教育信息化建設(shè)遠景規(guī)劃

1、密山市教育信息化建設(shè)遠景規(guī)劃2010教育信息化既是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要步驟，也是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi) 容，教育信息化利于促進教育均衡發(fā)展，縮小地區(qū)間教育水平的差距，是普 遍提高國民綜合素質(zhì)的有效途徑；教育信息化對于轉(zhuǎn)變教學思想和觀念，促 進教學改革，加快教育發(fā)展和實現(xiàn)現(xiàn)代化的教育管理手段都有積極作用，特 別是對于深化基礎(chǔ)教育改革，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)信息社會要求的創(chuàng)新 人才更具有深遠的意義。根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2020）及省、市有關(guān)工作精神，圍繞教育信息化建設(shè)和發(fā)展的重點工作, 結(jié)合我市教育信息化的實際情況，制定教育信息化建設(shè)遠景規(guī)劃。一、指導思想圍繞教育信息化重點工作，以

2、服務(wù)教育、改善教育教學環(huán)境和加強信息 技術(shù)在教育教學和管理中的應(yīng)用為重點，以提高教育教學質(zhì)量、推進信息技 術(shù)環(huán)境下的新課程改革為核心，提升教育信息化在實現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展中的作 用。推進基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進班班通多媒體教學，進一步鞏固和發(fā)展農(nóng)村中 小學現(xiàn)代遠程教育成果，推動信息技術(shù)在教與學過程中的廣泛應(yīng)用，加強教 育信息化宏觀戰(zhàn)略研究和教育技術(shù)應(yīng)用研究與指導，重視新媒體、新技術(shù)的 應(yīng)用與推廣，為教育教學改革和發(fā)展服務(wù)，為建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊伍服務(wù)， 為培養(yǎng)跨世紀創(chuàng)新和創(chuàng)造型人才服務(wù)，加快我市教育信息化進程，以信息化 帶動教育現(xiàn)代化。二、總體目標1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)建立教育信息中心，構(gòu)建信息化平臺，全面推進

3、數(shù)字化教育教學環(huán)境建 設(shè)，為中小學搭建班班用多媒體教學的信息化環(huán)境，即實現(xiàn)“班班通”工程 目標，構(gòu)建先進、高效、實用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施。2、教育資源建設(shè)建立教育教學資源庫和教育管理信息數(shù)據(jù)庫，并使其在教學和管理中發(fā) 揮重要作用。3、加強教育信息化隊伍建設(shè)全面提升教師教育技術(shù)能力，培養(yǎng)一支能夠適應(yīng)教育信息化發(fā)展的管理 人員、研究人員、技術(shù)人員和學科教師隊伍。4、推進信息技術(shù)與學科課程整合強化信息技術(shù)應(yīng)用與研究，充分利用信息技術(shù)優(yōu)勢，實現(xiàn)教學方式改革， 提高教育教學質(zhì)量和效率，使其在教育教學中發(fā)揮最大效益。5、辦公自動化建設(shè)建立教育信息網(wǎng)站，實現(xiàn)對外信息發(fā)布網(wǎng)絡(luò)化。以此為基礎(chǔ)構(gòu)建全市聯(lián) 網(wǎng)的教育

4、系統(tǒng)電子政務(wù)（校務(wù)）辦公體系，實現(xiàn)對教育管理信息的收集、處理、 存儲和傳輸，為教育行政部門決策提供科學依據(jù)。6、推進農(nóng)遠工程加快農(nóng)村中小學“班班通”進程，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，發(fā)揮農(nóng)遠工程的 最大效益，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。三、主要工作為全面推進教育信息化進程，加快教育信息化建設(shè)工作，增強管理和決策 能力，創(chuàng)設(shè)全新的數(shù)字化教育教學和學習環(huán)境，實現(xiàn)教育資源和應(yīng)用的整合 與融通，提高教育教學質(zhì)量，提高教師隊伍的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，提高 學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，發(fā)揮出教育信息化的最大效益，在全面推進教育信息化的過程中，主要有以下幾項工作：1、加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建數(shù)字化教育教學環(huán)境。積極籌

