德育先進(jìn)事跡材料(多篇范文)

1、第1頁 共15頁德育先進(jìn)事跡材料勇于實踐積極探索王秀林這一年來，我主抓學(xué)校的德育工作，始終圍繞“一切為了學(xué)生” 的辦學(xué)理念，在宏觀上規(guī)劃，微觀上指導(dǎo)，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)全校師 生，勇于實踐，積極探索，使我校德育工作取得了驕人的成績。一、抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。第一，以常規(guī)工作為中心，制定了牙舟小學(xué)學(xué)生在校一日常 規(guī)，通過學(xué)常規(guī)、建班規(guī)、賽常規(guī)來規(guī)范學(xué)生的言行。每天由校務(wù) 會教師、值日老師、值日隊干巡視檢查，檢查成績及時上墻公布，并 在每天放學(xué)集合時進(jìn)行情況小結(jié)，納入本月班級評先的條件。同時每 班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問題及時記錄、提醒。如此一 來，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學(xué)生形成了良好的行為

2、習(xí)慣，營造了一個文 明、和諧的校園氛圍。第二，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長對學(xué)校德育工作總負(fù)責(zé)，由 德育組長帶頭，形成了大隊部、班主任、教師為基本框架的德育工作 網(wǎng)絡(luò)，制定相關(guān)檢查細(xì)則，當(dāng)天檢查督促，月月評選先進(jìn)，充分運用 德育評價指揮棒進(jìn)行宏觀調(diào)控，有效地促成了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng) 成。第三，打造兩支隊伍一是創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊伍。班主任是德育工?的主心骨，班主任的工作能力及責(zé)任心直接影響學(xué)校的工作。所以在 每月班主任例會上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、工作布臵作為會議的主 要內(nèi)容，讓班主任在交流第2頁 共15頁中分享經(jīng)驗。上學(xué)期還組織班主任到其他市 級小學(xué)學(xué)習(xí)，獲得啟示，促進(jìn)班主任工

3、作效率的整體提高和規(guī)范化運行。通過每學(xué)期的評先、評優(yōu)，個別教育的案例分析等活動的開 展，大大提高了班主任的素質(zhì)及工作積極性。二是培養(yǎng)一批品學(xué)兼 優(yōu)、工作得力的少先隊干部。在少先隊員這個群體中，隊干部既和其 他隊員一樣，是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對象，又是輔導(dǎo)員的助手， 是其他隊員的榜樣。有意識地引導(dǎo)隊員們在競爭中樹立民主意識，在 工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強(qiáng)化自主意識，一 批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的隊干部脫穎而出，推動著學(xué)校的德育工作 快速發(fā)展。第四，學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育渠道，主要是通過開辦家 長學(xué)校，開放周請家長到學(xué)校聽課，開家長會，發(fā)揮家長在教育子女 方面不可替代的作

4、用和社會的育人功能，形成了一個校內(nèi)校外處處有 人教，在校在家時時有人育的主體德育網(wǎng)絡(luò)。二、豐富校園文化，創(chuàng)建育人環(huán)境。學(xué)校在資金緊張的情況下，抽出一定資金用于校園文化建設(shè)，綠 化、凈化、美化校園環(huán)境。如增添學(xué)校的文化墻，讓學(xué)生從文化墻的 內(nèi)容中受到一些優(yōu)秀人物、知識的熏陶；增設(shè)陶瓷房，讓學(xué)生親臨其 境，傳承家鄉(xiāng)文化。三、以活動為載體，拓寬教育渠道開學(xué)初要求各科教師備課上課中堅持德育滲透，寓德育于各學(xué)科 教學(xué)中，并開發(fā)活動課程和地方課程，寓教育于各種形式的活動和環(huán) 境熏陶之中。利用重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)校開展大型教育活動：每周 一的升旗儀式莊重嚴(yán)肅，國第3頁 共15頁旗下講話結(jié)合實際，常講常新；各

5、班主題 班會每周一次，內(nèi)容豐富，形式多樣，生動活潑；班級布臵評比每學(xué) 期兩次，各顯特色；宣傳欄月月更新，異彩紛呈；創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾廣播站”“小記者行動”，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；每周 一升旗后的詩、詞、歌曲展示，內(nèi)容健康，表演自如；開設(shè)心理咨詢 室，心理活動課，培養(yǎng)了學(xué)生良好的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心；每 學(xué)期邀請法庭、派出所、工商等部門到學(xué)校進(jìn)行專題講座、 法制報 告， 豐富了學(xué)生的知識； “安全記心間”的主題活動使師生再次感受 到安全是生命的永恒；利用4月23日世界讀書日，開展講故事比賽， 手抄報比賽，拓寬學(xué)生視野，增長知識；舉辦為父母自制禮物、為孤 寡老人送愛心、關(guān)愛留守兒童、向災(zāi)區(qū)

