新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)小數(shù)互化練習(xí)課》教案

1、教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化練習(xí)課第 課時(shí)主備老師：組長（核查）：備課時(shí)間上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：使學(xué)生鞏固對(duì)分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化方法的理解和掌握，并學(xué)會(huì)判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能不能化成有限小數(shù)過程方法：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和觀察能力。讓學(xué)生關(guān)注互化結(jié)果，促進(jìn)有意識(shí)記一些常見的分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化值情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、靈活解題的習(xí)慣重 點(diǎn)正確、熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化難 點(diǎn)學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能不能化成有限小數(shù)的方法快樂元素滲透點(diǎn)靈活解題，體驗(yàn)快樂美育滲透點(diǎn)做事認(rèn)真，細(xì)心教具準(zhǔn)備課件（ ） 展示臺(tái)（ ） 小黑板（ ） 其他：導(dǎo) 學(xué) 流 程（一）前情回顧，邊練邊說課件出示下列練習(xí)1、把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)

2、0.7 6.13 0.08 0.65 1.075教師和學(xué)生完成訂正后談話：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化，請(qǐng)你說一說小數(shù)怎樣化成分?jǐn)?shù)？2、把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)教師和學(xué)生完成訂正后談話：分?jǐn)?shù)怎樣化成小數(shù)？（二）鞏固練習(xí)，深化認(rèn)知1、完成教材第78 頁練習(xí)十九的第3 題。 課件出示（學(xué)生直接在課本上連）2、把下面的分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)，看誰最先記住它們的結(jié)果。導(dǎo) 學(xué) 流 程3、完成練習(xí)十九的第6題。讓學(xué)生在數(shù)軸上面的口里填上適當(dāng)?shù)男?shù)，在下面的口里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。在投影下集體訂正。4、完成教材練習(xí)十九的第7 題。引導(dǎo)學(xué)生審題，弄清題意，完成第1 行的兩個(gè)空，說一說思考方法。40cm=(m) 低高 40÷100=0.4=,然后放手讓學(xué)生獨(dú)立完成表中其他各空5、完成練習(xí)十九的第8題。引導(dǎo)學(xué)生先審題，再獨(dú)立完成，6、完成練習(xí)十九的第8 題。學(xué)生先獨(dú)立完成，再集體交流方法。（三）拓展思維，提高能力1、你能把下面的這些小數(shù)分類嗎？如果能請(qǐng)說出你的理由。 在學(xué)生進(jìn)行了深入思考后，教師利用課件出示課本中的你知道嗎。（