小孩脾氣大原因及處理方法

1、脾氣大:孩子自我意識從兩歲多開始發(fā)展，這是他們成長的表現(xiàn)孩子在成長的過程中都會有這個時期的，家長要做的就是和孩子溝通和交流，多給孩子一些關(guān)愛，尊重孩子的想法，盡量滿足孩子的合理要求，當(dāng)孩子因不合理要求得不到滿足而發(fā)脾氣時，家長既不能無原則的造就也不能粗暴的壓制，這樣做對孩子的性格形成都是沒有好處的，您可以采用轉(zhuǎn)移注意力或冷處理的方式來解決，可以先不理她，等她情緒完全平靜下來時再去和她講道理。當(dāng)孩子表現(xiàn)好時及時鼓勵。另外還要盡量讓孩子的生活內(nèi)容豐富一些，當(dāng)她有了不合理要求時您可以帶她去做另一件事。平時和寶寶多溝通，引導(dǎo)寶寶用正確的方式來渲泄自己的情緒。在教育這個時期的孩子時，一定不要用打的方式，

2、這樣的方式只會延長孩子的逆反期。|2009-12-26 17:20:15 wangyaxin66 回答者：多數(shù)父母都會碰到孩子發(fā)脾氣的問題，特別是在孩子二三歲剛開始具有獨立性、想按自己的意志去行事時。發(fā)脾氣實際上是孩子正在成長的獨立意識的信號。一般來講，孩子發(fā)脾氣的行為會隨著年齡的增長而減弱。如果你的孩子愛發(fā)脾氣，你不要輕易地下結(jié)論說自己教子無方。每個孩子養(yǎng)成發(fā)脾氣習(xí)慣的原因是不同的。有時候孩子發(fā)脾氣僅僅是因為過度疲勞或受了刺激。不管孩子為什么發(fā)脾氣，必須讓孩子明白這種行為毫無意義，它不能幫助他克服挫折，逃避責(zé)任，讓父母改變主意。置之不理：這是幫助孩子擺脫發(fā)脾氣習(xí)慣的最好方法。因為孩子發(fā)脾氣的

3、目的是想得到你的注意。你不理他，孩子就會意識到發(fā)脾氣沒有什么用還是少用為好。不理睬發(fā)脾氣的孩子，需要你能沉住氣。轉(zhuǎn)身離開。孩子發(fā)脾氣時，你盡管去做你的事。適當(dāng)?shù)貏裾f。如果你還做不到置之不理，你可以對孩子反復(fù)講幾句簡明扼要的話，說明什么事是不會被允許的，但不要做出任何舉動。你的目的是幫他擺脫困境。不要議論他。孩子不再發(fā)脾氣時，只要歡迎他能停下來就是了，就像什么也沒發(fā)生過一樣。排除：如果孩子不停地哭鬧，你覺得除了讓步?jīng)]有別的選擇了，你可以告訴他如果愿意哭就盡管哭好了，但你不喜歡他的哭聲。不要讓哭鬧左右你的決定：搞清孩子在什么情況下最可能發(fā)脾氣。讓孩子知道你說到做到，絕不讓步。盡量避免誘發(fā)孩子發(fā)脾氣

4、的場合和情況：找出誘發(fā)孩子發(fā)脾氣的因素并避免它們是可能的。避免孩子發(fā)脾氣。每個孩子動手能力是不一樣的。如果任務(wù)或玩具太復(fù)雜，孩子會因完不成而感到沮喪，你可以把任務(wù)安排得簡單一些。必要時提供幫助。讓孩子看你是怎么用另一種方法解決他解決不了的問題的，有時候寥寥數(shù)語、關(guān)鍵性的提示，足以緩和孩子一觸即發(fā)的緊張情緒。避免孩子過分疲勞和興奮。這種時刻，孩子常常控制不住自己的情緒。盡量使孩子處于平靜的狀態(tài)家長們應(yīng)該先認真分析孩子急躁個性形成的原因，通常孩子急躁是由以下原因造成的：1家長的溺愛使孩子缺乏獨立性，養(yǎng)成了依賴心理，而依賴心理是急躁個性形成的土壤。有的家長，事無巨細，事事都要代替孩子去做，事事姑息遷

5、就，使孩子養(yǎng)成依賴家長的不良習(xí)慣孩子一旦離開家長的懷抱，就不知所措，進而常常在學(xué)習(xí)和生活方面不如人意，不稱己心，急躁個性則由此產(chǎn)生。2孩子缺乏認識和對待困難與挫折的能力。孩子興趣愛好容易更換。當(dāng)他對一件事情感興趣時，常常賦予極大的熱情，可是，由于知識的欠缺或是其他原因，結(jié)果往往因為不得要領(lǐng)而導(dǎo)致失敗，興趣隨之減弱。不久對另一事物又產(chǎn)生興趣，同樣原因，結(jié)果也是失敗。如此一而再再而三，而孩子又缺乏對付困難和挫折的能力，加之得不到家長的及時幫助與正確引導(dǎo)，結(jié)果孩子遇事總會煩躁不安。天長日久，急躁個性得以形成。3長期不安靜的學(xué)習(xí)生活環(huán)境導(dǎo)致孩子急躁。家長在認真分析的基礎(chǔ)上，再根據(jù)自己孩子的年齡、能力及

