英語教學(xué)第二學(xué)期工作計劃

1、英語教學(xué)第二學(xué)期工作方案每一個英語老師嘔應(yīng)該端正態(tài)度、進(jìn)步認(rèn)識。一起來看看為大家整理的：英語教學(xué)第二學(xué)期工作方案，歡迎閱讀，僅供參考，更多內(nèi)容請關(guān)注。英語教學(xué)第二學(xué)期工作方案一、指導(dǎo)思想教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)期工作要點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實認(rèn)真貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考。全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，進(jìn)步課堂教學(xué)程度，促進(jìn)自身開展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。二、主要工作任務(wù)1認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念，理解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，積極參加學(xué)校組織的各項活動，學(xué)習(xí)教育名著和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)

2、準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。2端正態(tài)度、進(jìn)步認(rèn)識，理解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)共同進(jìn)步。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。3認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考的根本要求。三、英語教學(xué)工作在本學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)。教學(xué)要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方

3、面做起：一教學(xué)目的任務(wù)1能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2能按四會要求掌握所學(xué)句型。3能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。6進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。7能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。8能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。二教材重點難點1能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2能按四會要求掌握所學(xué)句型。3能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和

4、錄音。三主要措施1以小組合作為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。2通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。3培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的才能，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。5根據(jù)“備、教、批、輔、考的根本要求，每堂課完畢后進(jìn)展檢測，努力進(jìn)步學(xué)生的英語成績。在新課完畢后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案，進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量。四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步素質(zhì)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習(xí)，實在進(jìn)步自身素質(zhì)。.cOm更多精選工作方

5、案閱讀-第二學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作方案一、教材分析本冊教材共有8個單元，其中第4和第8單元是復(fù)習(xí)單元。其余各個單元均是新授單元。每個單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等親密相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會僧在實際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)展簡單的交流。新授單元由七個版塊組成。新授單元的第一部分是readandsay情景對話版塊。該版塊通過情景對話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，進(jìn)步會話才能，同時呈現(xiàn)新的詞匯、功能工程和舉行。第二部分look,readandlearn,主要按話題歸類和土詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯

6、，其中有寫是以前的三冊教材中已經(jīng)出現(xiàn)過的，其余的是新詞語。第三和第四版塊中的句型是每一個單元的教學(xué)重點，一般都要求四會掌握。復(fù)習(xí)單元由四個版塊組成，不含新單詞和句型，它們通過形式多樣、生動活潑是聯(lián)絡(luò)，有重點的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點。二、教學(xué)要求和目的1、能按要求四會與三會要求掌握所學(xué)的單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)的句型。3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)展簡單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫標(biāo)準(zhǔn)、整潔。6、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模擬語

7、音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識，完成某項任務(wù)，并促進(jìn)語言才能的進(jìn)步。8、能延長已學(xué)過的英語歌曲，朗讀已學(xué)過的歌謠。教學(xué)重點難點分析重點：1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂明晰的話語與錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、標(biāo)準(zhǔn)。難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模擬語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。三、學(xué)生根本情況分析認(rèn)知才能方面對于五年級的學(xué)生來說，通過二年多的學(xué)

8、習(xí)已有一定的英語根底除新轉(zhuǎn)來的，對英語學(xué)習(xí)有著濃重的興趣，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多是知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，進(jìn)步交際才能。四、改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施：1、在教學(xué)過程中，要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在加強(qiáng)聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做大呢感形式，進(jìn)展大量的語言操作drill)和練習(xí)(practice)，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說。2、在教學(xué)funhouse時，可以讓學(xué)生借助生動的卡通畫，輕松地讀懂一個小故事，從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。3、凡帶有活動和游戲性質(zhì)的工程及歌謠、歌曲，要讓學(xué)生有時機(jī)猜一猜、說一說

