英語教學第二學期工作計劃

1、英語教學第二學期工作方案每一個英語老師嘔應該端正態(tài)度、進步認識。一起來看看為大家整理的：英語教學第二學期工作方案，歡迎閱讀，僅供參考，更多內(nèi)容請關注。英語教學第二學期工作方案一、指導思想教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作方案，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考。全面進步教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，進步課堂教學程度，促進自身開展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作方案。二、主要工作任務1認真學習“新課程理念，理解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息，積極參加學校組織的各項活動，學習教育名著和我所教的英語學科課程標

2、準，寫好自學筆記，并有一定的質(zhì)量。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。2端正態(tài)度、進步認識，理解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向別人學習，取長補短，互相促進共同進步。在本學期按學校要求聽課，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加學校組織的各種培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。3認真理解掌握“備、教、批、輔、考的根本要求。三、英語教學工作在本學期我擔任六年級的英語教學。教學要面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方

3、面做起：一教學目的任務1能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2能按四會要求掌握所學句型。3能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。6進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。8能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。二教材重點難點1能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2能按四會要求掌握所學句型。3能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和

4、錄音。三主要措施1以小組合作為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。2通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。3培養(yǎng)學生拼讀音標的才能，確保學生自主學習的質(zhì)量。4設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正確地書寫。5根據(jù)“備、教、批、輔、考的根本要求，每堂課完畢后進展檢測，努力進步學生的英語成績。在新課完畢后做好詳細的復習方案，進步英語教學質(zhì)量。四、加強學習進步素質(zhì)利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習，實在進步自身素質(zhì)。.cOm更多精選工作方

5、案閱讀-第二學期小學英語教學工作方案一、教材分析本冊教材共有8個單元，其中第4和第8單元是復習單元。其余各個單元均是新授單元。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等親密相關，能使學生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學的展開，又便于學會僧在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子，進展簡單的交流。新授單元由七個版塊組成。新授單元的第一部分是readandsay情景對話版塊。該版塊通過情景對話，著重訓練學生的聽說技能，進步會話才能，同時呈現(xiàn)新的詞匯、功能工程和舉行。第二部分look,readandlearn,主要按話題歸類和土詞結合的方式呈現(xiàn)詞匯

6、，其中有寫是以前的三冊教材中已經(jīng)出現(xiàn)過的，其余的是新詞語。第三和第四版塊中的句型是每一個單元的教學重點，一般都要求四會掌握。復習單元由四個版塊組成，不含新單詞和句型，它們通過形式多樣、生動活潑是聯(lián)絡，有重點的復現(xiàn)了相關單元的主要語言點。二、教學要求和目的1、能按要求四會與三會要求掌握所學的單詞。2、能按四會要求掌握所學的句型。3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫標準、整潔。6、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模擬語

7、音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務，并促進語言才能的進步。8、能延長已學過的英語歌曲，朗讀已學過的歌謠。教學重點難點分析重點：1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂明晰的話語與錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、標準。難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模擬語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。三、學生根本情況分析認知才能方面對于五年級的學生來說，通過二年多的學

8、習已有一定的英語根底除新轉(zhuǎn)來的，對英語學習有著濃重的興趣，渴望通過新學期的學習獲得更多是知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，進步交際才能。四、改進教學方法，進步教學質(zhì)量的措施：1、在教學過程中，要把激發(fā)學生的學習興趣，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做大呢感形式，進展大量的語言操作drill)和練習(practice)，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說。2、在教學funhouse時，可以讓學生借助生動的卡通畫，輕松地讀懂一個小故事，從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學習英語的興趣。3、凡帶有活動和游戲性質(zhì)的工程及歌謠、歌曲，要讓學生有時機猜一猜、說一說

9、、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。4、兩個復習單元，也應該堅持利用情景，通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學習活動，在生動的活潑的氣憤中，完成復習和穩(wěn)固的任務。年度第二學期英語教學工作方案一、指導思想以“十七大文件精神為指導，以學校教學工作方案為根據(jù)，以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點，進一步進展教學改革，構筑高效課堂，發(fā)揮學生的潛能，進步學生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)學生的自學才能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性精神和創(chuàng)造才能，進一步培養(yǎng)學生的團結合作才能和跨文化意識，培養(yǎng)學生綜合運用語言的才能，為進一步深造打下堅實的根底。二、學生知識才能習慣態(tài)度分析四年級的大部分學生對英語有著較濃重

10、的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從上學期開場，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以老師應該面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三、教材分析這套教材是根據(jù)教育部制定的?國家英語課程標準?編寫而成的。供小學6年級的學生使用。本冊教材的特點是：1強調(diào)語言運用。2注重才能培養(yǎng)3突出興趣激發(fā)4重視雙向交流5交融學科內(nèi)容6重視靈敏擴展7實現(xiàn)整體設計。四、主要教學目的：1、能聽懂、會說12組會話，并能進展簡單的交流。2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、

