2017班級(jí)文化建設(shè)方案3篇

1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 -獨(dú)家原創(chuàng)1 / 92017 班級(jí)文化建設(shè)方案 3 篇一、指導(dǎo)思想：班級(jí)文化是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富，是校園文化 的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備 條件。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的 興趣，更重要的是能啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué) 生道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神 ，塑造積極向上的班級(jí)精神， 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。結(jié)合我校五年規(guī)劃內(nèi)容中構(gòu)建“大德育校園文化氛 圍”的核心內(nèi)容，以及校班級(jí)德育計(jì)劃、少先隊(duì)計(jì)劃，圍繞 班級(jí)學(xué)生年齡、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，確立學(xué)生在 班級(jí)文化建設(shè)的主體地位，讓每位

2、學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)目 標(biāo)的制定、環(huán)境的策劃、管理和評(píng)價(jià)。大膽而有創(chuàng)意地建設(shè) 好班級(jí)文化。二、班級(jí)文化的建設(shè)目標(biāo)和重點(diǎn)工作。1 1、確定班級(jí)文化建設(shè)小組名單：組長(zhǎng)：班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)， 副組長(zhǎng)：各班委，組員：全體同學(xué)，指導(dǎo)：班主任，任課老 師2 2、通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹立積極進(jìn)取的班風(fēng)。 創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái)。3 3、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，建立班級(jí)規(guī)章制度。4 4、利用教室宣傳欄、特色墻、紅領(lǐng)巾角等陣地，抓好班級(jí)硬文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)班級(jí)濃厚的文化氛圍。5 5、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，打造班 級(jí)精神。三、班級(jí)文化具體實(shí)施方案精品文檔2016 全新精品資料-

3、全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 -獨(dú)家原創(chuàng)2 / 91 1、班級(jí)硬環(huán)境建設(shè)。班級(jí)硬環(huán)境的布置是班級(jí)文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。它不 僅體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌，而且直接影響到學(xué)生的心理健 康。因此，要利用好教室的每一個(gè)空間，精心布置，使其既 溫馨舒適，又催人進(jìn)取。同時(shí)，鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手， 用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境。讓學(xué) 生充分表現(xiàn)自己的美感，表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個(gè)性，在美化環(huán)境 的同時(shí)，把有限的教室空間成為無(wú)限的教育。（1 1）設(shè)衛(wèi)生角，爭(zhēng)章角，圖書角等紅領(lǐng)巾角。衛(wèi)生角：干凈，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康， 同時(shí)也能夠?yàn)閹熒峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，因此保持教室整潔 尤為重要。在教室后

4、面開辟一個(gè)衛(wèi)生角，每天由值日生將衛(wèi) 生工具正確擺放，做到整潔，有序；同時(shí)由學(xué)生收集生活中 的健康小知識(shí)，貼于墻上，并定期根據(jù)季節(jié)更換，使每位同 學(xué)都能夠及時(shí)了解到健康知識(shí)，更好地關(guān)注自己的身體健 康。爭(zhēng)章角：在宣傳欄右側(cè)設(shè)爭(zhēng)章角，每月評(píng)選一次，由全 班同學(xué)選出四名同學(xué)與老師共同組成評(píng)審團(tuán)，對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行公正，合理的評(píng)選圖書角：書籍人的是精神食糧，好書使人受益終身，為 了豐富學(xué)生的知識(shí)，開闊視野，班級(jí)構(gòu)建了圖書角，由每位 同學(xué)捐出 2 2-3 3本有價(jià)值的課外讀物，歸類擺放，從而方便 學(xué)生借閱圖書，更好地?cái)U(kuò)充他們的知識(shí)量。(2) 布置班級(jí)宣傳欄。每月根據(jù)學(xué)校主題，認(rèn)真制作 主題鮮精品文檔2016

5、 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 -獨(dú)家原創(chuàng)3 / 9明的手抄報(bào)，電腦報(bào)等，精心布置班級(jí)宣傳欄。(3) 教室南墻開辟出一塊班級(jí)特色文化園，在這個(gè)園 地里，學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)造，展現(xiàn)個(gè)性，將自己最得意的作品 展示出來(lái)，可以是美術(shù)作品、感悟日記，體驗(yàn)心得、讀書筆 記，書法，或者攝影作品等，既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，也 能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝，看到他人的優(yōu) 秀，以更謙虛的態(tài)度，更嚴(yán)格的要求要求自己，同時(shí)，特色 園的建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)建班集體的熱情。(4)室外環(huán)境布置。結(jié)合本班特色文化的主題“拼搏向上， 成就夢(mèng)想”，要求每位同學(xué)寫下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，奮斗目標(biāo)，未來(lái)理想，用自己的才

