《競(jìng)爭(zhēng)？_合作？》PPT

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、競(jìng)爭(zhēng)有哪些影響？、競(jìng)爭(zhēng)有哪些影響？2、怎樣正確看待忌妒心理？、怎樣正確看待忌妒心理？3、競(jìng)爭(zhēng)的目的是什么？、競(jìng)爭(zhēng)的目的是什么？4、競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則是什么？、競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則是什么？5、為什么需要合作？、為什么需要合作？6、合作共享的關(guān)系、合作共享的關(guān)系2008年大選2012年大選經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中國(guó)中國(guó)T T9999式主戰(zhàn)坦克式主戰(zhàn)坦克PT91主戰(zhàn)坦克米格29F18軍事競(jìng)爭(zhēng)科技競(jìng)爭(zhēng)美國(guó)航天飛機(jī)中國(guó)神舟六號(hào)文 化 競(jìng) 爭(zhēng)美國(guó)奧斯卡金像獎(jiǎng)美國(guó)奧斯卡金像獎(jiǎng) 中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)中國(guó)電影金雞獎(jiǎng) 人才競(jìng)爭(zhēng)體育競(jìng)爭(zhēng)生存競(jìng)爭(zhēng)生存競(jìng)爭(zhēng) 看完這些圖片后你有何感受？ 思 考： 競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的必然現(xiàn)象。競(jìng)爭(zhēng)是社

2、會(huì)發(fā)展的必然現(xiàn)象。競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)涵蓋社會(huì)各個(gè)方面，有大有小，大到國(guó)涵蓋社會(huì)各個(gè)方面，有大有小，大到國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，小到人與人的競(jìng)爭(zhēng)。家之間的競(jìng)爭(zhēng)，小到人與人的競(jìng)爭(zhēng)。1、學(xué)校生活中，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在哪些方面？、學(xué)校生活中，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在哪些方面？2、競(jìng)爭(zhēng)的存在對(duì)我們每個(gè)人有什么影響？、競(jìng)爭(zhēng)的存在對(duì)我們每個(gè)人有什么影響？（1 1）每月的月考、期中考試、期末考試等）每月的月考、期中考試、期末考試等（2 2）體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等）體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等（3 3）班級(jí)的管理離不開好的管理人員）班級(jí)的管理離不開好的管理人員（4 4）文藝聯(lián)歡、美術(shù)評(píng)比等文藝節(jié)目）文藝聯(lián)歡、美術(shù)評(píng)比等文藝節(jié)目 學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)

3、上的競(jìng)爭(zhēng)體育方面的競(jìng)爭(zhēng)體育方面的競(jìng)爭(zhēng)班干部的競(jìng)選班干部的競(jìng)選特長(zhǎng)的較量特長(zhǎng)的較量競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)的1、能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)、能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；和工作的效率；競(jìng)爭(zhēng)的積極影響（作用）：競(jìng)爭(zhēng)的積極影響（作用）：2、使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己，、使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；3、能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的、能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。 競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)的3、更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，會(huì)把、更嚴(yán)重的是，當(dāng)

4、虛榮心作怪的時(shí)候，會(huì)把別人的成績(jī)看作是一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人別人的成績(jī)看作是一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的超過自己的忌妒心理忌妒心理。競(jìng)爭(zhēng)的消極作用：競(jìng)爭(zhēng)的消極作用：1、它可能使某些獲勝者、它可能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大滋長(zhǎng)驕傲自大情緒，情緒，使某些失敗者喪失信心、使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；產(chǎn)生自卑感；2、競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的、競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過分緊張過分緊張和焦慮；和焦慮；怎樣看待嫉妒心理怎樣看待嫉妒心理？ 班級(jí)要選出班級(jí)要選出1 1名學(xué)生參加市里的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，你名學(xué)生參加市里的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，你和你的好朋友是參加這次競(jìng)賽的最佳人選。你特別想和你的好朋友是參加這次競(jìng)賽的

