吹，一片片楓葉在空中飛舞， 秋姑娘的信可真多呀！能讀出來嗎？ .信里都寫了些什么呢？接著往下讀，找一找。 師：找到了嗎？把你最喜歡的一封信讀給同桌聽聽吧。 師：你喜歡哪封信？能讀讀嗎？ 是這封吧！ 師：秋天到了，大雁們要飛往很遠很遠的南方過冬呢 秋姑娘在信中會讓他們小心什么呢 ？對啊，真是要多加小心， 能讀好嗎？ 師：你們還喜歡哪封信呢 ？ 你覺得秋姑娘怎么樣？那你能讀出秋姑娘的關心嗎 ？師: 現(xiàn)在呀

3、，我就是小青蛙，冬爺爺快來了，我得找個地方睡大 覺了，誰來演秋姑娘呢？先準備準備吧。 師：*同學，你喜歡哪封信呢？ 你為什么喜歡這封信呢 ？是啊，松鼠很可愛，可是很貪 玩，連過冬的食品都忘記了準備。幸好有秋姑娘的提醒。秋 姑娘想得可真周到，能讀出來嗎 ？大家都喜歡吧！同桌小朋友 比一比，看誰讀得好。你覺得同桌讀得怎么樣 ？那你們愿意 演給大家看嗎？ 師：還有一封信誰喜歡呢 ？ 是這封吧？秋姑娘沒忘記在冬天穿著單衣的小樹苗，提 醒山村孩子給他裹上冬衣。知道為什么嗎 ？是啊，多細心的 秋姑娘啊，能讀好嗎？。 .看，秋姑娘在每封信里都是那么關心、體貼別人 ！我 們把 4 4 封信連起來讀，好嗎？ .

4、秋姑娘還會給誰寫信呢 ？想想看， 想好了， 說給小組 同學聽聽。 .你們說得太好了 ！秋姑娘就是這樣一封一封寄去了她 的關懷，等到冬爺爺來的時候，樹上的楓葉都到哪兒去了 ？ 能讀好最后兩句嗎？自己試試 .秋姑娘的信多有意思呀，我也想讀了。 三、寫字 .這兒有幾個生字，誰能領著大家讀 ？ .仔細看，你發(fā)現(xiàn)了什么 ？怎么記住呢？想想看，把你的 好辦法說給同桌聽。 .我們用自己的辦法記住了他們，怎樣在田字格里把字 寫漂亮呢？我們先來看看“好”字，左邊女字旁的第 1 1 筆是 新筆畫 - 撇點，注意是一筆寫成。伸出小手，我們一起寫。 看! !女字作偏旁的時候有什么變化呢 ？接下來怎么寫呢？看著 筆順圖

5、書空一下就知道了?？炊藛?？伸出小手我們一起寫 寫看對，一共 6 6 筆寫成。每一筆在田字格怎么擺呢 ？看我寫。 撇點從左上格起筆，靠近豎中線收筆，撇的起筆比筆矮，收 筆往左邊來一點，第三筆橫從橫中線起筆，往上斜一點，不 超過撇。右邊是個“子”字，橫撇寫在右上格，彎鉤寫下來， 最后一橫呀，從田字格的中心點起筆，壓橫中線寫。合起來 的時候，注意左邊窄，右邊寬。會寫了嗎 ？打開書 9292 頁，在 田字格里描一個“好”字。寫字的時候，注意姿勢。 .后邊還有 3 3 個字，怎么寫呢？先觀察書上的筆順圖， 再找準田字格中的位置，試著在書上描一個，描的時候想想 怎樣寫才好看。先寫完的同學可以把你的想法小聲說給 同桌聽。 師：這 3 3 個字，怎樣寫才好看呢？ 你真細心，知道“朋”字的兩邊的月就像朋友一樣靠攏 寫；月字的第 2 2 短橫要壓橫中線。 眼力不錯，“禾”字