9、、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。4、兩個復(fù)習(xí)單元，也應(yīng)該堅持利用情景，通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學(xué)習(xí)活動，在生動的活潑的氣憤中，完成復(fù)習(xí)和穩(wěn)固的任務(wù)。年度第二學(xué)期英語教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想以“十七大文件精神為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作方案為根據(jù)，以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點，進(jìn)一步進(jìn)展教學(xué)改革，構(gòu)筑高效課堂，發(fā)揮學(xué)生的潛能，進(jìn)步學(xué)生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性精神和創(chuàng)造才能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作才能和跨文化意識，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的才能，為進(jìn)一步深造打下堅實的根底。二、學(xué)生知識才能習(xí)慣態(tài)度分析四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃重

10、的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從上學(xué)期開場，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材分析這套教材是根據(jù)教育部制定的?國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)?編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點是：1強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2注重才能培養(yǎng)3突出興趣激發(fā)4重視雙向交流5交融學(xué)科內(nèi)容6重視靈敏擴(kuò)展7實現(xiàn)整體設(shè)計。四、主要教學(xué)目的：1、能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)展簡單的交流。2、能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、

11、讀、寫61個單詞和24個句子包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題，并簡單運(yùn)用。3、能聽、做6個tpr活動。4、能學(xué)會3個小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、唱7首歌謠。7、能完成6個自我評價活動。8、能聽懂6個幽默小故事。9、能理解6項簡單的中西方文化知識五、教學(xué)重難點分析重點：1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂明晰的話語與錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、標(biāo)準(zhǔn)。難點：養(yǎng)成良好

12、的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模擬語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。六、主要措施1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)根底。、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。七、課時安排unit1ourschool7課時unit2whattimeisit?7課時unit3isthisyourskirt?7課時recycleone

13、3課時unit4itswarmtoday7課時unit5howmuchisit?7課時unit6atafarm7課時recycletwo3課時2021學(xué)年第二學(xué)期英語教學(xué)工作方案范文【編輯寄語】為大家準(zhǔn)備了關(guān)于2021學(xué)年第二學(xué)期英語教學(xué)工作方案范文，歡迎大家前來參考察閱！新學(xué)期英語教研組的各位老師將認(rèn)真學(xué)習(xí)，著力貫徹落實市教委關(guān)于課程教學(xué)的精神，梳理問題，進(jìn)一步推進(jìn)上海市第二期課程教材改革；以課堂教學(xué)改進(jìn)方案的施行為抓手，努力探究新的課堂教學(xué)形式。本組工作將圍繞學(xué)校工作核心“深化課堂教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)根底管理，增強(qiáng)團(tuán)隊意識，加強(qiáng)集體備課，倡導(dǎo)老師間的彼此學(xué)習(xí)交流，進(jìn)步

14、老師自身素養(yǎng)，實現(xiàn)老師的專業(yè)化開展，同時，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，表達(dá)以學(xué)生開展為本，減負(fù)增效，從而全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)，實在進(jìn)步課堂教學(xué)有效性，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學(xué)生。本學(xué)期為了落實“讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，英語組方案開展多項工作。在此，制定如下方案：1、課題引領(lǐng)促教研。在專家做專題指導(dǎo)的根底上，積極推廣已經(jīng)結(jié)題的?基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)才能培養(yǎng)途徑研究?的研究成果，提升學(xué)生的口語與寫作才能。加強(qiáng)教研組活動中“研的成分，注重課題研究與課堂教學(xué)的整合，在課堂理論中就某一點重點打破，獲得反思，再提煉為經(jīng)歷、總結(jié)。以此激發(fā)、保持各個層面的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、主動學(xué)習(xí)

15、的才能得以進(jìn)步，同時不斷促進(jìn)老師的專業(yè)成長。2、單元設(shè)計促優(yōu)化。備課始終是教學(xué)五環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期在充分保證備課組活動時間的前提下，要求各備課組成員發(fā)揮集體智慧，共同仔細(xì)研究教材教法，以學(xué)生實際為前提，以單元或章節(jié)為單位定主備人，完成原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計，表達(dá)個性化。3、教學(xué)研討增效益。進(jìn)一步完善開課方式，進(jìn)步教學(xué)觀摩、研討質(zhì)量。本學(xué)期區(qū)級、校級骨干每學(xué)期參與教學(xué)研討課，其余老師進(jìn)展觀摩和評課。繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。觀課要求：每位老師每學(xué)期觀課不少于10節(jié)學(xué)科課堂教學(xué)，不包括教研活動記錄，其中校內(nèi)觀課不少于6節(jié)，評課不少于4節(jié)以上交評價表為準(zhǔn)。4、作業(yè)輔導(dǎo)促質(zhì)量老師在完

