六年級(jí)語文在急流中

1、在急流中 趙麗宏，是一位男青年散文家，民進(jìn)趙麗宏，是一位男青年散文家，民進(jìn)成員。成員。19511951年出生，漢族年出生，漢族, ,是上海市崇明是上海市崇明縣人?？h人。19681968年高中畢業(yè)后回故鄉(xiāng)插隊(duì)，年高中畢業(yè)后回故鄉(xiāng)插隊(duì)，當(dāng)過木匠、鄉(xiāng)郵員、教師與縣機(jī)關(guān)工作當(dāng)過木匠、鄉(xiāng)郵員、教師與縣機(jī)關(guān)工作人員。人員。19781978年考入華東師范大學(xué)中文系，年考入華東師范大學(xué)中文系，并開始創(chuàng)作詩歌和散文。大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)并開始創(chuàng)作詩歌和散文。大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)過過萌芽萌芽雜志編輯，雜志編輯，19871987年，趙麗宏年，趙麗宏應(yīng)聘擔(dān)任上海市作家協(xié)會(huì)專業(yè)作家、中應(yīng)聘擔(dān)任上海市作家協(xié)會(huì)專業(yè)作家、中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。

2、國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。趙麗宏 自由朗讀課文，說說文章自由朗讀課文，說說文章主要講了一件什么事？你是主要講了一件什么事？你是通過哪些段落了解到的？通過哪些段落了解到的？課文主要描寫了一位年輕的母親背著孩子在急流中課文主要描寫了一位年輕的母親背著孩子在急流中勇敢行進(jìn)的情形。勇敢行進(jìn)的情形。 船舷船舷 蓊郁蓊郁 逆流而上逆流而上 駕馭駕馭 酣睡酣睡 顛簸顛簸 喧囂喧囂 漫山遍野漫山遍野 直截了當(dāng)直截了當(dāng) 一無所知一無所知 舷蓊逆流馭酣顛囂船船 舷舷 小筏子小筏子 駕駕 馭馭 礁礁 石石 襁襁 褓褓 酣酣 睡睡 顛顛 簸簸 喧喧 囂囂 綠蔭綠蔭 蓊蓊 郁郁 逆流而上逆流而上 xinxun xiodin bh

3、nqing bojioJi yfnwng y請(qǐng)用一兩句話回顧一下課文的主要請(qǐng)用一兩句話回顧一下課文的主要內(nèi)容：這篇文章寫了一件什么事？?jī)?nèi)容：這篇文章寫了一件什么事？123 作者目睹以為年輕的媽媽頂著湍急的江水中奮力劃槳潛行的情景，并從中受到啟發(fā)。全文分為三部分全文分為三部分 一（一（1-2） 二（二（3-6） 三（三（7）簡(jiǎn)要交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)及其環(huán)境。簡(jiǎn)要交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)及其環(huán)境。具體描寫了一位年輕的母親背著孩子在急流中勇敢具體描寫了一位年輕的母親背著孩子在急流中勇敢行進(jìn)的情形。行進(jìn)的情形。點(diǎn)明了文章的主旨，表達(dá)了作者對(duì)那位年輕母親的贊點(diǎn)明了文章的主旨，表達(dá)了作者對(duì)那位年輕母親的贊美之

4、情。美之情。分段分段默讀1.2自然節(jié) 1.找出描寫貝江自然環(huán)境的語句，并體會(huì)其中的意思，及作用？ （ 1）.湍急的江水，在曲折的河道中卷著浪花，打著旋窩，一路翻騰著奔向遠(yuǎn)方?！熬?、打、翻騰”形象寫出了江水的急、險(xiǎn)，又從側(cè)面烘托緊張、危險(xiǎn)的氣氛?！熬怼⒋?、翻騰”正面寫出了江水的急、險(xiǎn)，實(shí)則是從側(cè)面烘托出了當(dāng)時(shí)緊張、危險(xiǎn)的氣氛。 2）.江兩岸是綠蔭蓊郁的青山，山坡上覆蓋著翠竹和杉樹，還有杜鵑。 又借對(duì)江兩岸美景的描寫襯托出了作者悠閑自在的心情。二者共同地為后文年輕母親泰然自若的出現(xiàn)作了鋪墊。作用：（美景、悠閑、鋪墊）。 2. 全班齊讀第36段，思考作者是按怎樣的順序進(jìn)行描寫的？3. 指名讀描寫小筏

5、子在前方時(shí)的段落，說說你認(rèn)為那些詞句寫得好，為什么？反復(fù)朗讀，積累語言，體會(huì)表達(dá)的感情。 （ 1）“急流洶涌的江面上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出現(xiàn)了一只小筏急流洶涌的江面上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出現(xiàn)了一只小筏子，子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命掙扎著逆流而上。就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命掙扎著逆流而上。”把遠(yuǎn)處出現(xiàn)的小竹筏比作小蜻蜓把遠(yuǎn)處出現(xiàn)的小竹筏比作小蜻蜓 劃槳人的勇敢劃槳人的勇敢 ( 2 ) “只見她雙手不停地劃槳，駕馭著筏子，靈巧地只見她雙手不停地劃槳，駕馭著筏子，靈巧地避開險(xiǎn)灘和礁石，在湍急多變的江水中曲折前行。避開險(xiǎn)灘和礁石，在湍急多變的江水中曲折前行?！彪m然困難很大，但她仍然通過自己不斷的努力在江水中曲

