6.辛棄疾詞兩首(精)

1、七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供 Word 版教學(xué)資源七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載6.辛棄疾詞兩首第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.1. 準(zhǔn)確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)本課的生子詞。2.2. 準(zhǔn)確并流利地誦讀這兩首詞，體會(huì)詞的聲律美。3.3. 嘗試背誦水龍吟?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、通讀全詞，結(jié)合注釋，給下列詞語(yǔ)注音。遙岑（）玉簪（）螺髻（）鱸（ ）魚(yú)堪膾（）倩（）揾（）舞榭（）狼居胥（） 佛貍祠（二、解釋下列詞語(yǔ)遙岑遠(yuǎn)目：玉簪螺髻：斷鴻：膾：倩：揾：【課堂探究】一、為了聲韻和諧，詞中多有語(yǔ)序倒置的句子，試把下列句子中 語(yǔ)序倒置的風(fēng)流：北顧：可堪：烽火揚(yáng)州路:七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供 Word 版教學(xué)資源七

2、彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載部分找出來(lái)，誦讀幾遍，體會(huì)其表達(dá)效果。1 1 .遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。2.2.千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。3.3.四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。4.4.故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。二、小組誦讀班級(jí)展示【當(dāng)堂檢測(cè)】一、聽(tīng)寫(xiě)下列詞語(yǔ)二、背誦水龍吟第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.1.賞析水龍吟，運(yùn)用聯(lián)想和想象，領(lǐng)悟其中情與景渾然交觸的意境。2.2.能準(zhǔn)確說(shuō)出詞中的典故，并理解其中寄寓的情思。3.3.背誦并默寫(xiě)水龍吟?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、背景介紹辛棄疾于紹興十年（11401140）生于被金人占領(lǐng)的山東，這時(shí)距北宋 的敗亡已1313 年。辛

3、棄疾 2121 歲時(shí)，金主完顏亮舉兵南侵。他乘機(jī)聚集成 兩千人的隊(duì)伍，起義抗金。接著又率眾投奔南宋王朝。水龍吟作于淳熙元年（11741174）辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時(shí)，時(shí)年 3535 歲。這時(shí)，七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供 Word 版教學(xué)資源七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載他自江北率領(lǐng)人馬來(lái)到南宋已有十多年了，卻一直沒(méi)有受 到朝廷的重用。那是因?yàn)樗兄鴰追N特殊的身份，使得朝廷對(duì)他不能 信任：一、他是仕金官員的后代；二、他曾參加過(guò)農(nóng)民起義軍；三、他是個(gè)意志堅(jiān)決的主戰(zhàn)派。辛棄疾這三重身份，都觸犯了當(dāng)權(quán)者的忌 諱。所以，朝廷只給他一些地方官當(dāng)當(dāng)，決不肯讓他帶兵去抗金

4、復(fù)國(guó)。在這種境遇下他深感受壓抑，內(nèi)心充滿了憤懣不平。當(dāng)為了消愁解悶 而登上賞心亭時(shí)，面對(duì)著大好江山，反而是無(wú)限感慨涌上心頭，遂寫(xiě) 下了這首慷慨、激昂的抒情詞。二、閱讀全詞，結(jié)合注釋，回答下列問(wèn)題。1 1 .詞的上片，以寫(xiě)景開(kāi)端，作者描繪了哪些自然景物？長(zhǎng)天、秋水、遠(yuǎn)山、落日、斷鴻。2.2. 這些景物描寫(xiě)，營(yíng)造出怎樣的意境？融入了作者怎樣的感情？蒼涼空闊的意境；江南游子的愁恨：懷念中原，報(bào)國(guó)無(wú)路。3.3. 上片的最后一句作者用了兩個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情緒，能說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)形體語(yǔ)言要表明的意思是什么嗎？手握寶劍卻無(wú)用武之地，恢復(fù)河山的雄心壯志無(wú)人理解的愁與恨?！菊n堂探究】點(diǎn)撥：下片抒情。作者運(yùn)用了幾個(gè)歷

5、史典故，來(lái)表達(dá)自己的思想矛盾和對(duì)生活道路的抉擇，抒發(fā)了自己內(nèi)心的孤寂與憂愁。探究：1.1.作者寫(xiě)了哪幾個(gè)典故？1晉人張翰在洛陽(yáng)做官，見(jiàn)西風(fēng)風(fēng)來(lái)，很想吃家中吳中的莼菜羹 和鱸魚(yú)膾，七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供 Word 版教學(xué)資源七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載便棄官還鄉(xiāng)。2三國(guó)時(shí)許汜不關(guān)心天下大事，只想買田置產(chǎn)。3引用桓溫“木猶如此，人何以堪”的感慨。2.2. 結(jié)合這三個(gè)典故，說(shuō)說(shuō) 作者的思想傾向、人生選 擇（注意 抓住能表現(xiàn)這種傾向，選擇的關(guān)健詞）。休說(shuō)一一不會(huì)輕易離職退隱江湖應(yīng)羞見(jiàn)一一不屑于買田置產(chǎn)貪圖享受可惜一一，怕歲月飛逝，年華老去，報(bào)國(guó)壯志難以實(shí)現(xiàn)3.3. 通

