2019年春季六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、2019年春季六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)方案-范文匯編2019年春季六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)方案一、教學(xué)內(nèi)容這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。 教學(xué)重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和外表積的計(jì)算方法、圓柱和圓錐的體積計(jì)算方法、比例的意義和根本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計(jì)圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習(xí)的四個(gè)板塊的系列內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：圓柱和圓錐體積計(jì)算方法的推導(dǎo)、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運(yùn)用。 二、教學(xué)目標(biāo) 這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生： 1了解負(fù)數(shù)的意義 ,會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題。 2理解比例

2、的意義和根本性質(zhì) ,會(huì)解比例 ,理解正比例和反比例的意義 ,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例 ,會(huì)用比例知識(shí)解決比擬簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖 ,并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的 3會(huì)看比例尺 ,能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小。 4認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征 ,會(huì)計(jì)算圓柱的外表積和圓柱、圓錐的體積。 5能從統(tǒng)計(jì)圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息 ,正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果 ,并能作出正確的判斷或簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)；初步體會(huì)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。 6經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程 ,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用 ,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的

3、能力。 7經(jīng)歷對(duì)“抽屜原理的探究過(guò)程 ,初步了解“抽屜原理 ,會(huì)用“抽屜原理解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 ,開(kāi)展分析、推理的能力。 8通過(guò)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí) ,加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握 ,形成比擬合理的、靈活的計(jì)算能力 ,開(kāi)展思維能力和空間觀念 ,提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 9體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣 ,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 ,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 10養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 三、教材分析 在數(shù)與代數(shù)方面 ,這一冊(cè)教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個(gè)單元。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù) ,了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué) ,使學(xué)生理解比例、正比例和反比例的概念 ,會(huì)解比例和用比

4、例知識(shí)解決問(wèn)題。 在空間與圖形方面 ,這一冊(cè)教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué) ,在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的根底上 ,使學(xué)生通過(guò)對(duì)圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí) ,掌握有關(guān)圓柱外表積 ,圓柱、圓錐體積計(jì)算的根本方法 ,促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步開(kāi)展。 在統(tǒng)計(jì)方面 ,本冊(cè)教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容。通過(guò)簡(jiǎn)單事例 ,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到利用統(tǒng)計(jì)圖表雖便于作出判斷或預(yù)測(cè) ,但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷或預(yù)測(cè) ,明確對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真、客觀、全面的分析的重要性。 在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面 ,教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的學(xué)習(xí) ,教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面安排了“數(shù)

5、學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容 ,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng) ,經(jīng)歷探究“抽屜原理的過(guò)程 ,體會(huì)如何對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題“模型化 ,從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理加以解決 ,感受數(shù)學(xué)的魅力 ,開(kāi)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。 本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn) ,安排了多個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng) ,讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng) ,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題 ,體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用 ,感受用數(shù)學(xué)的愉悅 ,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。 整理和復(fù)習(xí)單元是在完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后 ,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次系統(tǒng)的、全面的回憶與整理 ,這是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)整理

6、和復(fù)習(xí) ,使原來(lái)分散學(xué)習(xí)的知識(shí)得以梳理 ,由數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)串成知識(shí)線 ,由知識(shí)線構(gòu)成知識(shí)網(wǎng) ,從而幫助學(xué)生完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu) ,為初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的根底；同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 四、教學(xué)方法： 教學(xué)方法： 1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境 ,Ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。提倡學(xué)法的多樣性 ,關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。 2、在集體備課根底上 ,還應(yīng)同年級(jí)老師交換聽(tīng)課 ,及時(shí)反思 ,真正領(lǐng)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖 ,提高駕御課堂的能力。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念 ,采用“Ji勵(lì)性、自主性、創(chuàng)造性教學(xué)策略 ,以問(wèn)題為線索 ,恰當(dāng)運(yùn)用教材、媒體、現(xiàn)實(shí)材料突破重點(diǎn)、難點(diǎn) ,變多講多練 ,為精講精練 ,真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng) ,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí) ,提高教與學(xué)的效益。 3、不增減課程和課時(shí) ,不提高要求 ,不購(gòu)置其他復(fù)習(xí)資料 ,不留機(jī)械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過(guò)規(guī)定時(shí)間 ,課堂訓(xùn)練形式的多樣化 ,重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。 4、加強(qiáng)根底知識(shí)的教學(xué) ,使學(xué)生切實(shí)掌握好這些根底知識(shí)。本學(xué)期要以新的教學(xué)理念 ,為學(xué)生的持續(xù)開(kāi)展提供豐富的教學(xué)資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì) ,在教學(xué)過(guò)程中 ,密切數(shù)