蘇教版寫字及書法五年級上教案教學設(shè)計

1、第一課 獨體字一教學目標：1 掌握獨體字的漢字的書寫規(guī)那么。 2 正確、規(guī)地書寫?yīng)汅w字。教學重點、難點：“夕、乃、戈、之這些獨體字屬于偏斜構(gòu)造，在指導學生書寫時要提醒他們找出字的主筆，并能確定好主筆與其他筆畫的關(guān)系，這樣才能寫好這類構(gòu)造的字。教學過程：一、復習斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發(fā)學習興趣 二、 學習獨體字的書寫規(guī)那么 1 介紹獨體字的書寫規(guī)那么獨體字， 筆畫一般較少， 書寫時應(yīng)注意筆畫均勻， 長橫要平，長豎要正，字形要端正。2 出示漢字：夕、乃、戈、之3請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？夕：夕的主筆橫撇的斜度不能太平，也不能太豎，這是夕字重心能不能平穩(wěn)的關(guān)鍵。 乃

2、： 乃的撇畫起筆應(yīng)在方格中央偏左處，主筆橫折折折鉤中的橫稍短，左低右高。 戈：戈的上橫是短橫，左低右高。 之：主筆捺畫自橫撇的撇端起筆。4學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。臨寫一段話。三、總結(jié)，小組評一評誰的字寫得漂亮。第二課 獨體字二教學目標：1 學習筆畫多和筆畫少的獨體字的書寫規(guī)那么， 練習書寫?yīng)汅w字，將字寫端正。 2 繼續(xù)加強學生的寫字姿勢訓練。教學重點、難點：這些獨體字書寫并不是十分困難，重要的是要讓學生舉一反三，能讓學生從這類字中總結(jié)出一些書寫的規(guī)律。最終寫好行款練習。教學過程：一、問題導入，引發(fā)興趣。前面我們學習了一些右偏旁及由它們組成的字的寫法。誰能告訴我們直接由筆畫組成

3、的字不包括任何部件叫什么字？怎樣寫好獨體字呢？講后請一生上臺試寫幾個獨體字。留作后面評點今天我們就進一步研究一下怎樣寫好獨體字。板書：獨體字二二、筆畫復習。書寫豎折折鉤、橫折折鉤、橫折折撇、橫折彎鉤。 三、講授新課，講演試評。 一認識獨體字。讀一讀出示小黑板：入、面觀察筆畫多的和筆畫少的獨體字整體布局有什么特點。 指導 書寫筆畫少的獨體字。1 “入字， 邊講邊示： 撇短捺長， 撇捺開， 下腳齊平。 請 一生上臺寫。評議。學生練寫兩個。2“尺字，學生讀提示，體會書寫要點。請一生上臺寫，教師相機指導。 注意捺的開度。 學生練寫兩個 ?！叭f、“石、“互、“少字 二指導書寫 筆畫多的獨體字。“面字，指

4、導講解并示：上橫短，撇地起筆偏左，下面要上寬下窄，橫的筆畫要均勻。請一生上臺書寫。評議并指點。學生練寫兩個。三、學生練習，把握重點。 臨寫一段話。四、點評指導，共同提高。出示寫得好的和存在問題的字，對照評議，提高認識，再練習。第三課 小字頭、車字旁教學目標：1 使學生學會并掌握車字旁和小字頭的寫法。 2 學會并掌 握兩種偏旁在結(jié)字中的應(yīng)用。教學重點、難點：通過討論，學生找出小字頭的寫法特點，小字頭中的三個筆畫在田字格中都有相應(yīng)的具體位置。教學過程：一、導入、新授：1 談?wù)勂鹈脑蚓徑馇榫w緊2做運腕操。 豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時針方向畫 二、新授：觀察“常字。引出課題。 1田字格

5、出示“小字頭。2觀察筆畫特征、擺放位置。 兩點：左邊挑點，略低；右邊撇點，略高3師：字如其人，講究對稱、和諧，相互照應(yīng)；筆斷意連，情如一家。4小字頭書寫要領(lǐng)：短豎粗直在中間，挑點撇點護兩邊。 左低右高相響應(yīng)， 穿插避讓兄弟情。 5 練習書寫。6 出示?寫字姿勢歌?。 寫字之時身坐穩(wěn)， 肩平背直頭擺正。胸離桌沿要一拳， 眼離桌面要一尺。 手握筆桿中下方，兩腳平放有精神。7生練習書寫。師寫并點評。 挑點撇點應(yīng)響應(yīng)， 中間短豎位置較正，8比擬含“小字頭的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點間距離應(yīng)由字形整體特征來決定三、練習書寫“常字。1 先觀察字形，整體呈三角形。 2 提筆書空，揣摩筆意。3學生練習，

