大班幼兒語言活動(dòng)教案

1、大班幼兒語言活動(dòng)教案幼兒園大班的語言教學(xué)怎么設(shè)計(jì)教案才合適呢？以下是收集的相關(guān)教案，僅供大家閱讀參考!活動(dòng)目標(biāo)：1 、能用連貫的語言和豐富的詞匯去續(xù)編故事的結(jié)尾。2 、培養(yǎng)幼兒能大膽想像及幼兒的口頭表達(dá)能力。3 、發(fā)展幼兒合作和表演的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：背景圖用可以活動(dòng)的烏龜和熊的圖片。活動(dòng)過程：一、跳著快樂舞進(jìn)場。二、幫助幼兒進(jìn)圖加的情景，引導(dǎo)幼兒觀察討論圖片內(nèi)容，引出故事。1 、（背景圖）小朋友，我們來到哪兒了？（山坡上）請小朋友找個(gè)地方坐下吧？2 、咦，你們看山坡上有什么??？再看看山坡旁邊又有什么？3 、對呀，你們看，美麗的小河旁有一處綠綠的小山坡。一天，一只小烏龜慢慢地爬到小山坡上曬太陽，

2、突然誰來了？三、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地去觀察、理解圖片中主要角色的神態(tài)動(dòng)作。1、老熊看見烏龜是怎么想的？臉上有什么表情？烏龜看見熊來追它們，臉上露出什么樣的表情？四、讓幼兒圍繞以下幾個(gè)問題進(jìn)行續(xù)編故事。1 、熊看見烏龜是怎么想的？怎么做的？2 、烏龜有逃脫熊的追捕？如果有，又是怎樣逃脫的？五、提供蜜蜂、刺猬、螞蟻、公雞的頭飾，讓幼兒發(fā)展想像力。師：你們看，愛幫助別人的小動(dòng)物們也想幫助烏龜逃脫熊的追捕，它們是怎么幫助小烏龜?shù)哪兀苛?、請幼兒分組，然后分角色進(jìn)行故事表演。七、結(jié)束活動(dòng)，離場。剛剛小朋友續(xù)編了這么多精彩的故事結(jié)尾，現(xiàn)在小烏龜請你們一起玩游戲，好嗎？（跳著快樂舞離場）活動(dòng)目標(biāo)1 、培養(yǎng)幼兒豐富的

3、想象力及表現(xiàn)美的能力；2 、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；3 、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚?；顒?dòng)重點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；2. 各種線描畫魚范例（突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果）若干；3. “海底世界”影碟、彩筆、白紙若干?；顒?dòng)過程（一）播放海底世界影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。1. 提出問題：海底有什么魚？（幼兒自由交流回答）2. 提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同？（幼兒自由交流回答）（二）情景導(dǎo)入1. 講述

4、故事：大海媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。2. 在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。討論：（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）（ 2） 魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣？（自由討論）小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。3. 提出要求，續(xù)編故事（ 1）師：有一天，許多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了（收起范例），還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢?（ 2）啟發(fā)幼兒畫個(gè)漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。（二）幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。（ 1）教師提出要求大海媽媽說：她最喜歡個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會(huì)更喜歡。（ 2）幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。b、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點(diǎn)提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。