11、讀、寫61個單詞和24個句子包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題，并簡單運用。3、能聽、做6個tpr活動。4、能學會3個小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、唱7首歌謠。7、能完成6個自我評價活動。8、能聽懂6個幽默小故事。9、能理解6項簡單的中西方文化知識五、教學重難點分析重點：1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂明晰的話語與錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、標準。難點：養(yǎng)成良好

12、的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模擬語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。六、主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)根底。、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正確地書寫。七、課時安排unit1ourschool7課時unit2whattimeisit?7課時unit3isthisyourskirt?7課時recycleone

13、3課時unit4itswarmtoday7課時unit5howmuchisit?7課時unit6atafarm7課時recycletwo3課時2021學年第二學期英語教學工作方案范文【編輯寄語】為大家準備了關于2021學年第二學期英語教學工作方案范文，歡迎大家前來參考察閱！新學期英語教研組的各位老師將認真學習，著力貫徹落實市教委關于課程教學的精神，梳理問題，進一步推進上海市第二期課程教材改革；以課堂教學改進方案的施行為抓手，努力探究新的課堂教學形式。本組工作將圍繞學校工作核心“深化課堂教學改革，提升教育教學質(zhì)量，進一步加強教學根底管理，增強團隊意識，加強集體備課，倡導老師間的彼此學習交流，進步

14、老師自身素養(yǎng)，實現(xiàn)老師的專業(yè)化開展，同時，增強學生學習的自覺性，表達以學生開展為本，減負增效，從而全面提升學校的辦學水準，實在進步課堂教學有效性，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學生。本學期為了落實“讓學生動起來，讓課堂活起來，英語組方案開展多項工作。在此，制定如下方案：1、課題引領促教研。在專家做專題指導的根底上，積極推廣已經(jīng)結題的?基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達才能培養(yǎng)途徑研究?的研究成果，提升學生的口語與寫作才能。加強教研組活動中“研的成分，注重課題研究與課堂教學的整合，在課堂理論中就某一點重點打破，獲得反思，再提煉為經(jīng)歷、總結。以此激發(fā)、保持各個層面的學生英語學習的興趣，使學生愿學、會學、主動學習

15、的才能得以進步，同時不斷促進老師的專業(yè)成長。2、單元設計促優(yōu)化。備課始終是教學五環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。本學期在充分保證備課組活動時間的前提下，要求各備課組成員發(fā)揮集體智慧，共同仔細研究教材教法，以學生實際為前提，以單元或章節(jié)為單位定主備人，完成原創(chuàng)教學設計，表達個性化。3、教學研討增效益。進一步完善開課方式，進步教學觀摩、研討質(zhì)量。本學期區(qū)級、校級骨干每學期參與教學研討課，其余老師進展觀摩和評課。繼續(xù)推進課堂教學改革，激發(fā)學生主動學習的積極性。觀課要求：每位老師每學期觀課不少于10節(jié)學科課堂教學，不包括教研活動記錄，其中校內(nèi)觀課不少于6節(jié)，評課不少于4節(jié)以上交評價表為準。4、作業(yè)輔導促質(zhì)量老師在完

16、成課堂教學的根底上精心設計、挑選習題，針對學生不同實際程度，盡可能表達分層，不搞題海戰(zhàn)。批閱作業(yè)時，要寫上批閱日期、鼓勵性的和多樣性的批語，并注重訂正作業(yè)的再修改。老師采用因材施教的方法，主動對學生進展課外輔導，指導學習方法。對學習有困難的學生，適時進展“查缺、“補漏，輔導應耐心、細致、循循善誘。對學有余力的學生開展各種進步、競賽輔導，培養(yǎng)學生的特長、愛好。對課余的輔導做好適時的記錄。5、及時梳理促提升。各備課組、教研組在開展教研活動的同時，及時積累案例和工作經(jīng)歷，填寫活動記錄。6、開設拓展型、探究型課程。老師在課內(nèi)和課外的各種場合要搭建平臺展示學生學習英語的收獲。老師可根據(jù)自己的特長和愛好，

17、開設英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室等課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，鼓勵學生在老師和班級博客上及時發(fā)布學習成果。相關老師還要做好迎世博英語競賽決賽的輔導工作，爭取收獲更多更高水準的獎項。2021學年第二學期小學英語教學工作方案范文【編輯寄語】為大家準備了關于2021學年第二學期小學英語教學工作方案范文，歡迎大家前來參考察閱！新學期英語教研組的各位老師將認真學習，著力貫徹落實市教委關于課程教學的精神，梳理問題，進一步推進上海市第二期課程教材改革；以課堂教學改進方案的施行為抓手，努力探究新的課堂教學形式。本組工作將圍繞學校工作核心“深化課堂教學改革，提升教育教