5、最佳人選。你特別想?yún)⒓樱擅~只有一個(gè)，老師決定由上次測(cè)驗(yàn)成績(jī)最參加，可名額只有一個(gè)，老師決定由上次測(cè)驗(yàn)成績(jī)最高者參加，平?？荚嚩际悄惴€(wěn)居榜首，唯有這次以高者參加，平?？荚嚩际悄惴€(wěn)居榜首，唯有這次以1 1分之差與機(jī)會(huì)失之交臂，朋友去參賽并取得了第一名分之差與機(jī)會(huì)失之交臂，朋友去參賽并取得了第一名的好成績(jī)的好成績(jī) 面對(duì)這種情形，你會(huì)怎面對(duì)這種情形，你會(huì)怎么做？為什么？么做？為什么？1、忌妒有時(shí)會(huì)是人們進(jìn)取的動(dòng)力。、忌妒有時(shí)會(huì)是人們進(jìn)取的動(dòng)力。2、忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的、忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感。對(duì)我們的發(fā)展有很大危害。消極情感。對(duì)我們的發(fā)展有很大危害。（有礙于人際關(guān)

6、系的和諧，有害于自己的身心有礙于人際關(guān)系的和諧，有害于自己的身心健康，情況嚴(yán)重者可能會(huì)不擇手段地進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)健康，情況嚴(yán)重者可能會(huì)不擇手段地進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng) ，做出害人又害己的違法行為。）做出害人又害己的違法行為。）3、做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要、做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除忌妒心消除忌妒心理理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。怎樣正確看待忌妒怎樣正確看待忌妒競(jìng)爭(zhēng)的目的：競(jìng)爭(zhēng)的目的： 超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 競(jìng)爭(zhēng)要不要有規(guī)則？競(jìng)爭(zhēng)要不要有規(guī)則？“三鹿奶粉三鹿奶粉” 0808年年9 9月

7、月1 1日起相繼報(bào)道稱許多嬰兒因吃三鹿奶粉日起相繼報(bào)道稱許多嬰兒因吃三鹿奶粉而患腎結(jié)石，三鹿公司也承認(rèn)奶粉受三聚氰胺污而患腎結(jié)石，三鹿公司也承認(rèn)奶粉受三聚氰胺污染。各地報(bào)告患兒共染。各地報(bào)告患兒共62446244例例 158158人腎衰竭人腎衰竭3 3人死人死亡。全國(guó)上下，一片嘩然。亡。全國(guó)上下，一片嘩然。 為何摻假？原因之一：為何摻假？原因之一：生產(chǎn)奶粉的企業(yè)多、競(jìng)爭(zhēng)生產(chǎn)奶粉的企業(yè)多、競(jìng)爭(zhēng)激烈激烈，而原料價(jià)格一漲再漲，為獲得更多利潤(rùn)，而原料價(jià)格一漲再漲，為獲得更多利潤(rùn)，只能用添加劑，只能用添加劑，以次充好，降低成本以次充好，降低成本，不顧后果。，不顧后果。 相關(guān)責(zé)任人相關(guān)責(zé)任人已按法律程序已

8、按法律程序接受處罰和制裁！接受處罰和制裁！你如何看待三鹿公司的行為？你如何看待三鹿公司的行為？ 道德和法律道德和法律，是我們?cè)诟?jìng)，是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則基本準(zhǔn)則。競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則規(guī)則 公平公平閱讀教材閱讀教材P92小字回答小字回答: 劉國(guó)梁與孔令輝在劉國(guó)梁與孔令輝在 場(chǎng)上是對(duì)手場(chǎng)上是對(duì)手 場(chǎng)下是朋友場(chǎng)下是朋友1、場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害他們之間的感情嗎、場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害他們之間的感情嗎?為為 什么什么?2、怎樣才能做到既不傷和氣、怎樣才能做到既不傷和氣,又公平競(jìng)賽又公平競(jìng)賽?3、競(jìng)爭(zhēng)的目的是什么、競(jìng)爭(zhēng)的目的是什么? 不該輸?shù)谋荣?第第1616界世界杯足球賽在東道主法國(guó)隊(duì)和上界界

9、世界杯足球賽在東道主法國(guó)隊(duì)和上界冠軍巴西隊(duì)之間展開。按球王貝利的說法冠軍巴西隊(duì)之間展開。按球王貝利的說法“法國(guó)法國(guó)隊(duì)著名的球星只有齊達(dá)內(nèi)一個(gè)，而巴西隊(duì)人人都隊(duì)著名的球星只有齊達(dá)內(nèi)一個(gè)，而巴西隊(duì)人人都稱的上是球星。稱的上是球星?！比欢?，比賽結(jié)果大大出乎賽前然而，比賽結(jié)果大大出乎賽前預(yù)料，巴西隊(duì)以預(yù)料，巴西隊(duì)以0 0：3 3的懸殊的比分慘敗給法國(guó)隊(duì)。的懸殊的比分慘敗給法國(guó)隊(duì)。原因何在？原因何在？材料一 原來法國(guó)隊(duì)非常重視整體的攻防配合，而原來法國(guó)隊(duì)非常重視整體的攻防配合，而巴西隊(duì)只憑借球星個(gè)人的技術(shù)作戰(zhàn)。結(jié)果，巴巴西隊(duì)只憑借球星個(gè)人的技術(shù)作戰(zhàn)。結(jié)果，巴西球星單槍匹馬輪番沖擊，在法國(guó)隊(duì)的整體攻西球星