6、人民獻(xiàn)愛心等社會實踐活動收效良好，得到社會各界的好評；“節(jié)約用水，人人有責(zé)”活動，增強(qiáng) 了學(xué)生的環(huán)保意識；“七彩好兒童”活動，大大激勵了學(xué)生樂觀向 上、勇于進(jìn)取的精神，對良好校紀(jì)、校風(fēng)的形成產(chǎn)生了積極的作用；期末評選的“十佳小讀者”活動，激發(fā)了學(xué)生熱愛讀書的興趣；每月 一次進(jìn)行的“文明”“紀(jì)律”“衛(wèi)生”“兩操”評選活動，增強(qiáng)了學(xué) 生的意識，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣；組織學(xué)生積極參加各項競 賽，獲得較好的成績，如在上學(xué)期的“家鄉(xiāng)美，祖國好”征文活動 中，六一班吳碟同學(xué)獲得了省級一等獎；“做一個有道德的人”征文 活動中，孔令凱、左晶旌分別獲得縣級一、二等獎。 開展這些活動， 既豐富了學(xué)生生活，同時

7、對學(xué)生的教育也起到很好的收效，使校園生 機(jī)勃勃。四、健全評價體系，全面評價學(xué)生。一是常規(guī)檢查與抽查相結(jié) 合，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題及時、改正迅速；二是個人表現(xiàn)與班級評定相結(jié) 合，使學(xué)生時刻想第4頁 共15頁到個人行為與集體榮譽息息相關(guān)；三是班級評比與 班主任考核相結(jié)合，獎勤罰懶，及時表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。四是為學(xué) 生創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會，健全各種標(biāo)兵評選活動， 如期末“三好學(xué)生評 選”、 “體育健將評選”“德育優(yōu)生評選”、 “衛(wèi)生兒童評選”“文 明之星評選”、“優(yōu)秀班干部評選”等，擴(kuò)大表彰學(xué)生范圍，極大地調(diào)動了學(xué)生 全面發(fā)展的積極性，有力地促進(jìn)素質(zhì)教育實施。這一年來，我校德育工作上了一（來自好范 文網(wǎng)：）個新

8、臺階。但 由于自己剛接管德育工作時間不長，先進(jìn)的德育理論學(xué)習(xí)還不夠，加 上我校地處農(nóng)村，留守兒童較多，孩子缺少家庭教育等因素，使我校 德育工作特色不夠明顯。在今后的工作中，我將更加努力克服困難， 理清工作思路，不斷探索德育工作新途徑，把德育工作做得更好。第二篇：小學(xué)生德育先進(jìn)事跡材料品德行簡介簡介 我叫曹哺，是南村小學(xué)六年級的學(xué)生，我是一名德、智、體、 美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。在學(xué)校， 我是一個虛心好學(xué)、刻苦鉆研的 好學(xué)生。在學(xué)習(xí)的道路上，踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不 驕傲，遇到挫折時不氣餒。始終保持積極向上、孜孜以求的精神，面 對困難，從不言敗。在家里，我尊敬長輩、孝敬父母，勤快、懂

9、事。 常幫父母做家務(wù)，減輕了父母的負(fù)擔(dān)，是爸爸、媽媽的好幫手 。第三篇：個人德育先進(jìn)事跡材料 優(yōu)秀德育工作者先進(jìn)事跡材料 投身教育工作十三年來，我一直擔(dān)任班主任工作。始終努力實踐 “三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實 的專業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、靈第5頁 共15頁活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、 高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了 學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽。多次榮獲優(yōu)秀教師、優(yōu) 秀班主任等稱號。思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)是目前學(xué)校教育教學(xué)工作的 兩大主題，兩者相互促進(jìn)、相得益彰。對青少年的思想政治教育工 作，歷來都是黨和國家交

