一年級美術(shù)教案站立的小動物_1

1、一年級美術(shù)教案 站立的小動物一年級美術(shù)教案站立的小動物課題站立的動物課時 2 課業(yè)類型工藝制作年級 1 教學(xué)目的通 過制作會站立的小動物，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的習(xí)慣和大膽表 現(xiàn)、正確取舍的藝術(shù)創(chuàng)造方法；樹立有個性的、生動的美的 標(biāo)準(zhǔn)。重點1、改變單純追求“像”的審美標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對事物 要看整體，抓特征，根據(jù)自己的理解去表現(xiàn)觀察后的“主觀 形狀”。2、設(shè)計動物形象的要領(lǐng)。難點表現(xiàn)動物形象的特征；解決“立穩(wěn)”的問題。作業(yè) 做一個自己喜愛的、能站立的動物。教具教材 范畫示范用具多媒體（）等。學(xué)具繪畫課本、水彩筆或油畫棒、水粉用具（） 國畫用具（）工藝課本、剪刀、膠水、彩紙等。教學(xué)過程教 改提示 : 直

2、觀性趣味性審美性科學(xué)性主體性交互性一、組織 教學(xué)：按課堂常規(guī)坐好，穩(wěn)定情趣，查學(xué)具。二、復(fù)習(xí)、導(dǎo) 入：生動、形象、有趣的激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生求知的極大興趣1、請學(xué)生說說自己喜歡的動特征、 毛色和動態(tài)特點。 2、教師出示幾種紙制的站立的動物。請學(xué)生說出動物名稱和主 要形象特征。教學(xué)意圖培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的習(xí)慣。教學(xué)過程教改提示 : 直觀性趣味性審美性科學(xué)性主體性交互性三、新課：（突出美術(shù)特色，體現(xiàn)創(chuàng)新精神及個 人風(fēng)格，滲透德育， 體現(xiàn)教法。）講授觀察、 記憶動物形象的要領(lǐng)。 主要是“形” 。即形 象特征。 也就是除開一般的、 沒有代表性的、 給人印象不深 的，而表現(xiàn)出最有特征、最完整、最富個性的形體特點。

3、要領(lǐng)：看整體，記特征，舍細(xì)節(jié)，突出形，有個性，美在其中。同學(xué)說說自己喜愛的動物形象特征、 毛色、動態(tài)。根據(jù)學(xué)生描繪的情況教師隨手畫1 2 幅。設(shè)問：各種動物的區(qū)別是什么？小結(jié)：形象特征。一般選最有 特征、最完整最富有個性的形體特點。例如：大象：巨大的 身軀、粗壯的腿、 長鼻子。 貓：伸攔腰的動作像一座拱形橋。 眼珠成圓狀。狗：豎著耳朵、蹲坐在地上。 。設(shè)計制作過程：1）觀察動物形象； （ 2）記憶形象特征。 （ 3）在折疊的厚紙上設(shè)計要剪的形。 （ 4）用彩筆畫出動物的簡單形象特征。 （5）剪刻動物各部分的外形，要概、簡練。 （6）粘合。（ 7） 展開，立穩(wěn)。教學(xué)意圖 改變單純追求像的審美標(biāo)準(zhǔn)， 指導(dǎo)學(xué)生對事物要看整體，抓特征，根據(jù)自己的理解去表現(xiàn)觀察后的“主觀現(xiàn)象” 。教 學(xué)過程教改提示 : 直觀性趣味性審美性科學(xué)性主體性交互性 四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要點：因材施教、照顧全體、靈活多 變。按照觀察記憶設(shè)計添畫剪刻粘 合的過程制作。小結(jié)