18、學質(zhì)量，進一步加強教學根底管理，增強團隊意識，加強集體備課，倡導老師間的彼此學習交流，進步老師自身素養(yǎng)，實現(xiàn)老師的專業(yè)化開展，同時，增強學生學習的自覺性，表達以學生開展為本，減負增效，從而全面提升學校的辦學水準，實在進步課堂教學有效性，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學生。本學期為了落實“讓學生動起來，讓課堂活起來，英語組方案開展多項工作。在此，制定如下方案：1、課題引領促教研。在專家做專題指導的根底上，積極推廣已經(jīng)結題的?基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達才能培養(yǎng)途徑研究?的研究成果，提升學生的口語與寫作才能。加強教研組活動中“研的成分，注重課題研究與課堂教學的整合，在課堂理論中就某一點重點打破，獲得反思，

19、再提煉為經(jīng)歷、總結。以此激發(fā)、保持各個層面的學生英語學習的興趣，使學生愿學、會學、主動學習的才能得以進步，同時不斷促進老師的專業(yè)成長。2、單元設計促優(yōu)化。備課始終是教學五環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。本學期在充分保證備課組活動時間的前提下，要求各備課組成員發(fā)揮集體智慧，共同仔細研究教材教法，以學生實際為前提，以單元或章節(jié)為單位定主備人，完成原創(chuàng)教學設計，表達個性化。3、教學研討增效益。進一步完善開課方式，進步教學觀摩、研討質(zhì)量。本學期區(qū)級、校級骨干每學期參與教學研討課，其余老師進展觀摩和評課。繼續(xù)推進課堂教學改革，激發(fā)學生主動學習的積極性。觀課要求：每位老師每學期觀課不少于10節(jié)學科課堂教學，不包括教研活

20、動記錄，其中校內(nèi)觀課不少于6節(jié)，評課不少于4節(jié)以上交評價表為準。4、作業(yè)輔導促質(zhì)量老師在完成課堂教學的根底上精心設計、挑選習題，針對學生不同實際程度，盡可能表達分層，不搞題海戰(zhàn)。批閱作業(yè)時，要寫上批閱日期、鼓勵性的和多樣性的批語，并注重訂正作業(yè)的再修改。老師采用因材施教的方法，主動對學生進展課外輔導，指導學習方法。對學習有困難的學生，適時進展“查缺、“補漏，輔導應耐心、細致、循循善誘。對學有余力的學生開展各種進步、競賽輔導，培養(yǎng)學生的特長、愛好。對課余的輔導做好適時的記錄。5、及時梳理促提升。各備課組、教研組在開展教研活動的同時，及時積累案例和工作經(jīng)歷，填寫活動記錄。6、開設拓展型、探究型課程

21、。老師在課內(nèi)和課外的各種場合要搭建平臺展示學生學習英語的收獲。老師可根據(jù)自己的特長和愛好，開設英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室等課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，鼓勵學生在老師和班級博客上及時發(fā)布學習成果。相關老師還要做好迎世博英語競賽決賽的輔導工作，爭取收獲更多更高水準的獎項。2021-2021第二學期小學英語教學工作方案20xx-20xx第二學期小學英語教學工作方案一、教材分析本冊教材共有8個單元，其中第4和第8單元是復習單元。其余各個單元均是新授單元。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等親密相關，

22、能使學生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學的展開，又便于學會僧在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子，進展簡單的交流。新授單元由七個版塊組成。新授單元的第一部分是readandsay情景對話版塊。該版塊通過情景對話，著重訓練學生的聽說技能，進步會話才能，同時呈現(xiàn)新的詞匯、功能工程和舉行。第二部分look,readandlearn,主要按話題歸類和土詞結合的方式呈現(xiàn)詞匯，其中有寫是以前的三冊教材中已經(jīng)出現(xiàn)過的，其余的是新詞語。第三和第四版塊中的句型是每一個單元的教學重點，一般都要求四會掌握。復習單元由四個版塊組成，不含新單詞和句型，它們通過形式多樣、生動活潑是聯(lián)絡，有重點的復現(xiàn)了相關單元的主要語

23、言點。二、教學要求和目的1、能按要求四會與三會要求掌握所學的單詞。2、能按四會要求掌握所學的句型。3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫標準、整潔。6、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模擬語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務，并促進語言才能的進步。8、能延長已學過的英語歌曲，朗讀已學過的歌謠。教學重點難點分析重點：1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握

