部編版人教版六年級語文下冊《習(xí)作例文》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課5_第1頁
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1、習(xí)作例文【教學(xué)目標(biāo)】進(jìn)一步了解例文是如何表達(dá)情感的?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解表達(dá)情感的方法?！菊n時(shí)安排】1 課時(shí)【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課。說說你是如何表達(dá)情感的。我們來看看下面的例文是如何表達(dá)情感的。設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生回憶表達(dá)情感的方法,便于更好地學(xué)習(xí)例文。二、例文別了,語文課。默讀課文。說說“我”對學(xué)習(xí)語文的情感和態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化,作者是怎樣表達(dá)的。1. 一開始:不喜歡上語文課。不能學(xué)語文,心里難過痛語文課上:(噙著淚擦拭著淚水嗚咽淚水模糊了眼睛心里非常難過)告別語文課:“我”熱淚盈眶。2. 課文通過幾個(gè)具體事例來表達(dá)作者的情感。(1)兩次默書都得到八十分,張先生鼓勵(lì)“我”,“我”卻哭了。(2)同

2、學(xué)們給“我”的紀(jì)念冊留言。(3)告別語文課,老師留言,同學(xué)送書,“我”熱淚盈眶。設(shè)計(jì)意圖:體會作者通過三個(gè)事例來表達(dá)感情。三、例文陽光的兩種用法。1. 題目是“陽光的兩種用法”,陽光有哪兩種用法?請同學(xué)們快速讀課文,找出陽光的兩種用法。 冬天,母親把老陽兒疊在被子里。夏天,畢大媽把老陽兒煮在水里面。2. 文中塑造了兩位母親的形象,通讀全文,想一想,她們各自有哪些特點(diǎn)?又有哪些共同之處呢?請結(jié)合文中的相關(guān)語句談?wù)勀愕睦斫?。預(yù)設(shè):勤儉、樸實(shí)、有智慧和溫暖的心。3. 從兩家人的生活中,你體會到了怎樣的情感?作者是怎樣把這種感情表達(dá)出來的?有智慧和溫暖的心。通過兩件事來表達(dá)情感。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生通過兩件事來表達(dá)感情的方法。四、總結(jié)。這節(jié)課我們通過兩個(gè)例文,更進(jìn)一步了解了表達(dá)情感的方法,我們可以仿照這些例文,把感情滲透到習(xí)作中去。【板書設(shè)計(jì)】(一)別了,語文課 通過三個(gè)事例表達(dá)情感:1. 兩次默書都得到八十分,張先生鼓勵(lì)“我”,“我”卻哭了。2. 同學(xué)們給“我”的紀(jì)念冊留言。3. 告別語文課,老師留言,同學(xué)送書,“我”熱淚盈眶。(二

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