6、讀全詞，結(jié)合作者的經(jīng)歷，分析詞中所抒發(fā)的“登臨意” 是怎樣的思緒？殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的愿望和對(duì)于自己懷才不遇， 壯志難酬的處 境的悲痛和憤慨?！井?dāng)堂檢測(cè)】背誦或默寫(xiě)水龍吟。第三課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.1. 黨析永遇樂(lè)，能準(zhǔn)確說(shuō)出詞中的典故，并理解其中寄寓的 情思。2.2. 背誦并默寫(xiě)永遇樂(lè)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、背景介紹永遇樂(lè)寫(xiě)于開(kāi)禧元年（12051205）,時(shí)年 6666 歲。這之前，辛棄疾 因政敵的七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供 Word 版教學(xué)資源七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載彈劾而被罷官。先后被閑置達(dá)八年之久！直到嘉泰三年（12031203）又被朝廷召人京師，并派他出任鎮(zhèn)

7、江知府，這首詞便是在鎮(zhèn) 江任上所作。這時(shí)宰相韓侘胄想用北伐做幌子來(lái)籠絡(luò)時(shí)人， 以提高自 己的威望，擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)。辛棄疾正是在這種情況下來(lái)到鎮(zhèn)江任職 的。他本以為到這里能有所作為，可以積極備戰(zhàn)練兵，積蓄軍事實(shí)力, 準(zhǔn)備北伐。但很快他便發(fā)覺(jué)了韓侘胄是為了邀功，只想草率出兵；而 朝廷則毫無(wú)北伐復(fù)國(guó)之意。于是作者深感失望和氣憤！他登上了北固 亭時(shí)，聯(lián)想起歷史上這里的人和事，再回憶自己的經(jīng)歷，并對(duì)照自己 的現(xiàn)實(shí)處境，更加感到悲憤不平！便以懷古為名，借用歷史典故，把 自己的一腔怒氣和怨恨盡情地在這首詞中發(fā)泄了出來(lái)。二、大聲誦讀全詞，依據(jù)提示，用原文詞句填空并嘗試背誦。1.1. 緊扣詞題“懷古”，詞的上片

8、即景生情，由眼前所見(jiàn)而聯(lián)想到 兩位古代英雄。首先想到孫權(quán):。, 。然后想到劉裕:。, , 。2 2. 詞的下片開(kāi)頭三句“。寫(xiě)的是（人名）北伐失敗的典故?！?_, _, _ ?！比鋵?xiě)的是四十三年前作者率部從北歸南時(shí)的戰(zhàn)斗情景?！癬,_ , _ 。”三句寫(xiě)的是眼前七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供 Word 版教學(xué)資源七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載所見(jiàn)長(zhǎng)江北岸的生活情景?！菊n堂探究】1 1.填空:上片的懷古，都與京口有關(guān)，由當(dāng)?shù)仫L(fēng)光引出歷史人物，將寫(xiě)景、敘事、抒情融為一體，意境蒼涼悲壯。2.2. 思考回答：1追憶孫權(quán)，作者想表達(dá)的是什么情感呢？（提示：注意關(guān)健詞“無(wú)覓”）？悼

9、古傷今，當(dāng)今朝廷再也沒(méi)有象孫權(quán)那樣能力挽狂瀾， 抵御強(qiáng)敵， 振興家邦的人了。2追憶劉裕，作者滿懷贊美之情，暗示出作者怎樣的心思？渴望起兵北伐，殺敵報(bào)國(guó)的決心。3本詞的主旨?xì)w在結(jié)句“憑誰(shuí)問(wèn)： 廉頗老矣， 尚能飯否”上， 試 結(jié)合全詞 內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)句子的理解。（提示：先說(shuō)出這個(gè)典故的 具體內(nèi)容，然后再說(shuō)明作者寄寓在 典故中的情思）是說(shuō)武將廉頗被免職后，到了年老時(shí)，趙王又想起用他，就派人 前去探視?？吹搅肆H飯量很大，還能騎馬。作者由此聯(lián)想到自己， 他并不如廉頗老邁，卻沒(méi)有人來(lái)過(guò)問(wèn)。作者在這里運(yùn)用典故，是以廉 頗自況，表達(dá)了要北伐抗敵的迫切愿望和報(bào)國(guó)無(wú)路的悲痛、憤慨。這 一句集中地體現(xiàn)了全詞的主旨?！井?dāng)堂總結(jié)】這首詞的用典最為突出，可以說(shuō)是一句一典，作者的生活經(jīng)歷和 現(xiàn)實(shí)處境、七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供 Word 版教學(xué)資源七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新