6、脾氣秉性以身作則，對癥下藥。第一，培養(yǎng)孩子的獨立性。作為家長，只要孩子能做的事情就不要包辦代替，多鼓勵孩子做有益的事情，并且不怕孩子失敗，以此幫助孩子形成獨立處事的能力。這樣，“不如意，不稱心”才不至于打垮孩子，還可以使孩子在“不如意，不稱心”中提高分析問題、解決問題的能力。第二，為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在孩子學(xué)習(xí)時，家長要盡量為孩子創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不給孩子產(chǎn)生急躁情緒的條件，家長應(yīng)注重自身的精神文明修養(yǎng)，以身作則，為孩子克服急躁個性做出榜樣。第三，通過親子小游戲訓(xùn)練孩子專注力。專注力是忍耐力的基礎(chǔ)，如果孩子的專注力好，自然容易有耐性。爸爸媽媽可多與子女進行一些有助提高專注力的游戲，

7、例如“找不同”、“找錯誤”、拼圖游戲、聽故事讓孩子集中注意力，長時間專注做某一件事。第四，通過具體活動磨煉孩子的韌性。在孩子學(xué)習(xí)之余，家長可有意識地讓孩子練字、畫畫或陪孩子下棋等。在一筆一畫的練習(xí)中，在細致觀察描摹中，在步步思考揣摩中，磨煉孩子的韌性。第五，通過分析急躁的后果，提高孩子克服急躁情緒的自覺性。家長發(fā)現(xiàn)孩子產(chǎn)生了急躁情緒，就應(yīng)馬上提醒或勸慰孩子，心急吃不了熱粥，給孩子講些由于急躁而產(chǎn)生不良后果的事例，啟發(fā)孩子增強克服急躁情緒的自覺性，從而糾正孩子急躁的個性。糾正孩子急躁的個性不是一朝一夕就可取得成效的事，需要家長耐心而不斷地努力。當(dāng)孩子提出不合理、過分的要求時，家長應(yīng)注意采取正面教

8、育的方式，跟孩子講道理：如這樣做不對，為什么不對，怎樣做才是對的，幫助孩子提高分辨是非的能力。孩子的是非觀念正是在學(xué)習(xí)處理各種具體事情的過程中逐漸形成的。在這一過程中，家長可以采取轉(zhuǎn)移法、磨練法、激將法、適當(dāng)懲罰等方法把難題巧妙化解。1、預(yù)先提示法。在家長已掌握自己孩子任性行為規(guī)律后，用事先“約法三章”的辦法來預(yù)防任性的發(fā)作。如：帶孩子到爺爺奶奶家去時，就要和孩子說好到了爺爺奶奶家不能隨便叫爺爺奶奶買東西吃，否則就不帶你去。2、不為所動法。當(dāng)孩子提出不合理的要求以至哭鬧撒潑時，不要急著去哄去抱，讓孩子把他所有的“本事”都使出來，當(dāng)他明白發(fā)脾氣不管用時，他自然會罷休，這時再說教也不遲。3、磨練法

9、。家長要減少對孩子的呵護，為孩子提供磨練的機會，當(dāng)孩子遇到困難時，讓孩子自己想辦法去克服，這樣可以鍛煉孩子的意志，增強孩子的獨立意識，從而懂得關(guān)心、愛護、幫助別人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。4、循循善誘法。孩子的任性行為中有時蘊藏著積極的因素，如3歲的孩子非要親自和媽媽一起下廚房，幫你切菜，家長應(yīng)對此“閃光點”加以誘導(dǎo)，既講清后果，又表示感謝，這樣既不傷害孩子的自尊心，又避免了孩子的任性行為。5、轉(zhuǎn)移興趣法。當(dāng)孩子任性起來，非要這要那時，利用當(dāng)時的情景特點，設(shè)法把他的注意力轉(zhuǎn)移到其他事物上，使他忘記那些不合理的要求。如和孩子逛商店時，孩子看到遙控汽車，非要吵著買，而家里已有類似的玩具，你就可以說：“那邊

10、還有更好看的呢？我們一塊去看看”，先把孩子引開，過后再跟他講道理，當(dāng)然這需要一些耐心。6、激將法。利用孩子的好勝心理，激發(fā)他們的自信心去克服任性。如：孩子非常害怕打針，在打針之前如果家長說：“打了針就不生病了” 之類的話，孩子還是不愿意打針，還會任性地說：“我就不打”。如果家長換種方式說：“你不是說要向解放軍叔叔一樣勇敢嗎？我看你沒有解放軍叔叔勇敢”。7、適當(dāng)懲罰法。對于年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。如孩子任性不吃飯，家長既不要責(zé)罵，也不要威脅，只需飯后把所有的食物都收起來。孩子餓時，告訴他肚子餓是不吃飯的結(jié)果，孩子嘗到餓的滋味以后就會按時吃飯了。總的

