小學(xué)生課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表

1、小學(xué)生課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表講課教師學(xué)科班級(jí)講課內(nèi)容合計(jì)評(píng)課項(xiàng)目評(píng)課細(xì)則自評(píng)他評(píng)合計(jì)使用和修改導(dǎo)學(xué) 練案（10分）（1）能正確使用導(dǎo)學(xué)練案（5分）；（2）根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，課前有針對(duì)性地進(jìn)行 修改和調(diào)整（5分）。建立和使用學(xué)習(xí) 小組（20分）（1）建立了學(xué)習(xí)小組（5分）；（2）每個(gè)小組有自己的名字和口號(hào)（5分）；（3）各小組有小組長(zhǎng)（5分）；（4）課前自主學(xué)習(xí)（或前置學(xué)習(xí)）、課中合作學(xué)習(xí)時(shí)，各組組長(zhǎng)能按要求組織小組成員 進(jìn)行學(xué)習(xí)、檢查、反饋。（5分）。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 （30 分）（1）教師在教學(xué)時(shí)使用了學(xué)習(xí)小組，有適合 小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié)（5分）；（2）教師在教學(xué)時(shí)發(fā)揮了小組作用，有課堂 評(píng)價(jià)小組

2、和小組成員的具體措施，并在下課 前進(jìn)行階段性小結(jié)（5分）；（3）教師在教學(xué)時(shí)注意了小組成員（或小組 之間）的差距，并能在教學(xué)過程中通過小組 機(jī)制進(jìn)行有針對(duì)性的幫扶活動(dòng)（5分）；（4）教師在教學(xué)時(shí)充分運(yùn)用了評(píng)價(jià)機(jī)制，師生評(píng)價(jià)與生生互評(píng)在課堂教學(xué)中發(fā)揮 激勵(lì)作用，學(xué)習(xí)愿意回答問題或評(píng)價(jià)他人（5分）；教師在教學(xué)中有效地把握了課節(jié)的主要問 題，引導(dǎo)學(xué)生就主要問題展開合作、探究學(xué) 習(xí)，不滿堂問”（5分）；（6）教師在教學(xué)中有效地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)， 并能利用反饋機(jī)制對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行合 理的評(píng)價(jià)（5分）。師生參與度（20 分）（1）學(xué)生參與度 90%（ 10分）；學(xué)生參與度 80%（ 8分）；學(xué)生參與度 70%（ 6分）；學(xué)生 參與度70%以下（4分）；（2）教師能參與學(xué)生的學(xué)習(xí)，給小組學(xué)習(xí)以 適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助，不游離于學(xué)生的學(xué)習(xí)之 夕卜（10分）。（此項(xiàng)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行打分， 但最高分不得超過10分）作業(yè)完成的自主 性（20分）（1）教師能針對(duì)不冋學(xué)生設(shè)置不冋的作業(yè)供 學(xué)生自主選擇卜5分）；（2）學(xué)生作業(yè)完成率100%（5分）；（3）小組內(nèi)（或小組之間）針對(duì)不能完成作 業(yè)的同學(xué)能進(jìn)行幫助卜5分）；（4）小組內(nèi)