6、折前進(jìn)。雖然困難很大，但她仍然通過自己不斷的努力在江水中曲折前進(jìn)。 劃槳人不但劃槳人不但勇敢而且相當(dāng)勇敢而且相當(dāng)鎮(zhèn)定。鎮(zhèn)定。 ( 3) 她背著一個(gè)紅色的包裹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一朵隨波她背著一個(gè)紅色的包裹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一朵隨波漂流的紅杜鵑。漂流的紅杜鵑。 把紅包裹比作紅杜鵑，突出她的美，也為下文埋下伏筆。把紅包裹比作紅杜鵑，突出她的美，也為下文埋下伏筆。 當(dāng)小筏子到了大船跟前時(shí)作者看到了什么？默當(dāng)小筏子到了大船跟前時(shí)作者看到了什么？默讀第讀第4段段 竟是一個(gè)年輕的母親，她身竟是一個(gè)年輕的母親，她身后的紅包裹，原來是一個(gè)襁褓，后的紅包裹，原來是一個(gè)襁褓，襁褓中的孩子正在酣睡襁褓中的孩子正在酣睡 看到這

7、一切，作者也有他的想法。齊讀最后一段，勾畫出作者受到的啟示。思考作者受到的啟示與他看到的感人畫面有什么聯(lián)系。在喧囂的人世里，有幾個(gè)人能像她那在喧囂的人世里，有幾個(gè)人能像她那樣樣勇敢沉著勇敢沉著地面對(duì)地面對(duì)生活的急流生活的急流呢？呢？ 作者作者希望每一個(gè)人都要像那位年輕母親那樣，勇敢沉希望每一個(gè)人都要像那位年輕母親那樣，勇敢沉著地面對(duì)生活中的一個(gè)又一個(gè)困難，做一個(gè)生活的強(qiáng)著地面對(duì)生活中的一個(gè)又一個(gè)困難，做一個(gè)生活的強(qiáng)者。者。 生活中的困難與挫折生活中的困難與挫折 喧囂的人世喧囂的人世 主要指的是生活中的種種苦難和挫折，我主要指的是生活中的種種苦難和挫折，我們應(yīng)該向年輕的媽媽一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、遇們應(yīng)

8、該向年輕的媽媽一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、遇到苦難和危險(xiǎn)是要保持鎮(zhèn)定。到苦難和危險(xiǎn)是要保持鎮(zhèn)定。喧囂什么意思 基本解釋 1. 聲音雜亂,不清楚 2. 叫囂;喧嚷面對(duì)這些我會(huì)面對(duì)這些我會(huì)我認(rèn)為在我的生活中可能會(huì)遇到我認(rèn)為在我的生活中可能會(huì)遇到“急流急流”是是 生活中遇到的急流是遇到的挫折和困難。 我會(huì)勇敢、沉著，做生活的強(qiáng)者。第十一課練習(xí)題 看拼音，寫詞語。chun xin wng y qing bo hn shu（ ） （ ） （ ） （ ）n li ji y jio sh xun xio（ ） （ ） （ ） （ ）二、詞語巧搭配。（ ）的江水 （ ）的河道 （ ）的陽光（ ）地避開 （ ）的神態(tài) （

9、）的眼睛 三、選詞填空。竟然 居然 果然1. 襁褓中的孩子正在酣睡，筏子上的顛簸和江上的驚險(xiǎn)，他（ ）一無所知。2. 這樣宏偉的建筑，（ ）只用十個(gè)月的時(shí)間就完成了。3. 天氣預(yù)報(bào)說要下雨，（ ）下雨了。 四、體會(huì)加點(diǎn)詞在表情達(dá)意上的作用。1. 湍急的江水，在曲折的河道中卷著浪花，打著旋渦，一路翻騰著奔向遠(yuǎn)方。2.急流洶涌的江面上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出現(xiàn)了一只小筏子，就像一只小小的晴蜒，落在水里拼命斗著逆流而上。 五、課文精彩內(nèi)容回顧。在貝江上見到的這一幕，我很難忘記。急流中那位駕筏的年輕母親鎮(zhèn)定的神態(tài)，堅(jiān)定的眼神，奮力劃槳的動(dòng)作，還有她那在襁褓中安睡的孩子，這一切，組合成一幅感人的圖畫，留存在我的記憶中

10、，再也不會(huì)消失。在喧囂的人世里，有幾個(gè)人能像她那樣勇敢沉著地面對(duì)生活的急流呢 1. “一幅感人的圖畫”是怎樣的“一幅畫”?畫上都有些什么?2. 為什么這一幕“我很難忘記”?_3. 將最一句話改為陳述句。答案 1.在湍急的貝江上一位年輕的母親，正在奮力劃槳前行這幅畫 畫面上有：貝江上那位駕筏的年輕母親鎮(zhèn)定的神態(tài)，堅(jiān)定的眼神，奮力劃槳的動(dòng)作，還有她在襁褓中安睡的孩子。 2、因?yàn)閳D畫中年輕的母親面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)沉著、鎮(zhèn)定、這激勵(lì)這作者勇敢、沉著面對(duì)生活的一個(gè)有一個(gè)困難。 六、閱讀能力展示臺(tái)。空心樹河岸上長著兩棵柳樹。老柳樹謙遜地低著頭，鋪展著自己的枝葉。可是，年輕的柳樹卻認(rèn)為自己長得又均勻又好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝杈擺弄得老柳樹漂亮些。 有一天，年輕的柳樹對(duì)老柳樹說：“你干嗎老是低著頭，你看我多氣派!那些房子啊，人啊，我都不放在眼里。你看他們誰不稱贊我長得高大、漂亮!，它擺出一副瞧不起老柳樹的樣子 ：“唉!本來我是打算用你做房梁的，可現(xiàn)在，除了把你當(dāng)柴燒掉，再也沒有別的用處了!”他又對(duì)著老柳樹說：“看來，你才是一塊真正頂用