剪紙入門教案張玉月doc - 山東省教研室

1、剪紙入門教案教材分析：剪紙入門是綜合實(shí)踐活動(dòng)（山東省教研室編）的一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。剪紙藝術(shù)歷史悠久，通過本節(jié)課的活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)剪紙的來源，分類，作用等知識(shí)有一定的了解，同時(shí)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的左右對(duì)稱圖形和連續(xù)圖形的剪法。在教學(xué)中不但要重視知識(shí)的傳授，還要突出能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度的提升。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 1 了解并掌握有關(guān)剪紙的知識(shí)和技能. 2初步認(rèn)識(shí)剪紙語言的審美特征.能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力，養(yǎng)成合作分享，積極進(jìn)取的良好個(gè)性品質(zhì)。情感態(tài)度價(jià)值觀 1喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛。 2培養(yǎng)學(xué)生健康的審美力。 3讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)勞動(dòng)帶來的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：1了解剪紙的有關(guān)知識(shí)。2鍛煉學(xué)生的動(dòng)

2、手能力。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作和正確把握紋樣的連續(xù)性和完整性。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 剪刀（刻刀） 紙 鉛筆 橡皮 底板 教學(xué)過程： 一 導(dǎo)入新課：欣賞剪紙的圖片，導(dǎo)入新課。二 新課教學(xué)：（一）剪紙的知識(shí)1剪紙的來源：剪紙是一種民間傳統(tǒng)工藝，早在商朝民間婦女就用金銀箔，采帛，皮革鏤空制作裝飾品，隨著造紙術(shù)的產(chǎn)生和推廣，逐漸誕生了剪紙藝術(shù)。2 剪紙表現(xiàn)的題材：通過觀察課件的畫面，讓學(xué)生總結(jié)出剪紙表現(xiàn)的題材非常廣泛。3剪紙的應(yīng)用：觀察課件，師生共同總結(jié)剪紙的作用。剪紙?jiān)卩]票，廣告，海報(bào)，插圖，報(bào)刊，舞臺(tái)美術(shù)，連環(huán)畫，書簽，賀卡和居室裝潢等領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。4剪紙的分類：觀察課件畫面的對(duì)比，總結(jié)出按風(fēng)格分為南方剪

3、紙和北方剪紙，南方剪紙注重寫實(shí)，精巧秀麗，玲瓏剔透。北方剪紙豪邁粗放，淳樸渾厚，變形夸張。按剪刻方法分陽刻剪紙和陰刻剪紙，陽刻就是保留輪廓線，剪刻去輪廓外空白部分，要求做到線條根根相連。陰刻就是剪刻去輪廓線，保留輪廓線以外的部分。要求做到線條根根相斷。按圖案（或方法）分對(duì)稱剪紙和不對(duì)稱剪紙，按用紙分單色剪紙和復(fù)色剪紙。5剪紙工具：俗話說：“工欲善其事，必先利其器”。借助課件分別介紹剪紙的工具。（二）活動(dòng)：1： 活動(dòng)1 左右對(duì)稱圖形的剪法。學(xué)生根據(jù)圖案動(dòng)手練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 2：活動(dòng)2連續(xù)圖形的剪法。學(xué)生根據(jù)圖案動(dòng)手練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 學(xué)生根據(jù)活動(dòng)總結(jié)出剪紙過程中遇到了哪些困難以及應(yīng)該注意的問題。（三）討論：方形雙喜字的剪法，學(xué)生以小組為單位討論后，用文字的形式填寫在表格中。三 學(xué)生總結(jié)收獲，學(xué)生之間表達(dá)與交流。教師總結(jié)：剪紙是我國(guó)民間藝術(shù)的一個(gè)重要組成部分，體現(xiàn)了我國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)。作為炎黃子孫我們不僅要了解她，熱愛她，更應(yīng)該讓她發(fā)揚(yáng)光大，讓她在世界藝術(shù)的舞臺(tái)上