體積與容積教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 體積與容積教學(xué)設(shè)計(jì)及評析陳敏 執(zhí)教 王金法 評析【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版國標(biāo)本小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊體積與容積【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過具體的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，了解體積和容積的實(shí)際含義，初步理解體積與容積的概念。2、辨析理解體積與容積的聯(lián)系和區(qū)別。3、在操作交流中，感受物體體積的大小，發(fā)展學(xué)生空間觀念。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探索立體圖形的興趣。【教學(xué)過程】一、教學(xué)體積的概念1、體會所有物體都占空間（1）揭示“空間”概念課件出示一個(gè)玻璃瓶，瓶中裝有一些石子。問：如果我還想往瓶中倒一些水進(jìn)去，能倒得進(jìn)嗎？ 為什么？揭示：像這樣瓶子里還有一些空隙、還有一些空著的地方，我們就說這個(gè)瓶子里面還有一些剩余的空間。（板書：空間）課件演示

2、往瓶中倒入一些水并將石子浸沒。提問：現(xiàn)在還有剩余的空間嗎？ 追問：瓶中除了剩余的這一部分空間，其它空間都被什么占了？（2）體會物體“占空間”課件播放往瓶中投石子水面上升的動(dòng)畫。提問：為什么石子落下后水面就會升高？引導(dǎo)想象：如果我繼續(xù)往瓶中丟石子，會怎樣？這個(gè)畫面讓我們想起了小時(shí)候?qū)W習(xí)的一個(gè)什么故事？（烏鴉喝水）【評析：2、感受物體所占空間有大小之分（1）引發(fā)猜測師出示兩個(gè)完全一樣的杯子，在1號杯中放入了一個(gè)獼猴桃，2號杯中放入了一顆番茄。提問：如果我把這兩個(gè)杯中都加滿水，猜一猜裝進(jìn)哪邊的水會更多一些？ 為什么？ （2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證教師將兩個(gè)杯中加滿水并拿出水果驗(yàn)證，學(xué)生觀察。提問： 1號杯中倒入的

3、水少，說明什么？ 2號杯中水多，說明什么？小結(jié)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了桃所占的空間大一些，荔枝所占的空間小一些。（3）比劃、感受和想象師拿出一個(gè)長方體餐巾紙盒，教師示范比劃它所占空間的大小，學(xué)生閉起眼睛來想象一下。再出示一個(gè)球和一個(gè)飲料罐要求學(xué)生自己比劃感受。提問：你覺求和飲料罐比誰占的空間要更大一些？3、揭示概念并應(yīng)用概念（1）揭示體積概念小結(jié)：像這些，物體所占空間的大小叫做物體的體積。（邊說邊完成體積概念的板書） 應(yīng)用概念：什么是球的體積？什么是飲料罐的體積？誰的體積大？誰的體積??？獼猴桃和番茄比呢？ （2）、舉生活中的例子其實(shí)在生活中像這樣的例子還有很多，你能不能也舉出兩個(gè)物體，并說說誰比誰的體

4、積大？學(xué)生舉例（3）、觀察比較體積的大小師提前準(zhǔn)備三本書（其中兩本同底不等高，兩本等高不等底），問：誰的體積更大？你是怎么比較出來的？學(xué)生討論總結(jié)：厚度相同的時(shí)候比較封面面積的大小。封面面積大小相同的時(shí)候，比較書的厚度。二、 教學(xué)容積的概念1、認(rèn)識容器師出示兩個(gè)長方體書套，一紅一綠。(從外面看大小完全相同，但是壁厚不同)問：兩個(gè)書套的體積怎樣？（一樣）師：像這樣里面是空的，可以盛放東西的物體，你知道叫什么嗎？(板書：容器)問：生活中還有哪些容器?書包是容器嗎？鉛筆盒呢？冰箱呢？ 2、揭示容積概念問：像這些容器我們不但關(guān)心它們的體積，有時(shí)更關(guān)注它里面能裝多少東西。這兩個(gè)書套比誰裝得書多一些呢？和

5、學(xué)生一起動(dòng)手裝書，比較出綠書套裝的書多一些。問：綠書套裝的書多，我們能說它的體積大嗎？不能！ 那應(yīng)該怎么說？ 揭示概念：我們把容器所能容納/物體的體積/叫做容器的容積。（完成容積概念的板書）問：什么是紅書套的容積？什么是綠書套的容積？ 3、深化理解容積概念問：那如果將綠書套中拿出三本書，現(xiàn)在綠書套裝的書少了。那我們還說它的容積大嗎？為什么？4、比較容積的大小教師出示兩個(gè)不同的玻璃杯，問：怎么比較它們的容積呢？小組內(nèi)討論討論。學(xué)生討論交流 教師根據(jù)學(xué)生回答示范實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)果。5、總結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？（揭示課題并板書）三、 課堂練習(xí)1、完成書練習(xí)五第一題問：用同樣的餅干盒堆成三堆，它們的體積一樣嗎？為什么？2、完成書“想想做做”第二題問：哪個(gè)盒子的容積更大？你是怎么比較出來的？3、完成書上練習(xí)五第四題(1)、解決實(shí)際問題問：這是兩個(gè)外面看起來一模一樣的盒子，他們的體積比怎樣？他們的容積比呢？先猜一猜再出示圖比較。生總結(jié)：體積相等的物體，容積不一定相等。(2)、比較體積與容積的不同問：體積和容積有什么不一樣的地方呢？小組內(nèi)先交流再全班交流。4、判斷(1)、將一塊橡皮泥捏成圓柱體，體積沒有變。(2)