11、來說，孩子的任性行為一旦出現(xiàn)，家長要耐心地疏導(dǎo)。切不可時而抓緊、時而放松教育，憑大人的情緒決定教育態(tài)度。家長給孩子提出的要求應(yīng)讓孩子有信心可以達到、易于被孩子接受。讓孩子感到大人的教育態(tài)度是堅決的，那么孩子那種“我獨占”、“我為主”、“服從我”的不良心理和任性行為，將會隨著良好的環(huán)境和教育而消失。隨著孩子自我意識的成長，大多數(shù)的孩子會出現(xiàn)一些任性的行為，尤其是在24歲最為常見。一些爸爸媽媽對孩子過于溺愛、嬌慣，凡事都順著孩子的心意。一旦某件事不能按照孩子的想法去做，孩子就會任性地大哭、大鬧。如果爸爸媽媽為此而心疼做了第一次讓步，這就讓孩子意識到了他的這種做法十分有效，以后就會不斷使用這種手段來

12、達到自己的目的，這就滋養(yǎng)了孩子任性妄為的壞毛病。此外，孩子因為自己的能力有限，在多次嘗試、努力做某件事情后仍舊失敗，這種挫折感也會讓孩子大發(fā)脾氣。對于這些情況，爸爸媽媽可以參考以下的一些方法： 平日不要過于嬌慣孩子，要給予孩子正確的引導(dǎo)，讓他知道爸爸媽媽不是萬能的，不是他的每一個要求都能夠?qū)崿F(xiàn)。 年幼的孩子在情緒上比較多變，因此爸爸媽媽在處理事情時要思想先行，在考慮好可能發(fā)生的情況及處理的辦法之后再行動，以免到時不能應(yīng)付孩子的任性撒嬌。 對待孩子任性和發(fā)脾氣，雖然心里很著急，但臉上不要過于表露，可以采取不理睬的方式淡化法處理，孩子在自覺沒趣后會自己停止。 用孩子感興趣的事物轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓

13、他將精力投入新的事物中。孩子是健忘的，自然就會忽略剛才發(fā)生的事情。 盡量不要讓孩子第一次發(fā)脾氣就得逞，勝利感會激勵他以后次次都使用這種方法。 當(dāng)著孩子的面多夸獎別的聽話的孩子，讓他多接受正面暗示，意識到任性的孩子爸爸媽媽不喜歡。為了博得爸爸媽媽的表揚，他也會學(xué)得很乖。 不要當(dāng)著孩子的面表現(xiàn)出自己沒辦法，也不要說諸如“再不聽話我揍你”等話語。 不要輕易對孩子許諾，特別是做不到的事情，而答應(yīng)了的一定要做到，這樣你說的每一句話，孩子才可能信任、明白它的分量。 適當(dāng)懲罰，告訴孩子因為他發(fā)脾氣而錯過了他盼望已久的活動，這足以令他在下次發(fā)脾氣前慎重考慮。 家人態(tài)度要一致，不能一人一個態(tài)度，讓發(fā)脾氣的孩子鉆

14、空子。 讓孩子在多種選擇中自己做出決定，因為是他自己的選擇，他不太好意思發(fā)脾氣。 要堅定，不要因為孩子的大哭而改變主意。 當(dāng)孩子發(fā)脾氣躺在地上大哭大鬧時，許多家長多是用哄帶騙，有的百般遷就，有的暴怒之下打一頓了事。孩子發(fā)脾氣的原因很多，隨著他們的成長，因素也越來越復(fù)雜。家長要了解這些原因，冷靜分析，正確處理。 1歲以內(nèi)的小兒情緒不愉快大多與身體需要有關(guān)，如餓了、困了、尿布濕了，或者是生病了，這是家長首先要考慮的問題。小兒發(fā)脾氣還有兩種常見情況。一是要人抱，許多嬰兒養(yǎng)成要抱的習(xí)慣，放在床上就會大哭大鬧。二是認人，嬰兒到6個月時就懂得認人了，要自己的親人抱，親人走了就不高興。對陌生環(huán)境和陌生人所帶

15、來的不安和恐懼會突然大哭，這實際上是智力發(fā)展的表現(xiàn)。有良好習(xí)慣和舒適照顧的嬰兒是很少哭鬧的。 2歲的孩子情緒有了進一步發(fā)展，他的要求也多了，不滿足的情況也常有發(fā)生。但是，由于他們語言表達能力不夠，所以會莫名其妙的發(fā)脾氣，家長要仔細找原因。有位媽媽早上匆匆忙忙為一個不到2歲的孩子穿吃好送到托兒所，孩子一直哭鬧不安，到午睡時才發(fā)現(xiàn)一只小腳趾沒有伸直，在鞋里已經(jīng)壓得發(fā)紫了，這是媽媽的粗心。 3歲以上的孩子語言和思維能力都有了發(fā)展，開始懂得是非和好壞，也有一些自我控制的能力。這個年齡孩子基本可以通過語言表達自己的要求，不需要發(fā)脾氣，凡是一不順心就發(fā)脾氣，是教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。如果在哭鬧下父母有一次遷就他的