16、成課堂教學(xué)的根底上精心設(shè)計、挑選習(xí)題，針對學(xué)生不同實際程度，盡可能表達(dá)分層，不搞題海戰(zhàn)。批閱作業(yè)時，要寫上批閱日期、鼓勵性的和多樣性的批語，并注重訂正作業(yè)的再修改。老師采用因材施教的方法，主動對學(xué)生進(jìn)展課外輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，適時進(jìn)展“查缺、“補(bǔ)漏，輔導(dǎo)應(yīng)耐心、細(xì)致、循循善誘。對學(xué)有余力的學(xué)生開展各種進(jìn)步、競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的特長、愛好。對課余的輔導(dǎo)做好適時的記錄。5、及時梳理促提升。各備課組、教研組在開展教研活動的同時，及時積累案例和工作經(jīng)歷，填寫活動記錄。6、開設(shè)拓展型、探究型課程。老師在課內(nèi)和課外的各種場合要搭建平臺展示學(xué)生學(xué)習(xí)英語的收獲。老師可根據(jù)自己的特長和愛好，

17、開設(shè)英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室等課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，鼓勵學(xué)生在老師和班級博客上及時發(fā)布學(xué)習(xí)成果。相關(guān)老師還要做好迎世博英語競賽決賽的輔導(dǎo)工作，爭取收獲更多更高水準(zhǔn)的獎項。2021學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作方案范文【編輯寄語】為大家準(zhǔn)備了關(guān)于2021學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作方案范文，歡迎大家前來參考察閱！新學(xué)期英語教研組的各位老師將認(rèn)真學(xué)習(xí)，著力貫徹落實市教委關(guān)于課程教學(xué)的精神，梳理問題，進(jìn)一步推進(jìn)上海市第二期課程教材改革；以課堂教學(xué)改進(jìn)方案的施行為抓手，努力探究新的課堂教學(xué)形式。本組工作將圍繞學(xué)校工作核心“深化課堂教學(xué)改革，提升教育教

18、學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)根底管理，增強(qiáng)團(tuán)隊意識，加強(qiáng)集體備課，倡導(dǎo)老師間的彼此學(xué)習(xí)交流，進(jìn)步老師自身素養(yǎng)，實現(xiàn)老師的專業(yè)化開展，同時，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，表達(dá)以學(xué)生開展為本，減負(fù)增效，從而全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)，實在進(jìn)步課堂教學(xué)有效性，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學(xué)生。本學(xué)期為了落實“讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，英語組方案開展多項工作。在此，制定如下方案：1、課題引領(lǐng)促教研。在專家做專題指導(dǎo)的根底上，積極推廣已經(jīng)結(jié)題的?基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)才能培養(yǎng)途徑研究?的研究成果，提升學(xué)生的口語與寫作才能。加強(qiáng)教研組活動中“研的成分，注重課題研究與課堂教學(xué)的整合，在課堂理論中就某一點重點打破，獲得反思，

19、再提煉為經(jīng)歷、總結(jié)。以此激發(fā)、保持各個層面的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、主動學(xué)習(xí)的才能得以進(jìn)步，同時不斷促進(jìn)老師的專業(yè)成長。2、單元設(shè)計促優(yōu)化。備課始終是教學(xué)五環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期在充分保證備課組活動時間的前提下，要求各備課組成員發(fā)揮集體智慧，共同仔細(xì)研究教材教法，以學(xué)生實際為前提，以單元或章節(jié)為單位定主備人，完成原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計，表達(dá)個性化。3、教學(xué)研討增效益。進(jìn)一步完善開課方式，進(jìn)步教學(xué)觀摩、研討質(zhì)量。本學(xué)期區(qū)級、校級骨干每學(xué)期參與教學(xué)研討課，其余老師進(jìn)展觀摩和評課。繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。觀課要求：每位老師每學(xué)期觀課不少于10節(jié)學(xué)科課堂教學(xué)，不包括教研活

