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1、1 1、尺子可以發(fā)出聲音嗎？、尺子可以發(fā)出聲音嗎？2 2、它的聲音會(huì)發(fā)生變化嗎？它的聲音會(huì)發(fā)生變化嗎？探究的問題：探究的問題：改變尺子伸出的長(zhǎng)度，音高會(huì)發(fā)生變化改變尺子伸出的長(zhǎng)度，音高會(huì)發(fā)生變化嗎？嗎？我的猜想：我的猜想：材材 料：料：尺子尺子實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)過程： 先將尺子伸出先將尺子伸出8cm,撥動(dòng)尺子，將尺子撥動(dòng)尺子，將尺子伸出伸出12cm，將尺子伸出，將尺子伸出16cm，將尺，將尺子伸出子伸出20cm，都用相同的力撥動(dòng)，仔，都用相同的力撥動(dòng)，仔細(xì)觀察細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 要要 求求1 1、壓緊尺子壓緊尺子，不要讓尺子敲擊桌面發(fā)出聲音。，不要讓尺子敲擊桌
2、面發(fā)出聲音。2 2、一定要、一定要保持安靜保持安靜。3 3、用、用相同的力相同的力按壓尺子，同一種長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)要多做幾次按壓尺子，同一種長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)要多做幾次。尺子伸出桌面的長(zhǎng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度（厘米）度（厘米） 我的預(yù)測(cè)我的預(yù)測(cè) 我聽到的我聽到的 我看到的我看到的 音高的變音高的變 化順序化順序 音高音高 振動(dòng)快慢振動(dòng)快慢 音高音高振動(dòng)快慢振動(dòng)快慢 8cm 12cm 16cm 20cm高高快快較高較高較快較快較低較低較慢較慢低低慢慢1234音高用高、較高、較低、低來描述，振動(dòng)快慢用音高用高、較高、較低、低來描述，振動(dòng)快慢用快、較快、較慢、慢來描述快、較快、較慢、慢來描述結(jié)論 1.1.尺子伸出桌面的長(zhǎng)度尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)越長(zhǎng)，振動(dòng)的頻率，振動(dòng)的頻率越慢越慢，發(fā)，發(fā)出的聲音音高出的聲音音高越低越低; ;2.2.尺子伸出桌面的長(zhǎng)度尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短越短，振動(dòng)
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