5、建教育信息中心，并逐步將其建設(shè)成集網(wǎng)絡(luò)平臺、信息發(fā)布、資 源集成、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、網(wǎng)絡(luò)教學、遠程培訓、視頻會議、技術(shù)服務(wù)等功能為一 體的教育信息化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體方便快捷的優(yōu)勢，全方位為我 市教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。繼續(xù)加強學校基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)，校園網(wǎng)覆蓋率達到100%升級學校的網(wǎng)絡(luò)寬帶接入方式，依據(jù)學校規(guī)模大小和實際需要，全部以10M-100M光纖模式接入互聯(lián)網(wǎng)，為學校提供快速、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。建設(shè)學?；A(chǔ)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境， 實現(xiàn)學校所有辦公室、教室都能夠通過校園網(wǎng)訪問互聯(lián)網(wǎng)，為學校教育管理 信息化、教師教學信息化、學生學習信息化提供快速、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，初 步形成數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。實施“班班通”工

6、程，積極推進多媒體進課堂； 優(yōu)化硬件資源配置，按照國家標準為學校配備計算機，按照“適時、適用” 的原則為學校建設(shè)計算機室、多媒體教室等專用教室，盡快全面構(gòu)建數(shù)字化 教育教學環(huán)境，實現(xiàn)“數(shù)字教育”。2、加強教育資源建設(shè)，建立教育資源庫。根據(jù)國家教學資源建設(shè)標準，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育教學資源，依托密山教育信 息網(wǎng)，建設(shè)市、縣（區(qū)）兩級教育資源中心和學校管理平臺，各學校在使用 教學資源的基礎(chǔ)上，開發(fā)適合本地需求并且與教材配套的教學資源，上傳到 資源庫中。建立有效激勵機制，調(diào)動廣大教師參與資源建設(shè)的積極性，定期 組織資源評比，有效整合優(yōu)質(zhì)資源。逐步建立起教學資源服務(wù)體系。3、加強教師隊伍建設(shè)，提升教師教育技術(shù)

7、能力。開展教育信息化培訓，提升教師教育技術(shù)能力。依據(jù)教育部頒布的中 小學教師教育技術(shù)能力標準（試行）和中小學教學人員（初級、中級、高 級）教育技術(shù)能力培訓大綱的要求，將教師教育技術(shù)能力培訓納入中小學 教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，建立市級教育技術(shù)能力培訓基地，針對不同應(yīng)用 層次的管理人員、教學人員和技術(shù)人員開展培訓，逐步提升教師教育技術(shù)能 力。制定教師教育技術(shù)能力標準，并列入教師考評晉級范疇；根據(jù)教師實際 需要，制定科學、合理的培訓計劃和培訓內(nèi)容，開展多樣化的教師信息素養(yǎng) 培訓；開展形式多樣的信息技術(shù)與課程整合競賽活動，評選優(yōu)秀課件、課例、 教育技術(shù)標兵、優(yōu)秀教師博客，并采取適當?shù)莫剟畲胧龠M教師

8、信息素養(yǎng) 的提升。4、大力推進信息技術(shù)與課程整合。中小學信息技術(shù)課程是普及信息技術(shù)教育的最基本目標，推進信息技術(shù) 與課程整合，是普及信息技術(shù)教育的落腳點，也是教育信息化的支點。在教 育教學上積極鼓勵教師探索新型教與學的方式，提升教育質(zhì)量和學生信息素 養(yǎng)，使它在教育教學中發(fā)揮最大效益。在教育科研上抓好規(guī)劃、管理、推廣 三個環(huán)節(jié)，整體推進相關(guān)課題研究工作進程，搞好課題的管理評估，做好課 題研究的培訓和過程性指導。5、加快辦公數(shù)字化建設(shè)，實現(xiàn)教育管理信息化。辦公數(shù)字化是推進教育管理改革的突破口，是推進我市教育信息化的重 要內(nèi)容。首先是建成網(wǎng)上辦公平臺，在教育管理上使文件處理、公文流轉(zhuǎn)、 信息查詢等主

9、要業(yè)務(wù)實現(xiàn)數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，簡化辦事程序，提高辦事效率。 其次要建成政務(wù)信息平臺，實現(xiàn)實時發(fā)布政務(wù)信息，及時受理公眾需求，公 開接受社會公眾投訴等。三是要建成教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計平臺，逐步將學校信息管 理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、學籍管理系統(tǒng)、成績管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、校 產(chǎn)管理系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)等子系統(tǒng)整合為統(tǒng)一標準的動態(tài)教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫 系統(tǒng)，為辦公管理決策提供科學、準確的依據(jù)。6、加快推進農(nóng)遠工程，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。加快推進農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。把農(nóng) 遠工程各種模式的應(yīng)用作為農(nóng)村教育信息化的突破口，結(jié)合“班班通”工程， 全面推進課程改革，提高設(shè)備使用率，逐步形成農(nóng)遠設(shè)備會