10、給學(xué)校的重要任務(wù)。加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想 道德建設(shè)，是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人，確保 黨和國家事業(yè)后繼有人的重要舉措。在多年的班主任工作中德育工作 一直是我的工作重心。在具體的工作中我主要抓了以下幾方面的工 作。一、重視班委會建設(shè)班級的管理靠班主任一人是不行的，集體是需要集體來維護(hù)的， 所以我非常重視班委會的建設(shè)。一是班委選舉要民主，二是班委成員 要有很好地率先垂范的作用。他們是我的得力助手，更是一個班級許 多的小班主任，班級問題因為他們的存在也迎刃而解了。二、落實常規(guī)教育以落實常規(guī)工作為中心，通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常 規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。在每學(xué)期開始我都會制定適合班

11、情的班規(guī)，然 后一一付諸實施，以確保班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。三、以每周的班會為主陣地開展德育教育每周的班會是我進(jìn)行德育教育的主陣地。在班會課上除了常規(guī)的 總結(jié)和計劃之外，我重點開展各種活動，利用活動寓教于樂，開展思 想教育。每學(xué)期第6頁 共15頁開學(xué)伊始，我都要和班委針對班情制定一些活動計 劃，有些是常規(guī)的，如本學(xué)期我的打算等； 有的是主題活動， 比如 “安全在我身邊”、 “我是文明小標(biāo)兵”、“班榮我榮、班恥我恥” 等，有些則是適時開展的一些特色活動。這些活動不僅豐富了同學(xué)們 的生活，更在無形中強(qiáng)化了他們的思想品德。四、利用閃光點，抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育與后進(jìn)生談心，他們不僅學(xué)習(xí)成績差而且思想表現(xiàn)也極差，

12、還伴 有多種惡習(xí)。通常他們都是些令老師和家長都頭痛的學(xué)生，也是學(xué)校 里出了名的問題生。但經(jīng)過談心后，他們的思想發(fā)生了翻天覆地的變 化，現(xiàn)在都已成為年級前百名的學(xué)生。學(xué)習(xí)上去了，思想表現(xiàn)也好 了，學(xué)習(xí)積極性更是今非昔比。他們使我進(jìn)一步堅信：沒有教不好的 學(xué)生。他們也同樣促使我在以后的教育活動中更加關(guān)注后進(jìn)生。比如我們班的田振忠同學(xué)。他自小受祖父母嬌慣，父母親又疏于 管教，致使該同學(xué)從小就養(yǎng)成了諸多惡習(xí)，如抽煙、喝酒，甚至發(fā)展 到持械斗毆，嚴(yán)重影響威脅其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和安全。一時間，人人避 而遠(yuǎn)之，失學(xué)似乎已是唯一的選擇，但在該同學(xué)家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié) 調(diào)下他轉(zhuǎn)入我班就讀。了解了他的情況后，我認(rèn)定學(xué)習(xí)

13、成績是其次， 首先必須解決他的思想問題。從什么地方入手呢？就從他的閃光點 聰明入手吧！于是我找到他，同他說起我以前教過的一位同學(xué)。這 位同學(xué)叫馬強(qiáng)，他從一位認(rèn)為自己不是讀書的料并準(zhǔn)備輟學(xué)回家的學(xué) 生成為我們那個班考入渭源一中的十七分之一。聽完后，我明顯從他 的眼神中看到了不甘居人下的倔強(qiáng)。在以后的幾天里，我找到我們班 名列前茅的楊昇、楊智宇同學(xué)主動與他交往，試圖以他們的成就感來 激勵他。有一次他在第7頁 共15頁課堂上舉了手，還有一次他竟能回答出一個班幾 乎無人舉手回答的問題。看到這些我不知道心里有多高興。緊接著， 我趁熱打鐵以他的堂哥田振江為對象進(jìn)一步激勵他，這次我看到他有 一種想證明自己的

14、強(qiáng)烈欲望，我知道我快要成功了。于是，我讓他制 定自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。這樣一個脫胎換骨了的田振忠重新活 躍在了校園的每個角落，并且此后每次他都能出現(xiàn)在全級前50名的名 單上，有次甚至考到了第22名。這樣的同學(xué)除了田振忠同學(xué)以外還有 很多，比如劉隴杰、楊永吉等等。他們讓我相信有付出就必定會有收 獲。五孜孜以求，不斷完善。問渠那得清如許，為有源頭活水來。作為一名教育工作者，一定 要能符合時代的要求。因此我一定要孜孜以求，不斷進(jìn)取。在今后的 人生道路上我更會像樹根一樣不斷吸取土壤中的水份和養(yǎng)料，再源源 不斷地輸給枝葉，來哺育祖國的花朵，使他們開得更加嫵媚多彩，將 來能結(jié)出累累的碩果。優(yōu)秀德育工作