6、智，創(chuàng)意認(rèn)真布置各人檔案袋，將其 張貼于教室外墻壁，希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的計(jì)劃， 拿出好的表現(xiàn)，同時(shí)定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情況小結(jié)，合理調(diào)整自己 的檔案袋，起到督促作用。(5) 創(chuàng)設(shè)“動(dòng)腦筋”角，由學(xué)生將學(xué)習(xí)中遇到的難題，智力題張貼在上面，全班一起動(dòng)腦解決，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本 知識(shí)之余，也能接觸一些難題，開發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生鉆研精 神。2.2.班級(jí)精神文化建設(shè)。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)能力，本班開展 了“拼搏向上，成就夢(mèng)想”班級(jí)文化活動(dòng)，結(jié)合畢業(yè)班的特 點(diǎn)，通過(guò)制定精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 -獨(dú)家原創(chuàng)4 / 9班級(jí)公約，自主管理，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式， 讓同學(xué)

7、們更加明確自己的理想，在學(xué)習(xí)上激發(fā)更大的熱情， 為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力，使整個(gè)班級(jí)形成積極向上的 良好學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致，為同一個(gè)理想努力奮斗. .(1) 制訂班級(jí)公約班級(jí)公約是全班共同遵守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí) 常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面， 是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級(jí)公約應(yīng)該“自下而上”由 學(xué)生討論產(chǎn)生，讓他們感到這是他們自己的事，他們是制訂 者，也是執(zhí)行者、維護(hù)者。因此，在制訂班級(jí)公約時(shí)，要激 勵(lì)每一位學(xué)生參與，廣泛聽(tīng)取每一位學(xué)生的意見(jiàn)和建設(shè)，再 通過(guò)全班民主表決形成定案，這樣獲得學(xué)生的心理認(rèn)同，從 而內(nèi)化成他們追求的目標(biāo)，才能使他們以積極的態(tài)度去執(zhí) 行，從

8、而促使學(xué)生進(jìn)行自主管理。(2)讓學(xué)生自主管理讓學(xué)生在班集體中充當(dāng)主人角色，樹立主人翁的意識(shí)， 關(guān)心愛(ài)護(hù)集體的榮譽(yù)，并在學(xué)生中實(shí)行自主管理制度：同學(xué)精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)5 / 9的文明禮儀，學(xué)生自主督促；班級(jí)圖書角，學(xué)生自己管理； 班級(jí)衛(wèi)生角，學(xué)生自己整理；班級(jí)宣傳欄，學(xué)生自主布置； 班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生，學(xué)生自己評(píng)比；設(shè)置”好人好事”記錄本， 讓學(xué)生把自己為班級(jí)做的好事登記上，由班干部定期評(píng)比； 同時(shí)成立自學(xué)小組，每小組由 4 4-5 5 個(gè)程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成， 共同討論一些難題，互相幫助，交流學(xué)習(xí)心得，老師進(jìn)行一 定的指導(dǎo)。并在班中實(shí)行作業(yè)評(píng)分制，由

9、學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)進(jìn) 行監(jiān)督，每日作業(yè)得到優(yōu)秀的同學(xué)及作業(yè)進(jìn)步明顯的同學(xué)都 將在評(píng)分表中進(jìn)行記載，老師每月進(jìn)行一次總結(jié)，選出記載 最多的前十名同學(xué)，進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)不足提出建議。(3) 建立和健全激勵(lì)機(jī)制在實(shí)施班級(jí)管理制度的過(guò)程中，要建立和健全激勵(lì)機(jī) 制，以樹立榜樣，幫助部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣。例如，有的 學(xué)生做事責(zé)任心較差，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作馬虎應(yīng)付，甚至逃避 值日。對(duì)這種現(xiàn)象，班主任通常的做法是對(duì)其進(jìn)行處罰，但 往往效果不佳。因此，我們采用另一種方式來(lái)處理，采取一 些靈活的激勵(lì)措施獎(jiǎng)勵(lì)那些負(fù)責(zé)任者，可以是小組獎(jiǎng)勵(lì)，宿 舍獎(jiǎng)勵(lì)，或個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)?？梢詼?zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，也 可以口頭表達(dá)，精神獎(jiǎng)勵(lì)，

10、也可獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)。這樣 做就達(dá)到了既獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)又帶動(dòng)后進(jìn)的雙重教育效果。(4) 開展各類班級(jí)活動(dòng)，打造班級(jí)精神。晨會(huì)。每周利用兩節(jié)晨會(huì)課進(jìn)行“講故事，勵(lì)心志”活 動(dòng)，每月評(píng)出一名“故事大王”，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 性，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 -獨(dú)家原創(chuàng)6 / 9主題班會(huì)。開展主題班會(huì)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極 性，讓每一個(gè)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，思想上受到教育，行動(dòng)上得到 改進(jìn)。主題班會(huì)的形式可以是討論、演講、小品、相聲，歌 曲，調(diào)查匯報(bào)等，內(nèi)容以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、公民道德建 設(shè)、階段性班級(jí)工作、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等為主。在開展主 題