24、所學句型。3、能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂明晰的話語與錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、標準。難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模擬語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。三、學生根本情況分析認知才能方面對于五年級的學生來說，通過二年多的學習已有一定的英語根底除新轉(zhuǎn)來的，對英語學習有著濃重的興趣，渴望通過新學期的學習獲得更多是知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，進步交際才能。四、改進教學方法，進步教學質(zhì)量的措施：1、在教學過程中，要把Ji發(fā)學生的學習興趣，在加強聽說的前提下

25、，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做大呢感形式，進展大量的語言操作drill)和練習(practice)，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說。2、在教學funhouse時，可以讓學生借助生動的卡通畫，輕松地讀懂一個小故事，從中得到樂趣，獲得成就感，從而Ji發(fā)他們學習英語的興趣。2021-2021第二學期小學英語教學工作方案一、教材分析本冊教材共有8個單元，其中第4和第8單元是復習單元。其余各個單元均是新授單元。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等親密相關，能使學生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學的展開，又便于學會僧

26、在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子，進展簡單的交流。新授單元由七個版塊組成。新授單元的第一部分是readandsay情景對話版塊。該版塊通過情景對話，著重訓練學生的聽說技能，進步會話才能，同時呈現(xiàn)新的詞匯、功能工程和舉行。第二部分look,readandlearn,主要按話題歸類和土詞結合的方式呈現(xiàn)詞匯，其中有寫是以前的三冊教材中已經(jīng)出現(xiàn)過的，其余的是新詞語。第三和第四版塊中的句型是每一個單元的教學重點，一般都要求四會掌握。復習單元由四個版塊組成，不含新單詞和句型，它們通過形式多樣、生動活潑是聯(lián)絡，有重點的復現(xiàn)了相關單元的主要語言點。二、教學要求和目的1、能按要求四會與三會要求掌握所學

27、的單詞。2、能按四會要求掌握所學的句型。3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫標準、整潔。6、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模擬語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務，并促進語言才能的進步。8、能延長已學過的英語歌曲，朗讀已學過的歌謠。教學重點難點分析重點：1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的

28、交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂明晰的話語與錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、標準。難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模擬語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。三、學生根本情況分析五1班共17學生，男生6人，女生9人，平均年齡在12歲左右。五2班24人。學生們大部分出身農(nóng)村家庭，父母文化程度不高，家庭教育欠佳。再加上有幾個同學是新轉(zhuǎn)來的，他們沒有英語的根底，所以學起來很吃力。認知才能方面對于五年級的學生來說，通過二年多的學習已有一定的英語根底除新轉(zhuǎn)來的，對英語學習有著濃重的興趣，渴望通過新學期的學習獲得更多是知

29、識，以豐富自己的交際內(nèi)容，進步交際才能。四、改進教學方法，進步教學質(zhì)量的措施：1、在教學過程中，要把激發(fā)學生的學習興趣，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做大呢感形式，進展大量的語言操作drill)和練習(practice)，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說。2、在教學funhouse時，可以讓學生借助生動的卡通畫，輕松地讀懂一個小故事，從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學習英語的興趣。3、凡帶有活動和游戲性質(zhì)的工程及歌謠、歌曲，要讓學生有時機猜一猜、說一說、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。4、兩個復習單元，也應該堅持利用情景，通過大量的聽、說、

30、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學習活動，在生動的活潑的氣憤中，完成復習和穩(wěn)固的任務。2021-2021第二學期小學英語教學方案20xx-20xx第二學期小學英語教學方案一、指導思想以全國教育會議為指針，以科學開展觀為統(tǒng)領，繼續(xù)深化貫徹XX年年詳細工作要點，以深化素質(zhì)教育為中心，堅持以德育為首，教育為中心，進步教育質(zhì)量為根本，堅持不懈地抓好教學工作，注重常規(guī)教學，求真務實，全面進步我校教學質(zhì)量，使我校教育教學邁向一個新臺階。二、總體目的1、以深化學習理論為打破口，進一步進步根底教育外語教學研究對課程改革適應力，努力搞好教學研究、教學指導、教學效勞等日常工作。2、把握開展這個主題，創(chuàng)造性開展外語科研

31、工作，為轉(zhuǎn)變教研職能，探究新形式下教研工作形式做出積極的努力。3、以優(yōu)化課堂教學為中心，以深化教學創(chuàng)新為思路，以提升教研效能為導向，以進步師資程度和教學質(zhì)量為目的，以指導培訓為手段，努力進步賓西英語教學效益。三、主要工作一加強理論學習，更新老師觀念1、由于新課程實驗從起始年級開場，英語老師對新課程尚理解不多，為了更好的更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語老師有必要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可靠的教學理論活動。2、精心組織理論學習，進步學習的針對性和實效性，開展?英語課程標準?的學習研討活動，每位老師要認真通讀一、二種英語教學研究刊