小學(xué)生美術(shù)課件《2.畫中的線條》(3)-人美版-(29張PPT)

1、人美版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)平靜平靜直線直線柔軟柔軟曲線曲線折線折線堅(jiān)硬堅(jiān)硬螺旋線螺旋線旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)八十七神仙卷八十七神仙卷小組討論：小組討論： （比較三幅作品）（比較三幅作品）1.畫中運(yùn)用了什么線條？畫中運(yùn)用了什么線條？2.分別表現(xiàn)了什么？分別表現(xiàn)了什么？3.給你什么樣的感受？給你什么樣的感受？黃河逆黃河逆流流放牧圖放牧圖黃河逆流（中國(guó)畫）南宋黃河逆流（中國(guó)畫）南宋 馬遠(yuǎn)馬遠(yuǎn)運(yùn)用豐富的曲線，線運(yùn)用豐富的曲線，線條粗重有力，凹凸明條粗重有力，凹凸明顯，卷起的浪花向前顯，卷起的浪花向前翻滾，好像聽到黃河翻滾，好像聽到黃河水在咆哮，在怒吼，水在咆哮，在怒吼，想要吞噬一切，非想要吞噬一切，非常壯觀。常壯觀。

2、八十七神仙卷（中國(guó)畫八十七神仙卷（中國(guó)畫 局部）吳道子局部）吳道子 唐代唐代是一幅白描人物長(zhǎng)是一幅白描人物長(zhǎng)卷，畫面中有卷，畫面中有87位位仙人，列隊(duì)行進(jìn)，仙人，列隊(duì)行進(jìn)，衣袂飄飄，作者運(yùn)衣袂飄飄，作者運(yùn)用長(zhǎng)長(zhǎng)的曲線，表用長(zhǎng)長(zhǎng)的曲線，表現(xiàn)出神仙優(yōu)美線輕現(xiàn)出神仙優(yōu)美線輕盈的體態(tài)，象在空盈的體態(tài)，象在空中輕輕飄過。給人中輕輕飄過。給人華美富麗的感覺。華美富麗的感覺。展現(xiàn)了我國(guó)古代人展現(xiàn)了我國(guó)古代人物畫的杰出成就。物畫的杰出成就。線條粗獷、豪放。簡(jiǎn)煉、概括，對(duì)馬的動(dòng)態(tài)把握準(zhǔn)確，好象聽到線條粗獷、豪放。簡(jiǎn)煉、概括，對(duì)馬的動(dòng)態(tài)把握準(zhǔn)確，好象聽到馬蹄奔跑的聲音。有民間畫的風(fēng)格。馬蹄奔跑的聲音。有民間畫的風(fēng)

3、格。放牧圖畫像磚放牧圖畫像磚 魏晉魏晉畫面表現(xiàn)一個(gè)寧?kù)o思考的畫面表現(xiàn)一個(gè)寧?kù)o思考的少女，線條疏朗、簡(jiǎn)潔，少女，線條疏朗、簡(jiǎn)潔，多采用曲線造型，表現(xiàn)多采用曲線造型，表現(xiàn)畫家當(dāng)時(shí)的心情很平和，畫家當(dāng)時(shí)的心情很平和，很恬靜。很恬靜。女像（速寫）現(xiàn)代女像（速寫）現(xiàn)代 馬蒂斯（法國(guó)）馬蒂斯（法國(guó)）這張速寫的線條粗放這張速寫的線條粗放有力，運(yùn)用曲線畫有力，運(yùn)用曲線畫出了農(nóng)民粗布衣服的出了農(nóng)民粗布衣服的厚重感，顯示了農(nóng)民厚重感，顯示了農(nóng)民樸實(shí)與粗放的性格。樸實(shí)與粗放的性格。兩個(gè)青年農(nóng)民（速寫）現(xiàn)代兩個(gè)青年農(nóng)民（速寫）現(xiàn)代 畢加索（西班牙）畢加索（西班牙）海景（速寫）海景（速寫）1864（荷蘭）（荷蘭）畫的前景運(yùn)用大量直畫的前景運(yùn)用大量直線線,表現(xiàn)風(fēng)平浪靜的海表現(xiàn)風(fēng)平浪靜的海面，背景多采用交叉面，背景多采用交叉線，給人一種不安的線，給人一種不安的情緒，仿佛預(yù)示著暴情緒，仿佛預(yù)示著暴風(fēng)雨的來臨。風(fēng)雨的來臨。欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品 藝術(shù)實(shí)踐：藝術(shù)實(shí)踐：靈活運(yùn)用各種線條畫一幅自己喜歡的畫。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ド钪邪l(fā)現(xiàn)線條，感受線條請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ド钪邪l(fā)現(xiàn)線條，感受線條帶給我們的美感。并將千變?nèi)f化的線條帶給我們的美感。并將千變?nèi)f化的線條 運(yùn)用到自