11、班會(huì)時(shí)，要注意聯(lián)系本班學(xué)生的實(shí)際情況，盡可能挖掘身 邊的教育，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?？梢悦嫦蛏鐣?huì)、面向他人、面向家庭， 尋找服務(wù)的項(xiàng)目與崗位，參加社會(huì)公益勞動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)，培 養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，樹立為集體、為家鄉(xiāng)、 為社會(huì)服務(wù)的思想。如“紅領(lǐng)巾文明督導(dǎo)隊(duì)”、尊老敬賢的“童心小隊(duì)”、“學(xué)當(dāng)一天家”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭(zhēng)啄 木鳥行動(dòng)”、“管好自己的小天地”等。附：班風(fēng)：勿傲勿暴勿躁宜和宜靜宜莊班級(jí)口號(hào)：拼搏向上，成就夢(mèng)想班級(jí)公約：1.1. 班級(jí)成員人人平等，人人享有班級(jí)權(quán)利和履行班級(jí)義 務(wù)。2.2. 上課專心聽(tīng)講，勤于思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，積極回答老師的提問(wèn)3 3 .認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，按時(shí)獨(dú)

12、立完成作業(yè)，跡端正，質(zhì) 量高，不拖拉，不抄襲。4 4 .學(xué)會(huì)交往，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，協(xié)作 創(chuàng)新。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 -獨(dú)家原創(chuàng)7 / 95 5.誠(chéng)實(shí)守信，不撒謊，不騙人，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。6 6 .用餐文明，不講話，不打鬧，不浪費(fèi)飯菜，飯畢清 理桌面。7 7 .在班級(jí)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟垃圾，保持教 室整潔。8.8.保證學(xué)習(xí)環(huán)境安全安靜，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不在 教室內(nèi)從事體育活動(dòng)，課間不追逐打鬧。9 9 .同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，正常交往，以誠(chéng)相待，不叫侮 辱性綽號(hào)，不欺侮同學(xué)，發(fā)生矛盾時(shí)首先做自我批評(píng)。1010 .積極參加學(xué)校和班級(jí)組織

13、的文體活動(dòng)、勞動(dòng)和實(shí)踐 活動(dòng). .學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)方案 20172017 班級(jí)文化建設(shè)方案（2 2） | | 返回目錄凡是有人群的地方，都有自己的文化。班級(jí)文化是指依 托并通過(guò)班級(jí)這個(gè)載體來(lái)反映和傳播文化的現(xiàn)象，班級(jí)文化 是社會(huì)文化的亞文化，是在社會(huì)主流文化、學(xué)校教育文化、 教師文化的影響下，由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來(lái)的獨(dú) 特的班級(jí)生活方式。如果把班級(jí)比作容器的話，那么學(xué)生就像水，在不同 的容器里，會(huì)被塑造成不同的模樣。把班級(jí)還給學(xué)生，讓班 級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣息，構(gòu)建富有個(gè)性的班級(jí)文化是本次校園文 化建設(shè)的重要舉措。班級(jí)文化的建設(shè)可從以下三方面入手：1.1. 物質(zhì)文化-班級(jí)文化建設(shè)的載體班級(jí)物

14、質(zhì)文化是班級(jí)文化建設(shè)的“硬件”。它主要包 括班級(jí)教室的設(shè)計(jì)、布置以及班級(jí)的教育設(shè)施等。主要包括 兩方面的工作：一是班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，要窗明幾凈，地上沒(méi)有 紙屑，創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。這需要全班同學(xué)長(zhǎng)期的努 力，要有文明的觀念、文明的精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 -獨(dú)家原創(chuàng)8 / 9行為，要持之以恒地與亂丟、 亂吐、亂扔等行為作斗爭(zhēng)。二是讓教室的墻壁“說(shuō)話”。教 室四周的墻壁均可利用，營(yíng)造出整潔清新、充滿美感的濃厚 的文化氛圍?？傊?，班級(jí)是學(xué)生的第二個(gè)“家”，良好的班 級(jí)環(huán)境建設(shè)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的浸潤(rùn)和熏陶的教育功能。2 2 、制度文化-班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級(jí)制度文化是 班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵。作為班級(jí)文化中層面的制度文化開發(fā) 的如何，直接關(guān)系到班級(jí)能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管 理科學(xué)。班級(jí)制度公開化：開學(xué)初，班主任應(yīng)根據(jù)小學(xué)生守 則和小學(xué)生日常行為規(guī)范及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并 結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和自己已有的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生 討論、制定富有本班特色的班規(guī)。班規(guī)應(yīng)包含班級(jí)成員應(yīng)共 同遵守的各項(xiàng)規(guī)定，例如：定期對(duì)調(diào)座位、衛(wèi)生責(zé)任