6、互評。原那么：先優(yōu)點,后缺點。第四課 馬字旁、戈字旁教學目標：1 了解馬字旁和戈字旁的造字規(guī)律，構(gòu)造原那么。2根據(jù)所學偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。教學重點、難點：在指導戈字旁的書寫時，一定要把斜鉤單獨拿出來再做指導，這對寫好這個偏旁十分重要。教學過程：一、導入1 檢查課前準備情況。2復習上一節(jié)課的主要容。3進入新課題。 二、講授新知識1 今天我們要學習的容是“馬字旁和戈字旁的偏旁。 并示兩個字。提示：“馬字做左偏旁時，字形窄長，最后一橫改為提?！案曜值亩虣M略向右上斜，撇畫從短橫下斜穿鉤的中心。2請同學上臺演示字。3 練習三名同學上臺演示， 其他同學自行練習， 教師巡視指 導。4小結(jié)：簡評，同

7、學點評四、自主學習1 學生演示 由幾名同學上臺演示“騎、駝。2引入：全班同學開場寫這幾個字，四個小組進展比賽，看哪個組的代表寫得最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。3修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。4比擬：全班同學來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？ 五、學生評價。六、課堂練習，教師巡視指導。 七、總結(jié)：1 提問： 今天我們學習了什么？ 2 希望同學們課后多加練 習。第五課 門字框、人字頭教學目標：1 學生通過本課學習，應(yīng)掌握門字框、 人字頭的寫法，并體會這兩種字的構(gòu)造特點。2 培養(yǎng)和提高學生的觀察能力、比擬能力和審美能力。教學重點、難點：同學們在寫目字旁這個筆畫時，能夠做

8、到目字旁部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。教學過程：一、復習馬字旁、戈字旁的寫法。二、新課：這節(jié)課學習第五課 門字框、人字頭 一門字 框1 出示課件； “閃 問；這是什么構(gòu)造的字？ 半包圍構(gòu) 造 引導學生觀察字形特點。 教師明確書寫門字框要點； 門字框 中的左豎和點不要靠得太緊，橫折鉤的起筆對準點畫的尾部，距 離不要太近。2出示課件；“閃、閑、闖三個字，仔細觀察體會門字框的構(gòu)造特點。四人一組討論談一談觀察后的審美感受。3 教師小結(jié)： 門字框的部件稍寫大一點， 要安放在框中偏上的地方。4請大家看一遍這三個字筆畫筆順。5教師示書寫“閑，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。6. 學生在方格本上用鋼筆書寫

9、“閃、 閑、 闖三個字各四遍， 體會構(gòu)造特點。放音樂。7教師巡視輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正8 講評優(yōu)秀作業(yè)， 鼓勵大家刻苦學習， 課余時間應(yīng)主動安排書寫練習。 二、同桌兩人合作學習人字頭1 出示課件“介字， 觀察人字頭的寫法， 體會上下構(gòu)造的字，每一局部都要寫得扁些這一構(gòu)造規(guī)律。2出示課件；“介、企、拿，由學生觀察、分析，體會人字頭在不同字中構(gòu)造上的變化。3教師作補充、歸納。4 學生在課本上用鋼筆書寫， 體會構(gòu)造規(guī)律。 聽音樂 5 教 師巡視輔導，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。6 展示優(yōu)秀作業(yè)， 注意指出學生書寫中普遍存在的問題。 予 以糾正。 三、教師總結(jié)；這節(jié)課你學會了什么？第六課 目字旁、酉字旁教學目