16、不合理要求，那么，從此大哭大鬧就可能成為他要挾父母達到自己目的的一種有效手段。有的孩子發(fā)脾氣責(zé)任在于父母。如3歲左右孩子有了獨立的愿望，孩子喜歡自己動手，也常用“不”來表示自己的獨立性。家長不懂這是好的萌芽，而挫傷了孩子的積極性。在孩子自己穿鞋，正準(zhǔn)備系帶子時，母親過來不問情由，匆匆?guī)退岛?，他堅持要解開，重新自己來系。母親怕耽誤時間而不肯，這樣大人發(fā)火，孩子發(fā)脾氣。有的家長因為孩子不肯去醫(yī)院，騙他是到公園；有的送孩子去托兒所，說吃過飯就來接，結(jié)果很晚才來，這都會使孩子情緒波動。這些就不是孩子的問題。 要讓孩子經(jīng)常保持愉快情緒和開朗的心情，這不僅有利于他的身心健康，長大遇事樂觀，容易與人相處。

17、經(jīng)常發(fā)脾氣的人性情暴躁或乖戾，不僅影響自己的身心健康，也不會受社會歡迎。 培養(yǎng)一個好脾氣的孩子需要：有一個溫暖、和睦歡樂的家庭環(huán)境。父母對待嚴(yán)而可親，得到孩子的愛戴和信任。從小有規(guī)律地生活和良好的習(xí)慣。父母結(jié)合日常生活，經(jīng)常教育孩子讓他們懂得什么事可以做，什么事不可以做，鼓勵他們學(xué)會控制自己，做一個有教養(yǎng)的人。家庭成員教育孩子在原則上要一致，彼此不在孩面前鬧矛盾事實上，小孩子發(fā)脾氣有很多種類型，只要區(qū)別其中的差異，才能有的放矢，做好排解工作。 1.疲勞或受挫折時發(fā)脾氣。孩子在饑餓、疲勞或為他所做的事感到困惑時，很容易發(fā)脾氣，其發(fā)泄方式主要是哭叫和踢東西。對此你應(yīng)及時作出反應(yīng)，安排他小睡或給他小

18、吃。如果這樣還不行，你就要設(shè)法使他安靜下來，問清楚他哪里不舒服，并安慰他，鼓勵他，給他提供幫助。如果還不奏效，就讓他去做些別的事情，以轉(zhuǎn)換心情。 2.尋求注意。有時，孩子想要和你玩，想要你注意他，或者你沒有答應(yīng)他的要求(比如買玩具)，或者你出門不準(zhǔn)備帶他，于是他就連哭帶喊，甚至重重地撞門。這時，你需要對他微笑，對他說你愛他，并把他放在一個安全的地方，讓他發(fā)他的脾氣，等他安靜下來，再主動與他談話。 3.賭氣說“不”?！霸摮燥埩恕?，你宣布說，但你的孩子卻說不”；“我們?nèi)ド⒉桨桑　?，他還是說“不”；無論你說什么，他都反對。這時，你可以推遲一些事情，可以放段輕音樂，讓孩子放松一下，切忌做正面沖突。就像

19、大人一樣，孩子也有心情不順的時候，雨過天就晴了。 4.破壞性或惡作劇的發(fā)脾氣。他們可能會專門在公共場合和人多的時候，發(fā)出尖叫。對此，你可以采取隔離的辦法，既讓他冷靜下來，又作為一種懲罰。事后，你應(yīng)該告訴他這樣做是非常不禮貌也不受歡迎的，是大家不希望看到的行為和表現(xiàn)。 5.情緒失控。有時孩子會在身體上和情緒上完全失去控制，尖叫著而且連踢帶敲地鬧個不停，此時你一定要冷靜，盡量抱住他，讓他平靜下來，以防他傷害自己或他人。事后，你一定要認真聽取他的想法，了解事發(fā)原因，以防再犯。 家長的處理辦法 首先，你要搞清楚孩子發(fā)脾氣的原因。其次，你要盡量從孩子的角度看問題。比如，你是否太“專權(quán)”了，什么都說了算，

20、讓孩子感覺不到自主和成就感，如果是這樣的話，你不妨在一些無關(guān)大局的事情上讓他做決定。教他如何做出正確的決定，這也是他真正成長的開始。 最重要的是，在孩子發(fā)脾氣時，你一定要把握住自己，不要急躁。如果他不愿洗澡，你不妨讓他再玩一會，但不能放棄讓他洗澡。切記讓步要有理、有利、有節(jié)，讓步不能過大，也不能過于頻繁，否則，他很可能會養(yǎng)成用發(fā)脾氣與你討價還價的習(xí)慣。 一般來說，孩子越大，發(fā)脾氣就會越加頻繁和具有分裂性，而且難于控制。最好的策略是用以往行之有效的辦法，如對待剛會走路的孩子，帶他到寂靜的地方去，叫他表達自己的感情，待平靜后再與他談曾經(jīng)發(fā)生過什么，為什么。 如果孩子長在4歲到5歲時還繼續(xù)發(fā)脾氣，你

