光合作用—驗證綠葉在光下合成淀粉課件(北師大版七年級上)

1、第一節(jié) 光合作用探索光合作用之驗證綠葉在光下合成淀粉 “學(xué)過科學(xué)以后，你周圍的世界仿佛變了樣子，就拿樹木來說吧，樹的構(gòu)成材料居然是空氣，你把樹焚燒了，樹就會化作原來的空氣，在火焰的光和熱中散發(fā)出來的是原來被束縛在里面用來把空氣轉(zhuǎn)化成樹的太陽光熱。在灰燼中的那一小部分參與物質(zhì)，則本來不是來自空氣，而是來自固體物質(zhì)泥土。這些真是十分有趣，這樣的例子，科學(xué)里面簡直是俯拾即是，不勝枚舉。這樣一些例子都是有激勵作用的，你可以用它們?nèi)ゼ?、去啟迪、去教育別人?！?理查德費因曼教教學(xué)學(xué)導(dǎo)導(dǎo)航航教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標教學(xué)目標知識目標：初步了解光合作用的條件和產(chǎn)物；初步了解光合作用的條件和產(chǎn)物；驗證綠

2、葉在光下能制造淀粉；驗證綠葉在光下能制造淀粉；能力目標：學(xué)生能夠獨立完成驗證綠葉在光下合成淀粉的實驗操作；學(xué)生能夠獨立完成驗證綠葉在光下合成淀粉的實驗操作；初步領(lǐng)會科學(xué)探究的一般方法并明確其科學(xué)原理；初步領(lǐng)會科學(xué)探究的一般方法并明確其科學(xué)原理；情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度；養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度；模擬科學(xué)家探究科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程，體驗科學(xué)發(fā)展的艱難；模擬科學(xué)家探究科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程，體驗科學(xué)發(fā)展的艱難；認識綜合利用各學(xué)科的知識、手段和研究成果的重要性；認識綜合利用各學(xué)科的知識、手段和研究成果的重要性；認識綠色植物在自然界的意義。認識綠色植物在自然界的意義。導(dǎo)航導(dǎo)航導(dǎo)航導(dǎo)航 本課時內(nèi)容是在

3、學(xué)生對光合作用形成了初步認識之后的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生的實驗探究活動，引導(dǎo)學(xué)生探索光合作用的條件和產(chǎn)物，實際上是在重復(fù)科學(xué)家們探索光合作用的歷程。教學(xué)重點驗證綠葉在光下合成淀粉的實驗。教材分析學(xué)情分析導(dǎo)航導(dǎo)航 初一學(xué)生在本課時之前，已初步了解了光合作用的發(fā)現(xiàn)史并形成了對光合作用初步認識。此外，學(xué)生也已掌握了相關(guān)的生物學(xué)知識和實驗技能，具備從形象思維到抽象思維的過渡特點。在此基礎(chǔ)上，為學(xué)生提供一個嘗試做“小科學(xué)家”的機會，會大大激發(fā)學(xué)生的探究興趣，再加上教師的引導(dǎo)及試驗的動畫演示，會使學(xué)生努力獲得與科學(xué)工作者家們結(jié)論相似的結(jié)果，增加實驗的成功率。教學(xué)過程導(dǎo)航導(dǎo)航演示實驗動畫實驗注意事項實驗討論分析相

4、關(guān)實驗原理本課時小結(jié)驗證綠葉在光下合成淀粉back導(dǎo)航導(dǎo)航 實驗 實驗 驗證綠葉在光下 驗證綠葉在光下 合成淀粉 合成淀粉 薩克斯利用對照實 薩克斯利用對照實驗法和淀粉遇碘變藍的驗法和淀粉遇碘變藍的原理，發(fā)現(xiàn)了綠色植物原理，發(fā)現(xiàn)了綠色植物的光合作用。的光合作用。 對照實驗法原理 對照實驗法原理 在本實驗中，其它 在本實驗中，其它條件都相同的情況下，條件都相同的情況下，一組有陽光,一組無陽一組有陽光,一組無陽光，用有無陽光照射作光，用有無陽光照射作對照，實驗結(jié)果可以說對照，實驗結(jié)果可以說明陽光對綠葉合成淀粉明陽光對綠葉合成淀粉的作用。如果只是在陽的作用。如果只是在陽實驗注意事項back導(dǎo)航導(dǎo)航1