10、標：1 了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律，構(gòu)造原那么。2根據(jù)所學偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。教學重點、難點：同學們在寫目字旁這個筆畫時，能夠做到目字旁部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。教學過程：一、導入1 檢查課前準備情況。2復習上一節(jié)課的主要容。3進入新課題。二、講授新知識1 今天我們要學習的容是：目字旁、酉字旁。并示兩個字。提示：“目字做左偏旁時，形態(tài)窄長，“目中的短橫均勻分布。2教師示書寫“睜，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。3 學生在方格本上用鋼筆書寫“睜、 睡、 瞪三個字各四遍， 體會構(gòu)造特點。放音樂。4教師巡視輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正5 講評優(yōu)秀作業(yè)， 鼓勵大家刻苦學習， 課余時間應(yīng)主

11、動安排書寫練習。 三、自主學習酉字旁1學生讀文中說明性文字，觀察例字。2 學生演示由幾名同學上臺演示“配、酸。3引入：全班同學開場寫這幾個字，四個小組進展比賽，看哪個組的代表寫得最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。4修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。5、比擬：全班同學來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？ 五、學生評價六、課堂練習，教師巡視指導。 七、總結(jié)：1 提問： 今天我們學習了什么？ 2 希望同學們課后多加練習。第七課十字頭 文字頭教學容：通過本課學習，使學生初步掌握十字頭文字頭的書寫方法。教學目標：通過本課學習， 使學生初步掌握十字頭文字頭的書寫方法。 體會這兩種字頭的

12、字的構(gòu)造規(guī)律。教學重點、教學難點：通過本課學習， 使學生初步掌握十字頭文字頭的書寫方法。 體會這兩種字頭的字的構(gòu)造規(guī)律。教具準備：筆、墨、紙、硯、氈、水教學時間：一課時教學過程：一、組織教學： 檢查學生用具擺放，穩(wěn)定學生情緒。二、講授新課一十字頭1、出示“克字與“十字比擬分析重點說不同點，明確字頭寫法2、出示“支、直、古字，體會不同的字中，十字頭不能一成不變。3、在書上練習書寫二文字頭1、出示“文字，認識演示字頭的寫法。2、出示“畝、京、市三字，引導學生觀察、體會結(jié)字特點。3、在書上用毛筆練習書寫同學們練習毛筆書寫，教師巡視指導4、修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。5、比擬：全班同學來看一看，

13、比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為 什么？三、學生評價四、課堂練習，教師巡視指導。五、總結(jié)：1、提問：今天我們學習了什么？2、希望同學們課后多加練習。第八課 毛筆字禿寶蓋和寶蓋頭教學目標：1 初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。 2 了 解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，構(gòu)造比例恰當。教學過程：一、 寫寫偏旁。通過練習， 初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。寶蓋頭：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓禿寶蓋：第一筆是豎點，不要寫成短撇，書寫時向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。二、描描寫寫。讓學生通

14、過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學生在描寫的作用，讓學生在描紅的過程中不斷體驗、總結(jié)。宅，上下構(gòu)造。寶蓋頭略占整個字的三分之一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得舒展 一些。寫，書寫時要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。 三、學生自己練練。寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對正，要注意左右點的照應(yīng)。又的短撇稍收斂，捺書寫時應(yīng)適當舒展。審，曰應(yīng)稍偏，上大下??；最后一筆豎居中，與寶蓋頭的上點上下對正，應(yīng)寫得直挺有力。官，上寬下窄，布白均勻，下半局部要居中。. word.zl-第九課穴寶蓋雨字頭教學容：通過本課學

15、習， 使學生初步掌握穴寶蓋雨字頭的書寫方法。 體會這兩種 字頭的字的構(gòu)造規(guī)律。教學目標：通過本課學習， 使學生初步掌握穴寶蓋雨字頭的書寫方法。 體會這兩種 字頭的字的構(gòu)造規(guī)律。教學重點、教學難點：1、學會穴寶蓋雨字頭的寫法；2、體會兩字頭的結(jié)字規(guī)律。教具準備：筆、墨、紙、硯、氈、水教學時間：一課時教學過程：一、講授新課一穴寶蓋1、在寶蓋頭上加上“撇和“豎折2、加上輔助線等邊三角形、水平橫線分析幾個點的準確位置，幫助學生掌握穴寶蓋書寫布局。3、下面分別加“工、九，體會結(jié)字安排4、在書上書寫“空、究字二雨字頭1、出示雨字和雨字頭，引導學生觀察，區(qū)別異同2、明確書寫雨字頭的扼要點。3、出示“雪、雷、