21、一定不要跟著生氣。這時，你可以告訴他你是如何疲勞和心煩，幫助他認識到這種行為如何不好，千萬不要對他進行身體或口頭上的侵犯，要耐心，耐心，再耐心。切記，在教育孩子方面決沒有捷徑可走。 就像與成人交往一樣，在孩子發(fā)脾氣時不要與他爭論不休。你可以把這當(dāng)作是孩子提高語言技巧的機會，誘導(dǎo)他把發(fā)脾氣的原因說出來，一定要沉住氣傾聽他的解釋。即便是孩子錯了，也不要在火頭上與他理論，一定要等到孩子火氣消失以后，再與他談話，指出他方才所做的有什么不對之處。過了1歲半以后，寶寶就進入了所謂“第一反抗期”的時期。過去老實聽話的寶寶，逐漸開始變得任性，經(jīng)常說“不要”，這在父母看來，很難讓事情順利地進行下去。 “反抗”一

22、詞包含有“抵抗”的意思，寶寶并不是毫無道理地抵抗，其實他們是在堅持自己的主張。如果這些主張得以實現(xiàn)，對于寶寶“自我”的確立非常重要。 如果仔細觀察這種狀態(tài)下寶寶的舉動就可以明白，這是寶寶有了自我主張的表現(xiàn)。例如，想要自己穿鞋、想要自己用筷子、想要自己洗碗等等，大都是堅持自己的主張。如果語言表達能力較強的四五歲寶寶，在這種情況下會說：“我自己穿鞋！”“我也想用筷子！”“我自己洗，不用幫忙?！钡鹊?，將自己的主張正確地傳達給對方。但是，語言表達能力還相當(dāng)貧乏的2歲寶寶只會說“不要”和“自己做”，很難將自己的想法傳達給父母，而被誤以為是在“反抗”、“任性”。 所以，寶寶這個時期的反抗表現(xiàn)，是寶寶自我發(fā)

23、展的必經(jīng)階段，我們爸爸媽媽們應(yīng)該正確地看待這一現(xiàn)象。盡量放手讓寶寶自己動手嘗試各種事物。這樣做的結(jié)果，不僅滿足這一時期寶寶心理上的需求，同時還可以提高寶寶各個方面的能力。 人們在形容與孩子有關(guān)的東西時，通常用到詞都是“可愛”，即便是喜歡破壞的孩子，也會被家長善意地稱作“頑皮”、“淘氣”，然而在英國，人們卻用“可怕”來形容兩歲的孩子。如今，“terrible twos”（可怕的兩歲）更是已經(jīng)成為英文中一個固定的說法。 之所以說這個年齡的孩子可怕，是因為他們在這時開始表現(xiàn)出與過去不同的特征，非常難纏，喜歡作對，萬事都有叛逆傾向。因此，也有幼教專家把此階段稱為“人生第一青春期”，泛指一歲半到3歲之間

24、。 2歲之前，孩子處于生理快速成長期，學(xué)習(xí)吃喝拉撒，爬坐立走，聽音說話，欲求基本都能跟家長的意愿合拍。2歲左右以后，孩子會進入情感發(fā)展階段，他們的自我意識開始萌發(fā)，具有獨立做出選擇的沖動。然而，限于他們不能像大人一樣用語言表達，只能把喜怒哀樂寫在臉上。他們經(jīng)常會反抗大人的決定，天冷了不肯增加衣服；流感季節(jié)非要往人群里扎；家長變著花樣做吃的，孩子卻不領(lǐng)情，該不吃還不吃。 對此，北京海淀婦幼保健院兒童早期發(fā)展中心副主任醫(yī)師閆琦表示，孩子在2歲左右表現(xiàn)出的“反抗精神”是他們必經(jīng)的發(fā)育階段，家長需要做的是正確疏導(dǎo)，而不是施以“管教”。 首先，家長要明白，孩子在2歲時，特別需要父母的情感支持，因此父母不

25、要強制要求孩子“不準(zhǔn)干什么”和“必須干什么”，而是要給他們一些選擇機會?！氨热缃o孩子補充維生素，不要簡單地命令他們吃蘋果，而是將香蕉、蘋果、橘子、獼猴桃等富含維生素的水果擺在孩子面前，讓他們自行選擇?！奔偃缢麄冞x蘋果后又變卦了，家長也別急，因為這是孩子在學(xué)習(xí)如何做抉擇。 其次，可以和孩子平等地進行“條件”交換。閆琦舉例說，如果孩子在大風(fēng)天非要出門，但又不想戴帽子。此時，家長就可以這樣跟孩子說：“爸爸媽媽都答應(yīng)帶你出門了，你是不是也該答應(yīng)我們戴上帽子?。俊苯o予孩子尊重，也教會他們尊重別人，可謂一舉兩得。 最后，家長要學(xué)會讓步。閆琦建議父母們，如果孩子的行為與父母意愿不一致，但孩子也不會因此而遭遇