10、用、用好的良好 態(tài)勢，發(fā)揮出農(nóng)遠工程設(shè)備的最大效益，盡快實現(xiàn)中小學校多媒體設(shè)備進教 室，城鎮(zhèn)中小學普及交互式電子白板，使中小學校班班都配有多媒體設(shè)備（計 算機+投影機+電子白板或計算機+平板電視機等），具備電視節(jié)目接收、課件 播放、網(wǎng)絡(luò)瀏覽及互動教學等功能。7、校長信息化領(lǐng)導力建設(shè)。在教育信息化進程中，特別是在我國推進新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實 踐中，校長的信息化領(lǐng)導力將決定一所學校的現(xiàn)狀，更會左右學校的未來。 校長需要不斷提升自己的信息化領(lǐng)導力，把自身發(fā)展得更好，把學校發(fā)展得 更好。學校校長信息化領(lǐng)導力的研修培訓勢在必行。我們將采取集中培訓、 專家講座、專題研討、外出參觀、校長論壇等方式，進

11、一步提高校長的信息 素養(yǎng)，提高校長信息化領(lǐng)導能力。四、實施策略及保障措施1、更新觀念，提咼認識。教育信息化的發(fā)展，對傳統(tǒng)的教學思想、觀念、內(nèi)容和方式產(chǎn)生了巨大 的沖擊，對于深化新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育教學質(zhì)量具有重大意 義。站在教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略高度，從深層次挖掘教育信息化的實質(zhì)和內(nèi) 涵，認清教育信息化在教育改革與發(fā)展中的重要地位。各級教育行政部門領(lǐng) 導、學校領(lǐng)導、廣大教師要打破傳統(tǒng)教育觀念的束縛，樹立現(xiàn)代教育意識， 充分認識教育信息化建設(shè)的重要性，才能有效地推進教育信息化。2、統(tǒng)籌規(guī)劃，逐步推進，試點先行，加強管理。統(tǒng)籌規(guī)劃，實施逐步推進策略。教育信息化是一項綜合、系統(tǒng)的工程， 需

12、要巨大的人力物力財力投入，涉及很多方面，不能盲目建設(shè)。應(yīng)結(jié)合本地 區(qū)教育信息化的實際發(fā)展現(xiàn)狀，科學、合理的制定發(fā)展規(guī)劃和分年度的推進 計劃。加強教育行政各部門之間的交流與合作，及時解決突出困難和重點問 題；加強與外省、市教育信息化發(fā)達地區(qū)的交流，根據(jù)我市實際發(fā)展現(xiàn)狀、 結(jié)合發(fā)達地區(qū)成功經(jīng)驗，在發(fā)展中不斷改進規(guī)劃，引導我市教育信息化健康、 快速發(fā)展。試點先行，加強管理。有針對性的設(shè)立教育信息化建設(shè)工作試點校，認 真落實教育信息化試點工作。設(shè)立領(lǐng)導小組，負責方案的制定，項目的規(guī)劃、 論證和試點校建設(shè)工作，明確任務(wù)和責任，有效推進試點工作并積極總結(jié)成 功經(jīng)驗并技術(shù)加以推廣普及，以點帶面，推進我市教育

13、信息化建設(shè)工作。3、強化應(yīng)用，鼓勵創(chuàng)新。把教育信息化應(yīng)用作為教育信息化建設(shè)的立足點，鼓勵教師走創(chuàng)新之路。 在現(xiàn)代教育思想指導下，深入探究教育信息化過程中出現(xiàn)的各種問題和解決 方法，引導教育信息化沿正確方向健康發(fā)展。要積極鼓勵教師以科研為先導, 以減輕學生負擔、提高教學質(zhì)量和效率、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目 的，加強信息技術(shù)環(huán)境下的教與學規(guī)律的研究，逐漸由授課型教師向研究型 教師轉(zhuǎn)變；要在家庭教育方面逐步推進信息化，建立以信息技術(shù)為依托的學 習型家庭，積極鼓勵自主創(chuàng)新地開展教育信息化探索與實踐，要以科學的、 創(chuàng)新的工作方法來推進教育信息化。4、加強領(lǐng)導、完善機構(gòu)。建立教育信息化領(lǐng)導小組，做為