10、單槍匹馬輪番沖擊，在法國(guó)隊(duì)的整體攻防前毫無優(yōu)勢(shì)可言。賽后，貝利坦然說：防前毫無優(yōu)勢(shì)可言。賽后，貝利坦然說：“0 0：3 3的比分讓巴西隊(duì)輸?shù)眯姆诜?。的比分讓巴西?duì)輸?shù)眯姆诜?。?不該輸?shù)谋荣?在我們生活中，有沒有這種個(gè)人能力強(qiáng)，但團(tuán)體活動(dòng)中卻得不到好成績(jī)的情況出現(xiàn)呢？想一想想一想團(tuán)結(jié)合作是成功的保障團(tuán)結(jié)合作是成功的保障中國(guó)體操男團(tuán)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神在北京奧運(yùn)賽場(chǎng)上重新奪回4年前在雅典奧運(yùn)會(huì)痛失的金牌！ 合作是事業(yè)成功的土壤合作是事業(yè)成功的土壤 王鑫陳若琳摘女子雙人跳臺(tái)金牌閱讀與感悟閱讀與感悟 一只蜜蜂無法度過嚴(yán)酷的寒冬，一 群蜜蜂則不同。據(jù)說蜂箱里的蜜蜂在過冬的時(shí)候，往往要抱成一團(tuán)，最外面的一層

11、是工蜂，它們拼命地扇動(dòng)翅膀，像厚厚的衣服一樣，阻隔住外面的寒冷。在這樣嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地“包裹”之下，里面的溫度恒定在13度左右，舒適如春。被工蜂“包裹”在里面的，不僅有蜂王和雄蜂，還有另外的工蜂。餓了，它們依靠夏天采集起來的蜜，來獲得足夠的能量，但它們并不總是在里面呆著，到了一定的時(shí)間，它們還需要出來，同外面的工蜂“換崗?！睆拿鄯溥^冬的故事中你獲得了哪些啟示？從蜜蜂過冬的故事中你獲得了哪些啟示？合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任、合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù)。完成各自的任務(wù)。 合作核心：發(fā)揚(yáng)集體合作核心：發(fā)揚(yáng)集體主義精神。合作的力量是無窮的。主義精神。合作的力量是無窮的。（1）、社會(huì)生活中

12、，社會(huì)生活中，誰都不可能脫離群體而誰都不可能脫離群體而單獨(dú)存在單獨(dú)存在，因?yàn)?，因?yàn)閭€(gè)人的力量個(gè)人的力量畢竟是畢竟是有限有限的。的。我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。氣和戰(zhàn)勝困難的力量。（2）任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。也容易獲得他人的支持和幫助，因而精神。也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。會(huì)使我們分享到成大大增加了成功

13、的可能。會(huì)使我們分享到成功的愉悅，能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮Φ挠鋹?，能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮谏鐣?huì)生活中，為什么要與他人進(jìn)行合作？在社會(huì)生活中，為什么要與他人進(jìn)行合作？合作共享的關(guān)系合作共享的關(guān)系 合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。 個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。基礎(chǔ)基礎(chǔ)必然結(jié)果必然結(jié)果集體主集體主義精神義精神要要 求求核心核心合作合作共享共享分工分工: 各方承擔(dān)責(zé)任、各方承擔(dān)責(zé)任、 完成各自的任務(wù)完成各自的任務(wù) 情景模擬情景模擬