26、危險、疾病等，最好能讓孩子自己做主，父母沒必要強加干涉。 國外的媽媽們當(dāng)聽到孩子對自己說“不”的時候會興奮地跳起來，因為，她們認為這是孩子成長中的一個標(biāo)志（2歲左右），說明自己的孩子是健康成長的。而孩子唯唯諾諾、百依百順并不是好現(xiàn)象，長大以后他可能會成為“問題”少年，用制造麻煩代替說“不”。 當(dāng)聽到自己的“小尾巴”對自己說“不”的時候，我們的媽媽不要有受傷或者失敗的想法。 孩子的否定行為表明孩子開始產(chǎn)生自主意識，試圖了解周圍的環(huán)境，建立自己的好惡觀念，表達個人的需求，在現(xiàn)實生活中，經(jīng)常表現(xiàn)為孩子對媽媽的話說“不”。雖然孩子有“自我主張”是一件積極的事情，如果媽媽處理不好，也會對孩子的成長產(chǎn)生不

27、利的影響。 一、孩子產(chǎn)生反抗心理的原因 兩歲左右的孩子開始學(xué)習(xí)思考問題，開始形成自己處世的觀點，并希望按照自己的方式做事。這時，身體和動作的發(fā)育使他們可以通過動作表示反抗，抵制自己不喜歡的東西。雖然，獨立是孩子成長過程中重要的一步，但父母不要忘記，兩歲左右的孩子還太小，不知道行為的后果，不能預(yù)見可能發(fā)生的危險。因此，除了保護好孩子的安全外，父母還應(yīng)教他們學(xué)習(xí)考慮他人的感受，重要的事情一定得和父母商量。 二、怎樣的反抗表現(xiàn)是“正?！钡?在孩子獨立的過程中，你會遇到以下種種事情： 1、拒絕父母的要求； 2、和父母唱反調(diào)； 3、不理睬父母； 4、不要父母摟抱，不和父母親熱； 5、不呆在父母身邊，從父

28、母身邊跑開。 從孩子一歲開始，這些事情就時有發(fā)生，在兩歲左右更加頻繁和激烈。這是因為他們的語言功能沒有發(fā)育完善，孩子不能很好地理解父母的意思，因此不能完全執(zhí)行父母的意思，而且，他們還沒有足夠的詞匯表達自己的感情和需要。所以，在父母會感覺，孩子是和故意他們對著干。 隨著年齡的增長，孩子又會變得很“乖”，3-5歲的孩子記憶力增加，思維能力增強，他們通過傾聽和使用語言來學(xué)習(xí)更多的東西，也可以更好地控制自己的情緒和行為。 三、幫助“反抗”幼兒度過反抗期 父母一定要記住：反抗行為是孩子成長過程中的必經(jīng)階段。只有通過父母的幫助，孩子才能順利度過反抗期： 1、情緒緊張的孩子更易反抗 在孩子疲憊和饑餓的時候，

29、就該讓他們休息或者吃一些平常喜歡的零食，有助于緩解緊張的情緒，而不是教他學(xué)習(xí)新東西或做事情。 周圍環(huán)境的變換也會讓孩子緊張，反抗心理加重。比如，當(dāng)孩子生病時，通常他們的情緒很低落，容易和父母對著干，這時父母應(yīng)理解孩子，在他生病的時候不妨多寬容他們一些。 2、保護孩子的安全 孩子的危險意識不強，因此，他們會做出一些可能會產(chǎn)生危險后果的行為，發(fā)現(xiàn)后，父母應(yīng)立即制止，然后你要好好地和孩子溝通，讓他了解自己行為的后果。比如說，孩子在大街上跑得非常高興，但可能被車子撞倒。你要告訴他：“媽媽不能讓你在大街上跑，因為這里車子很多，如果被車子撞到，會受傷，非常疼?！?3、讓孩子學(xué)會與人合作如果不是因為疾病導(dǎo)致

30、的寶寶脾氣異常，基本上就是以下集中情況導(dǎo)致的。 寶寶脾氣大是沒吃對 最新研究證明，兒童情緒不穩(wěn)與飲食有關(guān)，一些兒童脾氣暴躁可能禍在飲食。具體原因是： 1.飲食中含鈣量少 鈣有抑制腦神經(jīng)興奮的作用，腦神經(jīng)有充足的鈣容易保持情緒穩(wěn)定，缺鈣則會情緒不安，易激怒、周身無力。 2.飲食糖分過量 食甜點、飲料，會使體內(nèi)血糖升高，為了降低血糖，胰臟必須分泌大量胰島素，引起副腎素分泌過剩，從而引起煩躁、發(fā)怒、情緒不穩(wěn)。 3.B族維生素缺乏 糖分攝入過多，要變成熱量，必須消耗B族維生素。如果飲食B族維生素缺乏，就會造成精神亢奮，情緒失控。 4.維生素C缺乏 精神經(jīng)常緊張要消耗維生素C，飲食中如維生素C不足，腦神