16、需、霜，體會結(jié)字安排4、在書上毛筆書寫四個字5、修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。6、比擬：全班同學來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？二、學生評價三、課堂練習，教師巡視指導。四、總結(jié)：1、提問：今天我們學習了什么？2、希望同學們課后多加練習。第十課人字頭 春字頭教學容：通過本課學習，使學生初步掌握人字頭春字頭的書寫方法。教學目標：通過本課學習， 使學生初步掌握人字頭春字頭的書寫方法。 體會這兩種字頭的字的構(gòu)造規(guī)律。教學重點、教學難點：1、學會人字頭春字頭的寫法2、體會兩字頭的結(jié)字規(guī)律教具準備：筆、墨、紙、硯、氈、水教學時間：一課時教學過程：一、學習人字頭1、出示“人字和“全字人

17、字頭為黑色，王為紅色引導觀察異同從筆畫、書寫部位等方面分析2、在下分別加部件組成“會、令、金、倉體會人字頭字的結(jié)字規(guī)律3、在書上用毛筆練習書寫二、學習春字頭1、出示“春字，觀察春字頭寫法，體會上下構(gòu)造字每一局部都要寫得扁些2、學生觀察“、奉、泰體會結(jié)字規(guī)律3、同學們用毛筆書寫，教師巡視指導4、修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。5、比擬：全班同學來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？三、學生評價四、課堂練習，教師巡視指導。五、總結(jié)：1、小結(jié)本課容。2、希望同學們課后多加練習。第 11 課 草字頭 竹字頭教學目標：1 .了解草字頭、竹字頭的構(gòu)造特點，掌握有這兩個偏旁字的書寫規(guī)律，寫好這

18、兩種偏旁的字。2 .能正確運筆和構(gòu)字，注意“雙姿；能通過觀察、比擬，區(qū)分上下構(gòu)造字的不同；并能根據(jù)自己獨特的感受，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生對作品的審美能力。3 .繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習慣，進一步體會漢字的構(gòu)造造型美，激發(fā)學生對漢字的興趣及喜愛，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。教學重點：掌握草字頭、竹字頭字的書寫規(guī)律，以正確的書寫姿勢寫好每一個字。 教學難點：掌握上下構(gòu)造字各局部的寬窄。 教學過程：一、組織教學齊唱?寫字歌?，回憶寫字姿勢。二、激趣導入：1 .看動畫故事?柳公權(quán)戒驕成名?。問：這個故事告訴我們什么？勤學苦練，不驕傲；書法家不光作品好，人品也好。 2 .欣賞書法家作品。問：你們想寫出這么優(yōu)

19、秀的作品嗎？那就讓我們以書法家為典范，從一筆一劃練起，寫好每一個字，好嗎？今天學習第 4 課， 齊讀課題：?草字頭竹字頭?。 咱們比一比，看誰聽講最專心， 觀察最認真， 發(fā)言最積極， 書寫最用心。 好嗎？三、練習草字頭1 .看課件，自主觀察草字頭， 思考： 寫草字頭時要注意什么？指名答復。2 .教師出示要點 1.寫在上半格中間， 上開下合。2.橫長豎短，豎將橫等分。右豎長，起筆高于左豎，寫成撇 ，教師寫 1 遍，學生在書上練習寫 2 遍。3 .觀察課本草字頭的字，說說書寫要注意什么。4 .教師出示要點書寫草字頭的字時，應(yīng)使上下各局部對正。注意各局部在格中的位置，每局部的長短和寬窄要適當 ，齊讀

20、，教師寫“落。5 .提出練習要求：描紅一書寫一比擬一修改一自評，學生練習寫“勞、落。 6.出示評價要求：正確、認真、整潔、大小適中、構(gòu)造合理、筆畫舒展取兩份學生作品，集體評價。針對問題，每人在紙上二次練字：每個字寫 2 遍。7.休息操。四、練習竹字頭1 .看課件，自主觀察，思考：寫竹字頭應(yīng)注意什么？指名答復。2 .教師出示要點1.寫在上半格中間。2.左右兩撇朝向一樣，右撇高于左撇。 ，教師寫，學生練習寫 2 遍。3 .教師出示小提示書寫竹字頭的字時，應(yīng)使上下各局部對正。注意各局部在格中的位置，每局部的長短和寬窄要適當。 ，提醒學生：寫竹字頭的字和草字頭的字注意的問題一樣。問：寫“笑的時候注意哪

