【計劃】中學七年級語文組信息化2.0提升工程研修方案

1、中學七年級語文組信息化2.0提升工程研修方案一、指導(dǎo)思想： 為進一步提高語文教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平，推動教育信息化，推進教師專業(yè)化發(fā)展，促進基礎(chǔ)教育課程改革，認真貫徹落實教育課程改革精神，結(jié)合語文組教師實際工作，組織開展教師信息技術(shù)應(yīng)用2.0提升工程，特制訂本方案。二、實施目標：通過2.0提升工程帶動全組教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升。借此“信息技術(shù)應(yīng)用2.0提升工程研修”的機會，以達到推動信息技術(shù)與語文深度融合及教學方式的變革，提高教師信息素養(yǎng)為目標。結(jié)合我組的實際情況，特制訂七年級語文組的有效實施方案。七年級語文學科組全體教師目標統(tǒng)一，積極參加此次研修，要達到以下預(yù)期的目標：1、提升每位教師

2、的信息技術(shù)應(yīng)用水平，特別是在微課程開發(fā)方面的能力，提高教師微課程設(shè)計與制作的能力。利用信息技術(shù)工具設(shè)計并制作微課程，豐富教育教學的內(nèi)容的形式，支持學生自主學習，個性化學習需要。2、提高組內(nèi)教師探究性學習活動設(shè)計的能力水平。依據(jù)課程標準和學習目標，合理借助信息化手段支持探究性學習活動，培養(yǎng)和提升學生對所學知識、技能的實際運用能力和利用網(wǎng)絡(luò)資源和技術(shù)工具進行學習的能力。提高教師探究型學習活動的設(shè)計能力。3、提高組內(nèi)教師獲取優(yōu)質(zhì)教學的能力。在信息化環(huán)境或利用信息技術(shù)開展自評與互評活動，自然地在學習過程中嵌入評價工具，建立評價標準與評價規(guī)范。 利用百度、谷歌等搜索引擎獲得多媒體材料，利用全景網(wǎng)、素材中

3、國、昵圖網(wǎng)等專業(yè)圖片網(wǎng)站獲取圖片資源，在希沃白板、文軒教學資源中心、公開課、網(wǎng)易云課堂、TED 等視頻資源平臺獲取視頻課程資源，利用期刊網(wǎng)、百度文庫、豆瓣讀書獲取文獻、書籍類資源等。4、組內(nèi)教師個人根據(jù)自己信息技術(shù)應(yīng)用水平和能力，對自己的薄弱環(huán)節(jié)加強研修，使自己的信息技術(shù)應(yīng)用水平得到全面的提升。三、做好本組內(nèi)的選點為了達到預(yù)期的研修效果，經(jīng)教研會議商討決定，七年級語文學科組內(nèi)統(tǒng)一要求選擇兩個微能力點：1、B2教學設(shè)計 微課程設(shè)計與制作。利用信息技術(shù)工具設(shè)計并制作微課程，豐富教育教學的內(nèi)容的形式，支持學生學生自主學習，個性化學習需要。2、B5學法指導(dǎo)：學習小組組織與管理。借助信息技術(shù)進行學習小組

4、的組織與管理，豐富學習小組產(chǎn)生形式，形成詳細的合作學習計劃，制定可行的過程監(jiān)控舉措，及時給予有效的干預(yù)與支持。3、剩下的一個微能力點組內(nèi)教師結(jié)合實際情況，根據(jù)自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平，在A1-A13的微能力點中選擇一個適合自己的微能力點。四、參加研修人員：總體負責人：陳海軍參加研修人員：周振東 劉曉斌 王淑紅 張效武 何曉斌 張少平 陳海軍 程佼蕊 馬維清五、研修時間安排：1、線上研修：2020年11月28日-2022年3月1日，要求全體七年級語文教師完成線上培訓內(nèi)容；2、線下集體研修：2022年3月1日-2022年5月30日期間，利用教研組教研活動完成集體研修；3、微課程制作：2022年6月1日-2022年6月30，集中組內(nèi)優(yōu)勢資源完成微課教學設(shè)計和微課制