14、當(dāng)遇到下列情形時(shí)，你會(huì)怎么做？為什么？當(dāng)遇到下列情形時(shí)，你會(huì)怎么做？為什么？ 1、你有一本極好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書，同學(xué)向、你有一本極好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書，同學(xué)向你借這本書。你借這本書。 答：將數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書借給同學(xué)，同時(shí)要求他閱讀完及時(shí)答：將數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書借給同學(xué)，同時(shí)要求他閱讀完及時(shí) 歸還。這樣，不僅滿足了同學(xué)的需要，不影響自己的學(xué)習(xí)歸還。這樣，不僅滿足了同學(xué)的需要，不影響自己的學(xué)習(xí)使用，而且還可將同學(xué)確定為自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，激發(fā)自己使用，而且還可將同學(xué)確定為自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，激發(fā)自己的潛能，提高自己的學(xué)習(xí)水平。的潛能，提高自己的學(xué)習(xí)水平。 2、小林邀請(qǐng)你一起完成老師布置的手抄報(bào)的作業(yè)、小林邀請(qǐng)你一起完成老

15、師布置的手抄報(bào)的作業(yè) 答：我會(huì)樂意接受，并積極配合他完成任務(wù)。在合作中答：我會(huì)樂意接受，并積極配合他完成任務(wù)。在合作中 培養(yǎng)合作精神、合作能力，分享成功的喜悅。培養(yǎng)合作精神、合作能力，分享成功的喜悅。開（閉）幕式導(dǎo)演組：張藝謀、張繼鋼、陳維亞 20082008名表演者名表演者擊缶而歌，擊缶而歌，令人震撼的倒計(jì)時(shí)！令人震撼的倒計(jì)時(shí)！1 1、在社會(huì)生活中，我們前進(jìn)的動(dòng)力是、在社會(huì)生活中，我們前進(jìn)的動(dòng)力是 （ ）A A隨心所人欲隨心所人欲 B B競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng) C C滿足現(xiàn)狀滿足現(xiàn)狀 D D避免避免競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)2 2、“競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏”，對(duì)這句話正確的理解的是，對(duì)這句話正確的理解的是 （ ）A

16、A在競(jìng)爭(zhēng)中，沒有高下之分在競(jìng)爭(zhēng)中，沒有高下之分B B在競(jìng)爭(zhēng)中，不是你死就是我亡在競(jìng)爭(zhēng)中，不是你死就是我亡C C在競(jìng)爭(zhēng)中，要相互排斥，要么是你死我活，要么是在競(jìng)爭(zhēng)中，要相互排斥，要么是你死我活，要么是兩敗俱傷兩敗俱傷D D在競(jìng)爭(zhēng)中，要學(xué)會(huì)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共在競(jìng)爭(zhēng)中，要學(xué)會(huì)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高在同提高在課后作業(yè)課后作業(yè)BD3 3、現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)與合作并存，下列對(duì)合作正確、現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)與合作并存，下列對(duì)合作正確認(rèn)識(shí)的是認(rèn)識(shí)的是 ( ) ( ) 合作使大家在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步合作能充分發(fā)合作使大家在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步合作能充分發(fā)揮集體的作用合作能增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量揮集體的作

17、用合作能增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量合作就能奪取冠軍合作就能奪取冠軍A A B B C C D D4 4、我們參與競(jìng)爭(zhēng)的主要目的是、我們參與競(jìng)爭(zhēng)的主要目的是 （ ） 戰(zhàn)勝對(duì)手，看對(duì)手的失落感實(shí)現(xiàn)自我超越，戰(zhàn)勝對(duì)手，看對(duì)手的失落感實(shí)現(xiàn)自我超越，爭(zhēng)取更大的勝利開發(fā)潛能，取得共同進(jìn)步提高爭(zhēng)取更大的勝利開發(fā)潛能，取得共同進(jìn)步提高學(xué)習(xí)和工作的效率學(xué)習(xí)和工作的效率A A B B C C D DDB辨析題辨析題1 1、競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使人產(chǎn)生挫折感和失落感、陷入自卑、意、競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使人產(chǎn)生挫折感和失落感、陷入自卑、意志消沉、一蹶不振，所以生活中我們應(yīng)該避免競(jìng)爭(zhēng)。志消沉、一蹶不振，所以生活中我們應(yīng)該避免競(jìng)爭(zhēng)。 答：這種看法是錯(cuò)誤的。雖然競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使人產(chǎn)生挫答：這種看法是錯(cuò)誤的。雖然競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使人產(chǎn)生挫折感和失落感、陷入自卑、意志消沉、一蹶不振折感和失落感、陷入自卑、意志消沉、一蹶不振等消極的方面，等消極的方面，但是，但是，競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)能最大限度地激發(fā)我能最大