《陶校長(zhǎng)的演講》第一課時(shí)課件

1、陶校長(zhǎng)的演講陶校長(zhǎng)的演講 讀了課讀了課題題, 你有什你有什么么 疑問嗎疑問嗎? 陶校長(zhǎng)陶校長(zhǎng):名叫陶行知，中國(guó)近代著名的教育家，名叫陶行知，中國(guó)近代著名的教育家，積極從事教育活動(dòng)，最早關(guān)注鄉(xiāng)村教育，先后創(chuàng)辦了積極從事教育活動(dòng)，最早關(guān)注鄉(xiāng)村教育，先后創(chuàng)辦了“曉莊曉莊”、“育才育才”等一批著名學(xué)校，培養(yǎng)了一代代等一批著名學(xué)校，培養(yǎng)了一代代人才，留下了一部部教育著作，為中國(guó)教育事業(yè)作出人才，留下了一部部教育著作，為中國(guó)教育事業(yè)作出了不朽的貢獻(xiàn)。了不朽的貢獻(xiàn)。他的名言：他的名言：千教萬教教人求真、千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人千教萬教教人求真、千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人捧著一顆心來，不帶半根草去捧著一顆心來，不帶半根草去陶校

2、長(zhǎng)陶校長(zhǎng)的的演講演講陶校長(zhǎng)陶校長(zhǎng)演講演講 演講就是在群眾集會(huì)或重大會(huì)議演講就是在群眾集會(huì)或重大會(huì)議上就某個(gè)主題說明道理、發(fā)表見解的上就某個(gè)主題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。說話方式。 （1） 真實(shí)性（貼近生活，講真話）真實(shí)性（貼近生活，講真話）（2） 鼓動(dòng)性（感情激烈，有感召力鼓動(dòng)性（感情激烈，有感召力） 演講的特點(diǎn)：演講的特點(diǎn)：自讀要求自讀要求: 1、注意讀書姿勢(shì)。、注意讀書姿勢(shì)。 2、讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)字音,讀通句子讀通句子,不添字、丟字。不添字、丟字。 3、把不理解的地方做上記號(hào)。、把不理解的地方做上記號(hào)。 4、思考：陶校長(zhǎng)在演講中主要講了哪些、思考：陶校長(zhǎng)在演講中主要講了哪些內(nèi)容，是分哪幾

3、個(gè)方面來談的。內(nèi)容，是分哪幾個(gè)方面來談的。否則否則 鍛煉鍛煉 堡壘需要堡壘需要道德道德 激勵(lì)激勵(lì) 鞭策承擔(dān)鞭策承擔(dān)值勤值勤 彼岸彼岸 專心致志堅(jiān)韌不拔專心致志堅(jiān)韌不拔身體健康學(xué)問進(jìn)修身體健康學(xué)問進(jìn)修工作效能道德品格工作效能道德品格讀一讀一讀讀思考：陶校長(zhǎng)在演講中主要講了哪些內(nèi)容，是思考：陶校長(zhǎng)在演講中主要講了哪些內(nèi)容，是分哪幾個(gè)方面來談的？分哪幾個(gè)方面來談的？ 陶校長(zhǎng)開門見山說明要和大家談（陶校長(zhǎng)開門見山說明要和大家談（），再分別要求學(xué)生（），再分別要求學(xué)生（）、（）、（）、）、（）、（）、（）四方面問問自己有沒有）四方面問問自己有沒有（），（），（）了多少，并講了這樣問）了多少，并講了這樣問的（的（），最后總結(jié)全文，希望學(xué)生養(yǎng)成），最后總結(jié)全文，希望學(xué)生養(yǎng)成（）的好習(xí)慣，爭(zhēng)取在（）的好習(xí)慣，爭(zhēng)取在（）?。ㄈ。ǎ?。）。 四個(gè)問題四個(gè)問題 健康健康 學(xué)問學(xué)問 工作工作 道德道德 進(jìn)步進(jìn)步 進(jìn)步進(jìn)步 原因原因 每天四問每天四問 各方面各方面 長(zhǎng)足的進(jìn)步長(zhǎng)足的進(jìn)