個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃學(xué)習(xí)資料

1、教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃賀蘭二小 馬靜“業(yè)精于勤荒于嬉 , 行成于思?xì)в陔S。 ”隨著素質(zhì)教育的實施，新課程 理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更 高更新的要求。作為一名教師，在教學(xué)過程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。 沒有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師的主動發(fā)展， 就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的精神創(chuàng) 造。作為一名教師，要與課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn) 變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷地探究、積累、更 新，促進(jìn)自身的發(fā)展。為此，我深感責(zé)任的重大，提升自身專業(yè)素養(yǎng)迫在 眉睫。特擬定個人三年（ 2

2、015 2017 年）專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。一、自我分析我于 1999年 8月參加工作，至今從事教學(xué)工作已經(jīng)有 17 年了。 17年 的教學(xué)工作中，一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作和班主任班級管理工作教學(xué)。 在教學(xué)工作中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重理論聯(lián)系實際，因材施教， 注重培養(yǎng)學(xué)生對語文課的興趣，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，在課堂教 學(xué)中嘗試運用新的教育方法和教學(xué)手段豐富課堂教學(xué)形式，從而提高課堂 教學(xué)效果，；工作積極、主動、踏實，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教 育事業(yè)；與同事和睦相處，善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)， 積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。但我感覺功底較淺，平時未 能及時整

3、理、總結(jié)教學(xué)工作中的得失與成?。晃腋钦J(rèn)識到自己的教育理 論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。二、發(fā)展目標(biāo) 教師個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，對于一個想要成功的人來說，做一個適合自 己的當(dāng)下的現(xiàn)實的發(fā)展規(guī)劃是非常的重要的。（一）總體目標(biāo)1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。在未來的三年時 間中，在新課程理念下，以教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，立 足月教師崗位，理論和實踐相結(jié)合，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，將自己改 變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力的老師，并能和 學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。2、努力使自己成為一名發(fā)展型的教師；

4、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂 教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能 力，同時加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。3、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐富 自己的知識結(jié)構(gòu)，以此不斷的充實自己的課堂教學(xué)。4、重視對有效課堂的研究、實踐，用心思考，凡事多想多思，及時反 思教學(xué)中的得與失，找出成長的方向，做個反思型的教師。5、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理能力，多 看名師課堂實錄，多聽名師上課，取他人之長，補(bǔ)已之短。6、積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好筆記。7、結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué)，主動承擔(dān)新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫一 篇教育教學(xué)

5、論文，并力爭發(fā)表或獲獎。（二）分段目標(biāo)2015年度目標(biāo)：1、了解和熟悉課改的精神，使自己盡快適應(yīng)新教材，和駕馭新教材的能 力，能夠上好每一堂課。2、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自己的專業(yè)水平，不斷探索和實踐, 努力營造適合學(xué)生的輕松、愉悅的課堂氛圍。3、繼承優(yōu)良的教學(xué)方法、手段、利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，是 課堂教學(xué)形式多樣化。4、熟讀教材、因材施教。5、廣泛地閱讀各類有益的書籍，比如教學(xué)方法和理論方面等的著作， 來提升自身教學(xué)和個人素養(yǎng)的提高。6、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，以此不斷的 充實自己的課堂教學(xué)7、積極參與給教研活動，做好筆記，利用課余時間積極參見繼續(xù)教育。

6、2016年度目標(biāo)：1、巧練課堂教學(xué)基本功，力求在語文課教學(xué)設(shè)計、教學(xué)手段、教學(xué)方 法上有一定的突破，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)，提升理論水平和實 踐能力。3、廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。4、每學(xué)期聽課不少于 20 節(jié)，及時做好聽后反思。5、廣泛地閱讀各類有益的書籍，比如教學(xué)方法和理論方面等的著作， 積極撰寫教學(xué)案列、教育敘事故事、教學(xué)論文。2017 年度目標(biāo)：1、在前兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己的課堂，向市級教師靠 攏。2、關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解 學(xué)生。3、隨著教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格。

7、4、進(jìn)一步加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。三、發(fā)展措施1、做一個終身學(xué)習(xí)的老師“他山之石，可以攻玉” ，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊學(xué)習(xí)充電，使學(xué) 習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)豐富知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識視野，提高理 論修養(yǎng)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，努力成為廣博和精深知識的人。（1）持之以恒地學(xué)。每天保證 1 個小時的閱讀時間，把讀書內(nèi)化為自 身的需求。（2）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，不斷構(gòu)建、豐富自己的 知識結(jié)構(gòu)，提升自己的鑒賞能力，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。 每學(xué)期讀一本教育專著，并做好讀書筆記，以理論武裝頭腦，指引 教學(xué)實踐。 大量閱讀文學(xué)作品。通過讀文學(xué)作品，提高自身的文化底蘊(yùn)，提升 自身文

8、學(xué)素養(yǎng)。（3）多渠道地學(xué)。虛心向其他教師請教，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。2、做一個實踐性的老師課堂是老師能力檢測的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅 是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展 帶動學(xué)生的發(fā)展，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造 成一個實踐性的教師。3、做一個反思型的老師時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地 開展工作，將提高學(xué)科研究水平付諸于行動中。（1）認(rèn)真上好每一堂課，在理論指引下，不斷地進(jìn)行課堂教學(xué)實踐。（2）不斷反思自己的教學(xué)行為，通過實踐與理論的對話，超越自己的 思維，反思自己的行動，在實踐中增強(qiáng)才干，總結(jié)經(jīng)驗。（3）積極撰寫論文，不斷提高論文質(zhì)量。每學(xué)期力爭寫出一篇有較高 質(zhì)量的教育教學(xué)論文，（4）積極參加學(xué)校教育教學(xué)實踐活動。4、做一個愛學(xué)生的老師愛學(xué)生，懂教育規(guī)律，勇做新時代的好老師，讓自己成為學(xué)生心中的 榜樣