20、動記錄，其中校內(nèi)觀課不少于6節(jié)，評課不少于4節(jié)以上交評價表為準(zhǔn)。4、作業(yè)輔導(dǎo)促質(zhì)量老師在完成課堂教學(xué)的根底上精心設(shè)計、挑選習(xí)題，針對學(xué)生不同實際程度，盡可能表達(dá)分層，不搞題海戰(zhàn)。批閱作業(yè)時，要寫上批閱日期、鼓勵性的和多樣性的批語，并注重訂正作業(yè)的再修改。老師采用因材施教的方法，主動對學(xué)生進(jìn)展課外輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，適時進(jìn)展“查缺、“補(bǔ)漏，輔導(dǎo)應(yīng)耐心、細(xì)致、循循善誘。對學(xué)有余力的學(xué)生開展各種進(jìn)步、競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的特長、愛好。對課余的輔導(dǎo)做好適時的記錄。5、及時梳理促提升。各備課組、教研組在開展教研活動的同時，及時積累案例和工作經(jīng)歷，填寫活動記錄。6、開設(shè)拓展型、探究型課程

21、。老師在課內(nèi)和課外的各種場合要搭建平臺展示學(xué)生學(xué)習(xí)英語的收獲。老師可根據(jù)自己的特長和愛好，開設(shè)英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室等課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，鼓勵學(xué)生在老師和班級博客上及時發(fā)布學(xué)習(xí)成果。相關(guān)老師還要做好迎世博英語競賽決賽的輔導(dǎo)工作，爭取收獲更多更高水準(zhǔn)的獎項。2021-2021第二學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作方案20xx-20xx第二學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作方案一、教材分析本冊教材共有8個單元，其中第4和第8單元是復(fù)習(xí)單元。其余各個單元均是新授單元。每個單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等親密相關(guān)，

22、能使學(xué)生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會僧在實際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)展簡單的交流。新授單元由七個版塊組成。新授單元的第一部分是readandsay情景對話版塊。該版塊通過情景對話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，進(jìn)步會話才能，同時呈現(xiàn)新的詞匯、功能工程和舉行。第二部分look,readandlearn,主要按話題歸類和土詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯，其中有寫是以前的三冊教材中已經(jīng)出現(xiàn)過的，其余的是新詞語。第三和第四版塊中的句型是每一個單元的教學(xué)重點，一般都要求四會掌握。復(fù)習(xí)單元由四個版塊組成，不含新單詞和句型，它們通過形式多樣、生動活潑是聯(lián)絡(luò)，有重點的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語

23、言點。二、教學(xué)要求和目的1、能按要求四會與三會要求掌握所學(xué)的單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)的句型。3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)展簡單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫標(biāo)準(zhǔn)、整潔。6、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模擬語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識，完成某項任務(wù)，并促進(jìn)語言才能的進(jìn)步。8、能延長已學(xué)過的英語歌曲，朗讀已學(xué)過的歌謠。教學(xué)重點難點分析重點：1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握

24、所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂明晰的話語與錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、標(biāo)準(zhǔn)。難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模擬語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。三、學(xué)生根本情況分析認(rèn)知才能方面對于五年級的學(xué)生來說，通過二年多的學(xué)習(xí)已有一定的英語根底除新轉(zhuǎn)來的，對英語學(xué)習(xí)有著濃重的興趣，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多是知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，進(jìn)步交際才能。四、改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施：1、在教學(xué)過程中，要把Ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在加強(qiáng)聽說的前提下

25、，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做大呢感形式，進(jìn)展大量的語言操作drill)和練習(xí)(practice)，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說。2、在教學(xué)funhouse時，可以讓學(xué)生借助生動的卡通畫，輕松地讀懂一個小故事，從中得到樂趣，獲得成就感，從而Ji發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。2021-2021第二學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作方案一、教材分析本冊教材共有8個單元，其中第4和第8單元是復(fù)習(xí)單元。其余各個單元均是新授單元。每個單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等親密相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會僧

