體前變向換手運球教案(共11頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題：籃球：體前變向換手運球作課教師：劉世海學 校：新鄉(xiāng)縣朗公廟鎮(zhèn)荊樓學校時 間：2017年11月籃球：體前變向換手運球課的設(shè)計與說明一、設(shè)計理念本課根據(jù)義務(wù)教育體育與健康課程標準（2011年版）（人民教育版）精神，堅持“健康第一”的指導思想，遵循“學生為主體、教師為主導”的教學理念。教學中采用循序漸進、層層深入的教學方法；練習中盡可能地啟發(fā)學生通過體驗、觀察去探索、思考；倡導探究、合作、自主體驗的學習方式；注重學生的個體差異與分層教學，強調(diào)學生的運動體驗，讓學生享受、體驗學以至用的成功感并得到身心及社會適應(yīng)的健康發(fā)展。二、教材分析體前變向換手運球是籃球運球技術(shù)中的一

2、項基本技術(shù)。從實用性來講，由于其方法簡單實用，具有動作迅速、隱蔽突然、易與其它動作銜接，保護球好等特點，是比賽中運用最廣泛的運球突破技術(shù)；從發(fā)展身體素質(zhì)方面，變向運球技術(shù)能夠很好地鍛煉學生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)；從身心健康、社會適應(yīng)角度，學生可以通過利用這一技術(shù)擺脫防守而獲得自信與成就感，培養(yǎng)超越對手的勇氣與自信心。因此，體前變向換手運球技術(shù)具有較強的可學性與可教性。該技術(shù)的學習需要學生有一定的控制球能力及手腳的協(xié)調(diào)配合能力。三、學情分析籃球運動是廣大學生，尤其是男同學喜愛的一項體育運動。任教的五、六年級學生具有了一定的籃球運球基礎(chǔ)與控制球能力，他們渴望通過學習掌握學以致用的實用比賽技術(shù)，這為教學的

3、順利進行提供了良好的技術(shù)支撐與興趣動力。但女生與男生的基礎(chǔ)與學習興趣相比存在一定的差距。因此，在教學中不僅要關(guān)注與加強女生的學法指導，還要調(diào)動女生的學習興趣；在教學目標的預設(shè)方面，女生應(yīng)該與男生體現(xiàn)層次性。技能學習存在一定的枯燥性，在教學中如何調(diào)動學生的學習興趣，如何讓技能教學與樂趣教學相結(jié)合突破的方向。四、教學重難點：重點：球的變向。難點：變向換手后“跨步轉(zhuǎn)體護球，身體重心移動，加速動作協(xié)調(diào)連貫”。五、教學特色1.豐富而有針對性的準備活動采用分組直線運球，并穿插了急起、急停、高低運球、左右手運球等練習，不僅起到了熱身的目的，還對籃球運球等基本技術(shù)進行了復習，使學生熟悉了球性；在熟悉球性方面特

4、意選擇了使球方向發(fā)生改變的“兩手彈撥球、“8”字滾球”，體會球變向時按拍球的部位。2.教學由淺入深、層層遞進1）針對本課的重難點，采取了由淺入深、層層遞進的練習針對重點“球的變向換手”，采取了原地13拍變向換手運球，讓學生充分體會球變向時，手的觸球部位；針對難點變向換手后“跨步轉(zhuǎn)體護球，身體重心移動，加速動作協(xié)調(diào)連貫”，采取了“13拍變向換手上步運球、繞標志物行進間變向換手運球”的方法，讓學生體會手腳的協(xié)調(diào)配合與變向換手后的“左突左運球、右突右運球”。2）整個教學過程由淺入深、層層遞進先進行原地練習，再行進間；先手上動作練習，再過渡到手腳的配合；先單個動作練習，再連貫動作練習；先單個技術(shù)動作學

5、習，再在游戲中運用。3.組際交流、鞏固技能    采用小組間合作交流的形式，讓學生運用所學體前變向換手運球技術(shù)，穿越對方小組所有障礙，與對方練習同學換位，同方法依次進行?！皳Q一換陣地”練習，形式新穎，既激發(fā)了學生的練習熱情，更鞏固了所學技能。4.組織形式新穎、多樣熱身部分的多樣化運球體驗，打破了常規(guī)的單一運球練習，內(nèi)容豐富；米字型的組織，小腳丫的站位，沖擊了學練者的視野，讓學生、教師的視野更寬廣，不僅無形中拉近了教師與學生的距離，還激發(fā)了學生的練習興趣；行進間的繞標志桶練習通過障礙數(shù)量的增加、難度的增加不僅激發(fā)了學生的挑戰(zhàn)欲望，還讓學生體會身臨比賽情境的感覺。拓展

6、部分的設(shè)置與安排，給學生提供了更為寬廣的學練空間?；@球-體前變向換手運球?qū)嵺`課教案學段水平三人數(shù)36執(zhí)教老師劉世海時間2017年11月地點新鄉(xiāng)縣學練主題籃球：體前變向換手運球重點難點重點：球的變向。難點：變向換手后“跨步轉(zhuǎn)體護球，身體重心移動，加速動作協(xié)調(diào)連貫”。教學目標知識與技能1、通過本課教學，使每位同學積極主動投入到籃球?qū)W習之中，享受籃球運動，了解體前變向運球的方法、意義和作用。2、通過反復學練，學生學會體前變向運球，在體驗中感受“拍球轉(zhuǎn)體、跨步換手、保護加速”的動作方法。過程與方法1、通過教師的示范講解和自我體驗以及對同伴練習的觀察與分析，能根據(jù)各人特點調(diào)節(jié)好球的落點，做出快速突破障礙