15、者先進(jìn)事跡材料渭源縣路園中學(xué)薛慧君第四篇：中學(xué)教師德育先進(jìn)事跡材料讓愛做主德育先進(jìn)個人事跡材料教師，是學(xué)生走向社會、通向科學(xué)寶庫的引路人。傳播文明，塑 造人格，是教師的神圣職責(zé)。有人說，教師好比是海上的燈塔，百花 園中的園丁，人生道路上引人向上的人梯。崇高的職業(yè)、神圣的稱 號、光榮的使命，要求教師必第8頁 共15頁須做一個有道德的人、 高尚的人、 學(xué)識 淵博的人， 真正成為一個為人師表的“人類靈魂的工程師”。因此， 我在教育工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，尋求適應(yīng)新形勢下塑造人類靈 魂的方法和途徑。通過用愛作橋梁，以德修己，以德育人的教育方法 收到較好的效果。“沒有愛就沒有教育”，教師職業(yè)道德的核心

16、是熱愛學(xué)生。因 為，愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙，愛是教育成功的種子。幾年 來，和許多教師一樣，我在一所普通的中學(xué)從事著最平凡的工作，既 沒有驚天動地的壯舉，也沒有催人淚下的故事，只有一顆善良的心時 刻在與學(xué)生交流著。而學(xué)生也早已融入了我的生命。每一天，我都希 望用一份真摯的愛心詮釋著我對教育工作的理解讓愛做主。身為教師，我心里裝的始終是學(xué)生。我時常會為他們精彩的回答 或大膽的提問而拍手叫好；被他們豐富的想象力和獨特的創(chuàng)造力所折 服；更為他們表現(xiàn)出來的善良團(tuán)結(jié)、自信堅強(qiáng)感到由衷的高興。旁人 無法體驗做教師的辛苦，更無法體驗做教師的快樂！我在教育孩子時努力做到的“三心”原則，即“愛心、信心、耐

17、 心”。愛心就是熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)她們，做學(xué)生的知心朋友； 信心就是教師要有信心教育好每一個學(xué)生，特別是一些特殊的的學(xué) 生；耐心就是對學(xué)生動之以情、曉之以理，不厭其煩地耐心教育?！敖倘苏?，成人之長，去人之短也?！蔽覐牟灰詡€人的好惡，特 別是學(xué)生能力的高低來選擇對學(xué)生子的態(tài)度，相反的對于“差生”我 更加關(guān)心照顧，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，使他們覺得老師不僅不偏 心，而且特別關(guān)愛他們。第9頁 共15頁小林在所有老師眼中都不是個好學(xué)生，不愛 學(xué)習(xí)，不求上進(jìn)，軟硬不吃，還經(jīng)常打架。一次在課上，我發(fā)現(xiàn)他的 神態(tài)和往常不一樣，下課后我把他叫到外面，關(guān)切地問他怎么了。他 的眼睛紅紅的，告訴我說又與人打架

18、了，被打?qū)W生的家長要求他賠 償，還要報警。我借此機(jī)會與他長談，對他以往的行為進(jìn)行教育、批 評，并站在他的角度真誠地給他出主意。事情終于解決了，以后的課 堂上我看到的是一個全新的他，神采飛揚，他的組織管理能力得到充 分發(fā)揮，儼然成了我的得力助手。我相信，在愛的滋潤下，他今后的 人生路一定會越走越寬，越走越遠(yuǎn)。工作中，我給自己定下一個原則：要求學(xué)生做到的自己首先做 到。為此，我時刻注意自己的一言一行，嚴(yán)于律己、以身作則，用自 己的模范行動影響和感染學(xué)生。打噴嚏要轉(zhuǎn)過身、用手捂住嘴，有垃 圾要隨時扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭 開關(guān)?這些細(xì)小的良好的行為習(xí)慣都是我平時習(xí)慣的真實

19、寫照，而學(xué)生 們這些習(xí)慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學(xué)活動是達(dá)不到良好效果的，必須通 過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染學(xué)生，使學(xué)生們從點滴 小事中學(xué)做一個文明人。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書 教好。這就要求教師要具有淵博的知識。在知識的海洋里，宇宙間的 任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟， 常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼 岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰 與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選第10頁 共15頁擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點 墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，