31、經(jīng)機能就會降低，也會造成情緒不穩(wěn)。 寶寶脾氣大是心理需求 孩子發(fā)脾氣是種心理需求的表現(xiàn)。嬰幼兒隨著生理、心理的發(fā)育，開始逐漸接觸更多的事物。他們對這些事物的正確與否的認識，不可能像成人那樣進行理性的分析再做出行動的決定，都憑著自己的情緒與興趣來參與，盡管這些事物往往是對他不宜、不利，或者是有害的。因此，當(dāng)寶寶遇到挫折或是不舒服的時候，很自然的就通過發(fā)脾氣來表達，比如摔東西或是拉媽媽的頭發(fā)。但是這樣的行為只能是偶爾出現(xiàn)的情況，并不能作為寶寶慣有的一種習(xí)慣。 脾氣大是兩歲寶寶畢經(jīng)階段 兩周歲左右的寶寶普遍存在一個心理成長過程，其表現(xiàn)為以自我為中心、有什么不順心的事就發(fā)脾氣、摔玩具，和小朋友鬧別扭就

32、揮起小拳頭。其實這些都是正常的，因為這是孩子在心理上的第一個反抗期，是幾乎所有的寶寶在兩周歲左右都會必經(jīng)的一個成長過程。只是有些寶寶表現(xiàn)的明顯，有些不明顯而已。 寶寶脾氣大是在要求更多的愛 在情感上感到饑餓的孩子，與他人溝通的能力都比較弱。明明是想和小朋友表示友好，卻不知怎么表達。有的孩子為了引起爸爸媽媽和其他小朋友的注意，會故意做出一些表現(xiàn)異?，F(xiàn)象，像咬人、打人、撒謊、哭鬧等行為。有攻擊力傾向的寶寶并不一定都是個性強悍的，反而是因為內(nèi)心比較脆弱，用武力來保護自己罷了。 寶寶脾氣大是爸媽的溺愛 有的父母過于嬌慣孩子，只要孩子一發(fā)脾氣，便會滿足孩子的任何愿望，天長日久，孩子揣摸透了大人的心理，便

33、會通過發(fā)脾氣來要挾大人，以滿足自己的要求。 二、 媽媽如何應(yīng)對寶寶的“大脾氣” 1、對小兒反抗期的寶寶要有耐心，不要強迫 國外的研究機構(gòu)進行追蹤研究，結(jié)論是有反抗精神的兒童，長大后能辦事果斷、有個性和意志堅強的人。因此，對小兒反抗期的行為表現(xiàn)父母們不要橫加指責(zé)、干涉，要因勢利導(dǎo)，尊重他們的主張，支持和幫助他們干他們想干的事情。 其次，要對他們有耐心，不要強迫命令，適當(dāng)?shù)臅r候可以采取轉(zhuǎn)移法，轉(zhuǎn)移他們的注意力。當(dāng)然孩子提出不合理的要求時，也要敢于說“不”，不能一味順從，重要的是要使他知道什么該做，什么不該做，這對今后健康的心理發(fā)展很有好處。 2、堅持原則冷處理，寶寶情緒穩(wěn)定后再教育 寶寶發(fā)脾氣時，

34、不予理睬，待他的情緒慢慢穩(wěn)定下來以后，再和他談這樣做有什么不對。家長要有原則性，一定要一直堅持這么做。時間長了，孩子就會懂得，父母堅持的事情不會因為自己而改變，發(fā)脾氣是徒勞的?；蛘咭部梢圆捎棉D(zhuǎn)移注意力的方法吸引孩子將注意力轉(zhuǎn)向別的內(nèi)容，待情緒穩(wěn)定后再加以教育。 案例示范1：寶寶丟了某個喜歡的玩具或者對離開奶奶家很不舍而哭鬧，試著先不要管他，任他哭鬧好了。如果寶寶一發(fā)脾氣父母就屈服，那是在向他傳達一個信號，那就是擠眼淚、丟東西是達成自己愿望的一個有效的手段。 案例示范2：周末在爺爺奶奶家或者到其他小朋友家做客，要告別的時候，小家伙總會依依不舍并打鬧一場。父母們可以適當(dāng)延長寶寶向某人或者某事物說再

35、見的時間，讓他在心理上有緩沖階段，而不是粗暴的突然終止他的好心情。在睡覺的時候提前告訴他，讓他跟那些玩偶說再見；在離開奶奶家的時候，提前跟他說：“寶寶，過一會我們要回家了，下周我們再來奶奶家好不好”。 3、鼓勵孩子自己解決 家長應(yīng)讓孩子獨立做一些力所能及的事情或解決一些問題，并適當(dāng)給予一些指導(dǎo)；對于孩子提出的不合理要求，要向他說明，為什么不能滿足他，或者是用別的事情轉(zhuǎn)移孩子的注意力，使他暫時忘掉自己的要求。 4、家長需要反省 你是否火上澆油 當(dāng)寶寶發(fā)脾氣時，你是不是忍不住打罵他或溺愛他，這些都會給寶寶錯誤的認知，或者火上澆油，讓他更加反抗。作為家長不能因為孩子脾氣暴躁而打罵他們， 要給予朋友式