7、或防守的動作。2、能圍繞籃球的變向運球動作，通過練習手段的變換，較好地把變向運球融入游戲中，激發(fā)了學生的練習興趣與參與熱情，有效的促進了學生對變向運球技術(shù)的掌握。情感態(tài)度價值觀1、通過練習，培養(yǎng)學生的探究與合作學習能力；培養(yǎng)學生籃球興趣；增強協(xié)作精神和安全地進行體育運動的意識。2利用個體、組內(nèi)、組際之間各種競賽與合作交流活動，使學生享受體育活動帶來的快樂。具有合理調(diào)控情緒，增強自信心，體驗學會技能時的喜悅。課的程序教 學內(nèi) 容教 與 學的 活 動組織與要求時間強度心理表現(xiàn)主題導入啟發(fā)興趣一課堂常規(guī)1.師生整隊檢查人數(shù) 2.師生問好。3.宣布內(nèi)容與目標。 4.提出要求教師活動

8、：1.提前到場。2.宣布教學目標與內(nèi)容。3.提出相關(guān)要求。學生活動：1.積極響應(yīng)。2.稍息、認真聽講。3.明確學習目標和要求。組織：四列橫隊。                 要求：態(tài)度端正、精神飽滿、思想集中。3¢左右小情緒高漲躍躍一試身心準備  誘發(fā)興趣二準備活動1.一路縱隊繞球場運球熱身。2.聽哨音做動作：急起急停、高低運球、左右手運球。3.球性練習。A手指互撥球B三環(huán)繞球（頸、腰、腿）C胯下8字滾球4.籃球關(guān)節(jié)操（持球）。A按壓手指B單手

9、持球伸展C雙手持球體前屈D弓步壓腿教師活動：1動作示范、語言提示。2提示學生聽哨音練習并參與學生練習。3帶領(lǐng)學生做好練習過渡并及時評價。 學生活動：1明確方法、運球熱身，控制好球。2散點練習、積極體驗。3.跟隨老師進行球性練習。組織：  要求：控制好球，左右手交換，體會使球改變方向的方法，動作舒展、活動充分。組織：（如圖1） 要求：體會兩手交換時，按拍球的部位要求：換手連貫、有節(jié)奏；體會變向時按拍球的部位  組織：（同圖形1）要求：學生認真觀察、體驗，上步連貫。9¢左右中氣氛活躍  積極投入循循善誘

10、60;掌握技能三學習體前變向換手運球  A學生體驗體前變向換手運球。       B原地（1-3拍）變向換手運球。 C1-3拍變向換手上步運球。  D行進間變向換手運球。(運球過1個標志物) E繞標志物行進間變向換手運球（3個標志物） F變向換手運球接力比賽。 四、組際交流，鞏固技能游戲：“換一換陣地” 重點：準確把握體前變向的“時空點”總結(jié)口令：手拍右上方右腳向左邁轉(zhuǎn)體身前傾探肩把身帶教師活動：1. 示范練習方法，激發(fā)學生練習興趣。2

11、.組織學生分組討論、學練教學圖解上的動作方法。3.出示掛圖，學生示范，結(jié)合示范讓學生明確“拍球轉(zhuǎn)體、跨步換手、保護加速”的動作方法?！睂W生活動：1.認真觀察教師示范，積極思考教師提出的問題。2.按要求進行練習、體驗。3.看清同學示范，理解變向換手運球的動作要領(lǐng)。1.教師示范練習方法，口令指揮并帶領(lǐng)學生練習。2.學生隨教師進行練習。1.教師示范動作方法，指導學生練習，強調(diào)感受“拍球轉(zhuǎn)體、跨步換手”2.學生結(jié)合掛圖，積極模仿，同伴之間相互指導幫助，體會動作。 1.教師講解練習要求，示范繞標志桶練習方法，指導、觀察學生練習。2.學生按要求有序地進行練習，并體會高低運球轉(zhuǎn)換。 1.

12、 教師語言引導與過渡，并做好小組輔導與演示練習。2. 繞標志桶行進間變向換手運球。 1.教師講解比賽要求、方法，引導學生練習。2. 學生按要求進行運球接力比賽。1.教師結(jié)合學生示范，講解游戲練習方法與規(guī)則。2.組織學生分組練習。3.學生聽清練習方法、規(guī)則與行進路線，積極參與練習。4.體會體前變向換手運球動作，加強組內(nèi)團結(jié)協(xié)作與交流。組織：（同圖形2）要求：結(jié)合口令，著重體會拍球轉(zhuǎn)體動作，找準手觸球部位。組織:（同圖形2）要求: 變向換手、上步連貫，速度快，體會同側(cè)腳跨步動作。 組織：（同圖形1）要求：練習積極，體會動作，加強組內(nèi)合作交流。   

13、組織與要求同上。   組織：（同圖形1）要求：興趣濃烈、拼搏進取、團結(jié)奮進。  組織：（如圖2） 要求：在游戲中體現(xiàn)所學的體前變向換手運球技術(shù)    5¢         3¢  4¢    3¢    3¢ 3¢3¢      中                      中樂于表現(xiàn)  積極進取興高彩烈      積極參與整理放松  恢復身心五