20、更不能容忍 一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講 壇?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。想當(dāng)一個合格的名副其 實的人民教師，就必須不斷地進(jìn)取求知。教育有法而無定法，教學(xué)上 的探索和改革永無止境。我認(rèn)真鉆研教材，針對學(xué)生的認(rèn)識特點、比 較、探討以取得最優(yōu)化的教學(xué)。另外，在工作中，我努力做好家長工作。尊重每一位家長，多站 在家長的立場考慮問題，及時與家長溝通，共同探討教育孩子的方 法，真正體現(xiàn)出與家長的交流合作。誠然，當(dāng)了幾年的“孩子王”，酸甜苦辣樣樣都品嘗到。可品來 品去，覺得酸也是甜，苦也是甜，辣也是甜！不是么，當(dāng)那些祖國的 花朵，在我們的培育下，有了自己的花期和芬芳

21、，那些被扭曲的靈魂重 新得以塑造，這難道不是一種美和甜蜜嗎？“育苗有志閑逸少，潤物 無聲辛勞多?！苯虊瘞纵d風(fēng)雨，使我深深地認(rèn)識到：愛是教師最美麗 的語言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致 志，愛得無私無畏！我的教育生涯，讓愛做主。第五篇：先進(jìn)德育工作者先進(jìn)事跡材料 先進(jìn)德育工作者先進(jìn)事跡材料 順平縣高于鋪二中張寧我于XX年參加工作以來，始終以高度的熱忱投入到教書育人的 工作之中，全心全意的作好教育教學(xué)工作，以育人為本，以做好學(xué)生 的思想工作為基本手段，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生為目標(biāo)， 始終如一的不懈努力著，第11頁 共15頁并在實際的工作中去不斷的充實和完善自我 總結(jié)經(jīng)

22、驗教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，我為從事太陽底下最光輝的事業(yè)而感到自 豪。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，逐漸的成長和成熟?；仡櫴畮啄暌詠淼墓ぷ鳎谏霞壐鞑块T的領(lǐng)導(dǎo)組織下，在自我完 善的過程中，曾取得過工作中的一些微不足道的成績，但存在更多的 可能是不足，還有待我逐步的去完善和改進(jìn)，在教育改革的浪潮中我 情愿是一顆水滴，將自己全身心融入這奠定百年基業(yè)的時代強(qiáng)音中。 我忠誠于教育工作，以良好的心態(tài)面對教育中的變革，以積極的熱情 去接受教育觀念更新，認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真的鉆研教材，認(rèn)真的 總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，樹立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努 力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會主 義，組織多種

23、形式的愛國主義隊會，使學(xué)生愛到良好的品德教育，并 在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對學(xué)生進(jìn)行教育。立足本 職、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)，關(guān)心熱愛學(xué)生，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗，認(rèn)真落實上級文件精神，以班主任隊伍建設(shè)為突破口，以整體構(gòu)建學(xué)校德育體系為核心，積極探索科學(xué)有效的德育管理模式取得了初步的 成效。從參加工作以來，我不斷地學(xué)習(xí)新的教育理論，完善自己的教育 理論觀念，在提高教育教學(xué)藝術(shù)的同時，我始終沒忘記提高自己的思 想覺悟，使自己的業(yè)務(wù)水來與思想覺悟同步提高，我深知學(xué)高方能為 師，身正方能為范。在工作中我勤奮學(xué)習(xí)，對學(xué)生關(guān)愛倍至，贏得了家長的好評，領(lǐng) 導(dǎo)的肯定。我每天都能堅持早來晚走，不管天氣

24、多么惡劣，我是風(fēng)雨 不誤，從來未感到一絲疲憊，從未有過一句怨言，因為我堅信，經(jīng)過 大風(fēng)大浪的鍛煉才會更加第12頁 共15頁茁壯成長，我對工作有了更高的追求，我積 極參加校、縣教研工作，并取得了一定的效果，正因為我對工作的熱情與不懈地追求，贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，這也為我繼續(xù) 努力工作注入了可貴的動力。一、主要成績：XX年被順平縣團(tuán)委評為“優(yōu)秀團(tuán)務(wù)工作者”榮譽稱號XX年被順平縣團(tuán)委評為“優(yōu)秀團(tuán)務(wù)工作者”榮譽稱號XX年榮獲順平縣“先進(jìn)德育工作者”榮譽稱號XX年榮獲順平縣“先進(jìn)德育工作者”榮譽稱號XX年榮獲德育創(chuàng)新案例二等獎二、工作完成情況如下：抓好常規(guī)管理。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了檢查細(xì)則，當(dāng) 天檢查通報，周結(jié)，月評，充分運用德育評價指揮棒，進(jìn)行宏觀調(diào) 控，有效地促成了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。加大德育投入，奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)建德育投入主線。把有限的