5、 1、酒精易燃，不可直接在、酒精易燃，不可直接在酒精燈上加熱；酒精燈上加熱；2 2、用酒精燈加熱時要小心，、用酒精燈加熱時要小心，以免被沸水、蒸汽燙傷；以免被沸水、蒸汽燙傷；3 3、使用酒精燈前應(yīng)檢查燈、使用酒精燈前應(yīng)檢查燈體是否完好；體是否完好；4 4、不可用燃著的酒精燈去、不可用燃著的酒精燈去給另一個酒精燈點火；給另一個酒精燈點火；5 5、加熱時應(yīng)用酒精燈的外、加熱時應(yīng)用酒精燈的外焰；熄滅酒精燈時應(yīng)用燈帽焰；熄滅酒精燈時應(yīng)用燈帽蓋滅然后再將燈帽提起一下；蓋滅然后再將燈帽提起一下；6 6、酒精燈不用時應(yīng)及時熄滅、酒精燈不用時應(yīng)及時熄滅 ，蓋好燈帽，以免酒精揮發(fā)。，蓋好燈帽，以免酒精揮發(fā)。7

6、7、碘液對眼睛和皮膚有刺激，使、碘液對眼睛和皮膚有刺激，使用時要小心。用時要小心。實驗討論分析back導(dǎo)航導(dǎo)航處理方法處理方法黑紙遮擋部分黑紙遮擋部分未遮擋部分未遮擋部分顏色變化顏色變化1、實驗前為什么要對實驗材料進行黑暗處理？2、實驗選用的葉片，一部分被遮光，一部分不遮光， 這兩部分在實驗中各有什么時候作用？3、你怎樣解釋在酒精溶液的綠葉脫色而使酒精溶液變 綠的實驗現(xiàn)象？4、用碘液染色后的葉片顏色發(fā)生怎樣的變化，這種實 驗結(jié)果說明什么？不變藍變藍Goback導(dǎo)航導(dǎo)航實驗參考答案1、暗處理是為了耗盡葉片中存在的淀粉，避免 葉片已有的淀粉對實驗結(jié)果的干擾。2、對葉片接受光照的不遮光部分進行處理，

7、是 檢驗植物合成淀粉能否需要光的主實驗，葉 片遮蔽光部分是設(shè)置的對照。3、葉肉細胞中葉綠素能溶解于酒精溶液，使葉 片脫色而使酒精溶液變綠。4、用碘液染色后，葉片不遮光部分變成藍色， 葉片遮光部分不變顏色。說明光是植物光合 作用合成淀粉的必需條件。實驗原理back導(dǎo)航導(dǎo)航 綠葉在光下是否合成淀粉，可用碘液進行測試，因為在化學(xué)反應(yīng)中淀粉遇碘變藍。但是碘分子難以進入葉的活細胞，而且葉綠體色素的顏色會干擾碘與淀粉顯示的藍色。因此，用煮沸的酒精殺死葉片細胞，并使葉綠素溶解于酒精中。碘分子浸入脫色葉片，測試淀粉是否存在。本課時小結(jié)導(dǎo)航導(dǎo)航經(jīng)過上述驗證試驗，我們可知：經(jīng)過遮光處理的綠葉遇碘液后，見光部分呈深藍色，遮光部分不變色，表明綠葉合成淀粉需要光。由此可見：淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用的必需條件。引深拓展引深拓展教改先鋒網(wǎng)教改先鋒網(wǎng) 免費提供下載免費提供下載!精品課件，優(yōu)秀教案，免費試卷精品課件，優(yōu)秀教案，免費試卷 光合作用產(chǎn)物主要是糖類，不同的植物的主要光合產(chǎn)物有所不不同。大多數(shù)高等植物的光合作用產(chǎn)物是淀粉，洋