21、一筆？ “筍？教師寫 “笑、 算， 問： “算的各局部為什么要寫得扁一些？既要團結(jié)，又要懂得謙讓，做人也如此。 5 .學生練習寫書上的字：先描紅，再寫，再比擬，再修改。寫完同桌或前后桌互評。6.集體評價。欣賞優(yōu)秀作品。7.二次練字拓展練習五、小結(jié)6 .師生回憶書寫要點。7 .齊讀12頁小博士的話：人寫字，字練人。練字即練人。只有踏踏實實、勤學苦練，才能成功。六、作業(yè)書寫 12 頁的?讀一讀寫一寫 ?第 12 課 毛筆字小字頭和廣字旁教學目的：通過本課學習，使學生初步掌握小字頭 廣字旁的書寫方法。體會這兩種字頭的字的構(gòu)造規(guī)律。教學重點：學會小字頭 廣字旁的寫法教學難點：體會兩字頭的結(jié)字規(guī)律教學過

22、程：一、講授新課人字頭1、出示“小字和“常字小字頭為黑色，大為紅色引導觀察異同從筆畫、書寫部位等方面分析2、在下分別加部件組成“尖、光、掌、尚體會小字頭字的結(jié)字規(guī)律3、在書上用毛筆練習書寫二、講授新課廣字旁1、出示 “唐字， 觀察廣字旁寫法， 體會半包圍構(gòu)造字每一局部都要寫得扁些2、 學生觀察 “摩、 座體會結(jié)字規(guī)律3、 同學們用毛筆書寫，教師巡視指導4、修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。5、比擬：全班同學來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？三、學生評價四、課堂練習，教師巡視指導。 五、總結(jié)：1 提問：今天我們學習了什么？ 2希望同學們課后多加練習。第 13 課 毛筆字走之底和戈

23、字旁教學目的：通過本課學習，使學生初步掌握走之底 戈字旁的書寫方法。體會這兩種字頭的字的構(gòu)造規(guī)律。教學重點：學會走之底 戈字旁的寫法 教學難點：體會兩字頭的結(jié)字規(guī)律教學過程：一、講授新課 走之底1、出示“之字和“近字之字底為黑色，斤為紅色引導觀察異同從筆畫、書寫部位等方面分析2、在下分別加部件組成“道、逼、通體會走字底字的結(jié)字規(guī)律3、在書上用毛筆練習書寫二、講授新課戈字旁1、出示 “戒字， 觀察戈字旁寫法， 體會半包圍構(gòu)造字每一局部都要寫得扁些2、 學生觀察 “我、 咸體會結(jié)字規(guī)律3、 同學們用毛筆書寫，教師巡視指導4、修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。5、比擬：全班同學來看一看，比一比，兩個

24、同樣的，哪個寫得好，為什么？三、學生評價五、總結(jié)：1 提問：今天我們學習了什么？2希望同學們課后多加練第 14 課 毛筆字八字底和木字底教學目的：通過本課學習， 使學生初步掌握八字底和木字底的書寫方法。體會這兩種字底的字的構(gòu)造規(guī)律。教學重點：學會八字底和木字底的寫法教學難點：體會兩字底的結(jié)字規(guī)律教具準備：毛筆教學過程：一、復習。1 .小結(jié)上節(jié)課的學習情況，字頭的書寫。2 .行款練習:不夠整齊,字的大小不一。二、指導、練習字底的書寫。1 八字底,左右相稱,下腳根本相平。2 只:撇 ,點起筆分別對正 " 口 " 的兩下角。3 其:橫的間隔均勻 ,右豎比左豎高,下橫長。4 .木字底,橫長,豎在橫上稍出頭,撇捺對稱。5 .柴:上部左底右高,下部比上部長而稍寬。三、學生在教師指導下練習寫字。1.讀帖，說說要寫的字注意點。2.學生練習。四、總結(jié)：1 提問：今天我們學習了什么？2希望同學們課后多加練習。第 15 課 毛筆字口字底和日字底教學目的：通過本課學習， 使學生初步掌握口字底和日字底的書寫方法。體會這兩種字底的字的構(gòu)造規(guī)律。教學重點