26、在實際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)展簡單的交流。新授單元由七個版塊組成。新授單元的第一部分是readandsay情景對話版塊。該版塊通過情景對話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，進(jìn)步會話才能，同時呈現(xiàn)新的詞匯、功能工程和舉行。第二部分look,readandlearn,主要按話題歸類和土詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯，其中有寫是以前的三冊教材中已經(jīng)出現(xiàn)過的，其余的是新詞語。第三和第四版塊中的句型是每一個單元的教學(xué)重點，一般都要求四會掌握。復(fù)習(xí)單元由四個版塊組成，不含新單詞和句型，它們通過形式多樣、生動活潑是聯(lián)絡(luò)，有重點的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點。二、教學(xué)要求和目的1、能按要求四會與三會要求掌握所學(xué)

27、的單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)的句型。3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)展簡單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫標(biāo)準(zhǔn)、整潔。6、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模擬語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識，完成某項任務(wù)，并促進(jìn)語言才能的進(jìn)步。8、能延長已學(xué)過的英語歌曲，朗讀已學(xué)過的歌謠。教學(xué)重點難點分析重點：1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的

28、交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂明晰的話語與錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、標(biāo)準(zhǔn)。難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模擬語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。三、學(xué)生根本情況分析五1班共17學(xué)生，男生6人，女生9人，平均年齡在12歲左右。五2班24人。學(xué)生們大部分出身農(nóng)村家庭，父母文化程度不高，家庭教育欠佳。再加上有幾個同學(xué)是新轉(zhuǎn)來的，他們沒有英語的根底，所以學(xué)起來很吃力。認(rèn)知才能方面對于五年級的學(xué)生來說，通過二年多的學(xué)習(xí)已有一定的英語根底除新轉(zhuǎn)來的，對英語學(xué)習(xí)有著濃重的興趣，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多是知

29、識，以豐富自己的交際內(nèi)容，進(jìn)步交際才能。四、改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施：1、在教學(xué)過程中，要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在加強(qiáng)聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做大呢感形式，進(jìn)展大量的語言操作drill)和練習(xí)(practice)，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說。2、在教學(xué)funhouse時，可以讓學(xué)生借助生動的卡通畫，輕松地讀懂一個小故事，從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。3、凡帶有活動和游戲性質(zhì)的工程及歌謠、歌曲，要讓學(xué)生有時機(jī)猜一猜、說一說、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。4、兩個復(fù)習(xí)單元，也應(yīng)該堅持利用情景，通過大量的聽、說、

30、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學(xué)習(xí)活動，在生動的活潑的氣憤中，完成復(fù)習(xí)和穩(wěn)固的任務(wù)。2021-2021第二學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)方案20xx-20xx第二學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想以全國教育會議為指針，以科學(xué)開展觀為統(tǒng)領(lǐng)，繼續(xù)深化貫徹XX年年詳細(xì)工作要點，以深化素質(zhì)教育為中心，堅持以德育為首，教育為中心，進(jìn)步教育質(zhì)量為根本，堅持不懈地抓好教學(xué)工作，注重常規(guī)教學(xué)，求真務(wù)實，全面進(jìn)步我校教學(xué)質(zhì)量，使我校教育教學(xué)邁向一個新臺階。二、總體目的1、以深化學(xué)習(xí)理論為打破口，進(jìn)一步進(jìn)步根底教育外語教學(xué)研究對課程改革適應(yīng)力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)效勞等日常工作。2、把握開展這個主題，創(chuàng)造性開展外語科研

31、工作，為轉(zhuǎn)變教研職能，探究新形式下教研工作形式做出積極的努力。3、以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以深化教學(xué)創(chuàng)新為思路，以提升教研效能為導(dǎo)向，以進(jìn)步師資程度和教學(xué)質(zhì)量為目的，以指導(dǎo)培訓(xùn)為手段，努力進(jìn)步賓西英語教學(xué)效益。三、主要工作一加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念1、由于新課程實驗從起始年級開場，英語老師對新課程尚理解不多，為了更好的更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語老師有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可靠的教學(xué)理論活動。2、精心組織理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)的針對性和實效性，開展?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)研討活動，每位老師要認(rèn)真通讀一、二種英語教學(xué)研究刊