人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級下冊圖形的放大與縮小-ppt課件_第1頁
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文檔簡介

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.在具體情境中初步理解圖形放大和縮小的在具體情境中初步理解圖形放大和縮小的意義；能在方格紙上按一定的比畫出放大與意義；能在方格紙上按一定的比畫出放大與縮小的圖形?？s小的圖形。2.通過觀察、了解，動(dòng)手操作活動(dòng)體驗(yàn)圖形通過觀察、了解，動(dòng)手操作活動(dòng)體驗(yàn)圖形放大或縮小的過程。放大或縮小的過程。3.能激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，使大家能激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，使大家積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)過程中感受成功積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。的喜悅。 你好棒你好棒! !你好棒你好棒! !按按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。畫出下面圖形放大后的圖形。按按2:1放大也就是各放大也

2、就是各邊放大到原來的邊放大到原來的2倍。倍。按按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。畫出下面圖形放大后的圖形。按按2:1放大也就是各放大也就是各邊放大到原來的邊放大到原來的2倍。倍。按按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。畫出下面圖形放大后的圖形。三角形的兩條直角邊放大到三角形的兩條直角邊放大到原來的原來的2倍后倍后,斜邊是否也變斜邊是否也變?yōu)樵瓉淼臑樵瓉淼?倍呢倍呢?觀察一下觀察一下,放大后的圖形與原放大后的圖形與原來的圖形相比來的圖形相比,有什么相同的有什么相同的地方地方?有什么不同的地方有什么不同的地方?如果把放大后的三個(gè)圖形的各邊按如果把放大后的三個(gè)圖形的各邊按1:3縮小縮小,圖形又發(fā)生了什么變化圖形又發(fā)生了什么變化?畫畫看。畫畫看。圖形的各邊按相同的比放圖形的各邊按相同的比放大或縮小后大或縮小后,所得的圖形與所得的圖形與原圖形有什么關(guān)系呢原圖形有什么關(guān)系呢?按按4:1畫出下面圖形放大后的圖形。畫出下面圖形放大后的圖形。按按1:2畫出下面圖形縮小后的圖形。畫出下面圖形縮小后的圖形。按按1:2畫出下面圖形縮小后的圖形。畫出下面圖形縮小后的圖形。下面哪個(gè)圖是圖形下面哪個(gè)圖是圖形A按按2：1擴(kuò)大后得到的圖形

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