14、教育信息化建設(shè)的決策機構(gòu)，對全市中 小學信息技術(shù)教育的經(jīng)費投入、設(shè)備配置、軟件開發(fā)、師資隊伍建設(shè)、教學 管理以及管理體制等方面工作進行統(tǒng)籌領(lǐng)導與協(xié)調(diào)。各學校要成立教育信息 化領(lǐng)導小組，負責本校教育信息化的日常工作，各學校要有一名領(lǐng)導分管教 育信息化工作，在市教育信息化工作領(lǐng)導小組的統(tǒng)一指導下，定期研究教育 信息化的各項工作，形成層層推進的教育信息化管理體系。教育行政部門和 各學校要明確信息化工作管理職能，深化信息化工作管理體制改革，完善信 息化管理機構(gòu)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職能、理順關(guān)系。5、健全機制，科學評估。強化教育信息化建設(shè)和管理的標準化工作。完善各項規(guī)劃和管理制度，完善軟硬件建設(shè)和設(shè)計的技術(shù)標準與

15、規(guī)范，加強國標、行業(yè)標準與地方標準 的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，不斷完善信息化技術(shù)標準體系，重點做好教育教學資源的共享 交換標準和教育從業(yè)人員信息技術(shù)能力標準的組織制定，并不斷強化標準的 貫徹和執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。制定教育信息化評估標準，逐步建立教育信息 化評估體系，評估體系的建立以是否有利于提高教育、教學、科研質(zhì)量和效 率為根本判斷標準，各校應(yīng)依據(jù)教育信息化建設(shè)規(guī)范，制定教育信息化建 設(shè)項目管理細則，科學、規(guī)范地管理教育信息化建設(shè)項目，保證項目高質(zhì)量 完成，項目成果標準化和共享，對業(yè)績突出的學校將給予獎勵。6、加大投入，注重效益。教育信息化建設(shè)尤其是硬件環(huán)境建設(shè)，需要大量資金支持，一方面要積 極爭取政府支持

16、，加大教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)的投入力度，另一方面采用多種 渠道籌集資金，積極對上爭取信息化建設(shè)項目的投入，確保計劃建設(shè)項目的 順利實施和建設(shè)。三是要設(shè)立教育信息化建設(shè)的專項經(jīng)費，在教育經(jīng)費中劃 出一定比例，使教育信息化投入制度化，常態(tài)化。同時加強經(jīng)費使用的監(jiān)督 與管理，努力提高投入效益。爭取形成以政府投資為主，社會各界積極參與, 多渠道籌措資金的體制。積極鼓勵社會各界以適當?shù)姆绞絽⑴c教育信息化工 程建設(shè)，特別是向鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學捐贈設(shè)備和教育資源，倡導有關(guān)企業(yè)和公司以 市場運作方式支持教育信息化建設(shè)工作。根據(jù)實際現(xiàn)狀進行科學、合理地分 配經(jīng)費投入比例，才能使教育信息化發(fā)揮的效益達到最優(yōu)化。7、培養(yǎng)隊伍，

17、提高素質(zhì)，加強監(jiān)督，安全運行。教育信息化建設(shè)應(yīng)做到以人為本，建立教育信息化人才培養(yǎng)機制，培養(yǎng) 一支覆蓋教學應(yīng)用、行政管理、技術(shù)維護、理論研究的教育信息化隊伍。要 為信息技術(shù)人員隊伍創(chuàng)設(shè)更好的工作條件，在任職資格、人員編制、職稱評 定等方面給予明確政策支持。建立教育信息化人才培訓基地，加大對領(lǐng)導干部的信息化培訓力度。加 強信息化人才隊伍建設(shè)，培養(yǎng)基層信息化推廣帶頭人。各學校要制定師生信 息能力培訓規(guī)劃，建立相應(yīng)的培訓制度，使師生能不斷增長信息技術(shù)能力和 水平；建立教師開展網(wǎng)絡(luò)教學的績效考評，激勵教師參與課件、網(wǎng)絡(luò)課程、 教學素材庫和其他多媒體教學軟件開發(fā)和上傳共享教學資源，提高教育信息 化各項應(yīng)用的使用效果，組織開展網(wǎng)絡(luò)文化宣傳活動，培養(yǎng)具有