36、的幫助、關(guān)心和安慰。可用幽默的言語，消除孩子的不愉快心情、忘掉不愉快的事情。 三、不同情況下，如何安撫寶寶的大脾氣 洗澡時發(fā)脾氣-寶寶不是因為不喜歡洗澡才發(fā)脾氣，只有在洗澡時碰到不愉快才會害怕洗澡。 ·洗澡水的水溫不對勁。寶寶的皮膚嬌嫩，對水溫的感受和大人有很大的差異。媽媽覺得夠熱，寶寶就覺得燙了。被洗澡水燙過，寶寶才會在洗澡時發(fā)脾氣。比大人的洗澡水溫度低一點才是寶寶喜歡的水溫。水溫忽冷忽熱寶寶也不喜歡。 對策：小心調(diào)試洗澡水的溫度。不要用手試水溫，最好準(zhǔn)備一個溫度計，或用胳膊試水溫。 ·害怕或者受驚。寶寶突然被脫光衣服、放進陌生的水里，緊張不安在所難免。有的媽媽把肥皂或者

37、沐浴液直接往寶寶的身上抹，要么硬硬的，要么涼涼的，弄得寶寶一驚一乍，感覺不好。 對策： 1.給寶寶裹一塊大毛巾入浴吧!那樣會消除寶寶的緊張，寶寶就會很放心地把自己交給媽媽，媽媽托寶寶身體的手也不那么容易打滑。 2.用手抹肥皂或沐浴液，再往寶寶身上軟軟地暖暖地抹。寶寶喜歡媽媽撫摸。 粘人，不抱就嚎啕大哭-寶寶變得愛粘人，老是吊在媽媽身上，不抱就哭。 這個現(xiàn)象很普遍。寶寶剛剛學(xué)會向媽媽撒嬌。不必擔(dān)心會養(yǎng)成哭著要挾大人抱的習(xí)慣。育兒專家說，受到充分摟抱和愛撫的寶寶，以后反而哭得少，不纏人;不大被關(guān)注的寶寶，情緒焦躁，更易哭鬧。哭鬧撒嬌是這個月齡寶寶建立信賴的基礎(chǔ)。這就需要大人的耐心了。不過，媽媽也不

38、要勉強自己的雙臂，酸疼的時候也可以不抱。 對策 1、除了抱，不妨用眼神安慰寶寶。媽媽來到他的身邊，溫柔地微笑著看他，輕輕地和他說話。寶寶看到媽媽的笑臉，會比較安心，哭泣也許就會停止了。 2.用玩具逗寶寶玩。 3.錄下寶寶哭鬧的聲音，讓他自己聽。 長牙期間脾氣大-把亂七八糟的東西塞進嘴巴，亂咬亂啃，不給就大鬧；晚上也睡不太平。 堅硬的牙齒頂開柔軟的牙齦軟組織，慢慢長出來，確實是件很難受的事，那又癢又痛的感覺讓寶寶的脾氣變壞。 對策 1.捏住寶寶的鼻子，寶寶自然就會張開嘴巴，乖乖地讓你取出那些危險品。如果寶寶很委屈，你應(yīng)該用表情和語言耐心解釋。 2.給寶寶吃一些烤饅頭、面包干和餅干，這些食物硬中帶

39、脆，寶寶咬起來比較過癮，入嘴也易化，易吞咽。這不僅能止癢，還能促進牙床骨的發(fā)育，摩擦牙齦，幫助乳牙的萌出。 3.市售的嬰兒啃咬器也可以試試。 4.沒有辦法讓寶寶半夜停止長牙，爸爸媽媽只能調(diào)整心態(tài)，辛苦一點了，還有就是抓緊時間睡。 莫名其妙地發(fā)脾氣-寶寶脾氣變大，稍不如意就尖叫，大哭大鬧。 寶寶脾氣大，象征著他“自我”意識的萌芽。有的寶寶發(fā)育好，10個月時自我意識就開始萌芽，可他還不能用語言來表達，腳不會走路，手不能靈活地運用，挫折多多，心兒煩煩，于是脾氣就大大了。我們要理解寶寶。有時環(huán)境嘈雜，也會讓人脾氣變大，寶寶也一樣。另外，大人也不要老在家里大聲說話，喧嘩吵鬧，寶寶是會學(xué)樣的。媽媽說話輕聲慢語，寶寶說話也不會粗聲大氣，又叫又喊。 對策 1.不妨帶孩子去安靜的地方散散步，公園的草地，住宅區(qū)的小樹林，安靜會使寶寶感到舒適，情緒也會慢慢平靜下來。遠離嘈雜，對寶寶的身心健康，改善脾氣，都是有好處的。 2.再溫柔的媽媽，也會有生氣惱火的時候。媽媽正在氣頭上，不妨離開寶寶一會兒，讓家人照顧或者把孩子放在安全的地方玩一會兒。媽媽朝寶寶生氣發(fā)火，打罵叫嚷，會讓寶寶感到極度害怕。這種驚嚇很可能留在寶寶的記憶中，影響他的性格。 在商店里