永固集“深入開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動”實施方案

1、清豐縣馬莊橋鎮(zhèn)永固集小學(xué)深入開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動”實施方案為了認(rèn)真貫徹落實清豐縣教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)深入開展教 育教學(xué)創(chuàng)新活動 促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的實施意見的新要求，進(jìn)一步加大 創(chuàng)新力度，把著力點引導(dǎo)到增添創(chuàng)新活力、提升教育質(zhì)量的新追求、 新行動上來，經(jīng)學(xué)校研究決定，在“教育教學(xué)創(chuàng)新年”活動的基礎(chǔ)上， 結(jié)合我校教育教學(xué)發(fā)展實際，深入開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動。為此，特 制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想堅持以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，樹立以質(zhì)量求發(fā)展、以質(zhì)量促 發(fā)展、以質(zhì)量檢驗發(fā)展的意識，把創(chuàng)新作為推動教育發(fā)展的重要抓手， 以創(chuàng)新破解瓶頸、以創(chuàng)新激增活力，以創(chuàng)新助推發(fā)展，以更好的作風(fēng)、 更好的效率、更優(yōu)的環(huán)境、

2、更完善的服務(wù)，加快推進(jìn)我校教育發(fā)展， 提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。一、心體要求通過深入開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動， 進(jìn)一步理清思路，研究措施, 在全校廣大教師中牢固樹立“把常規(guī)做到極致就是創(chuàng)新，把創(chuàng)新做成 常規(guī)就是特色”的意識，凝聚共識，形成合力，努力做到抓好教育教 學(xué)要有新思路、提高教育教學(xué)質(zhì)量要有新力度、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展要有新 舉措，使教育教學(xué)創(chuàng)新活動成為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的過程， 探索建立教育教學(xué)質(zhì)量長效機(jī)制的過程。使教育更符合學(xué)生成長規(guī) 律，學(xué)生更符合社會發(fā)展需要，學(xué)校更加符合人民群眾對教育發(fā)展的 期望。三、組織領(lǐng)導(dǎo)為了確保我校順利深入開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動 , 我校成立深入開 展教

3、育教學(xué)創(chuàng)新活動領(lǐng)導(dǎo)小組， 全面負(fù)責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)， 協(xié)調(diào)指導(dǎo) 和監(jiān)督落實。組 長：張香忍副組長：王永利 劉瑞紅成 員：樊香嬌 劉瑞紅 駱艷霞 趙艷紅趙建玲四、主要內(nèi)容以“十項創(chuàng)新”為抓手，深化教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，弘揚“開拓 進(jìn)取、攻堅克難、勇于創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流”的精神，繼續(xù)解放思想，更 新教育觀念，創(chuàng)新教育體制，完善教育機(jī)制，探索新的發(fā)展路徑和模 式，既創(chuàng)新方法，又創(chuàng)新載體，轉(zhuǎn)變舊的思想觀念，解決制約教育發(fā) 展的突出矛盾和問題，提高全校廣大教師和教育工作者的能力和水 平。通過教育觀念、教育內(nèi)容、教育方式、教育制度等方面創(chuàng)新來促 進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。 我校深入開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動以 “圍繞一個中心，

4、增強(qiáng)兩個意識，實現(xiàn)六個提升”作為主要內(nèi)容，我校圍繞以上主要內(nèi) 容創(chuàng)新管理舉措，開展工作。（一）圍繞一個中心：即全面提升教學(xué)教學(xué)質(zhì)量 根據(jù)清豐縣教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)深入開展教育教學(xué)創(chuàng)新 活動 促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的實施意見的要求，我校以提升教學(xué)教學(xué)為中心，嚴(yán)格管理，全面改革，全力保證教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。（二）增強(qiáng)兩個意識，即增強(qiáng)管理意識和質(zhì)量意識 學(xué)校管理，是整個學(xué)校運作的核心。加強(qiáng)管理力度，確保各項工 作穩(wěn)步扎實的運作。 管理意識的增強(qiáng)， 同時能夠帶動質(zhì)量意識的增強(qiáng)， 校領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)自身建設(shè)， 樹立先進(jìn)辦學(xué)理念， 掌握先進(jìn)管理方法， 遵循教育規(guī)律，勤于管理、嚴(yán)格管理、科學(xué)管理，提升學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展

5、 水平。堅持規(guī)范管理，健全制度，落實責(zé)任，提高常規(guī)管理水平，形 成職責(zé)清晰、 程序嚴(yán)密、 要求具體、行為規(guī)范、評價科學(xué)、獎懲分明、 配套完備、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的管理制度體系，用制度管權(quán)、按制度辦事、靠 制度管人，實現(xiàn)教育對象、教育過程、教育活動的全覆蓋。從而在管 理上、制度上、 保障上提升學(xué)校常規(guī)管理質(zhì)量，為教學(xué)質(zhì)量提升打下 堅實的思想基礎(chǔ)。（三）實現(xiàn)六個提升，充分實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升1. 構(gòu)建高效課堂，提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量。 課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地， 創(chuàng)新教學(xué)模式， 構(gòu)建高效課 堂，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路。 通過深入開展教育教學(xué)創(chuàng)新活 動，把創(chuàng)新教學(xué)模式和打造高效課堂作為主要任務(wù)， 深化課

6、堂教學(xué)改 革，努力構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式， 積極引導(dǎo)教師向課堂要質(zhì)量， 實現(xiàn)教學(xué)模式的有效性和課堂教學(xué)的高效性。 注重學(xué)思結(jié)合， 倡導(dǎo)啟 發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，營造獨立 思考、自由探索的良好環(huán)境。堅持集體備課制度，重視教學(xué)設(shè)計檢查 評定，定期開展聽評課活動， 加強(qiáng)常態(tài)課的管控， 提升課堂教學(xué)質(zhì)量。校領(lǐng)導(dǎo)將工作的重心放在課堂、教師和學(xué)生中，采取隨堂聽課、 評課、當(dāng)場反饋的方式，密切關(guān)注教師的課堂活動，對教師課堂教學(xué) 進(jìn)行定性、定量的檢測，以此引導(dǎo)教師全力追尋課堂教學(xué)的高效性。 同時積極開展教學(xué)觀摩活動， 推廣具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式， 為 廣大教師提供優(yōu)質(zhì)課堂

7、教學(xué)示范，以期在更大范圍內(nèi)獲得效益最大 化，推動教學(xué)質(zhì)量的提高。2. 創(chuàng)建綠色生態(tài)校園和書香校園，提升校園文化建設(shè)質(zhì)量 校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示形象、提高軟實 力的重要載體。培育積極向上、催人奮進(jìn)的校園文化，開展豐富多彩 的文化活動，打造校園文化品牌，形成良好的人文環(huán)境。把教學(xué)育人 與環(huán)境育人緊密結(jié)合起來， 建設(shè)一批寓意深刻、 特色鮮明的校園文化 景觀和設(shè)施，優(yōu)化、美化、亮化校園環(huán)境， 讓每一面墻都能教育孩子、 每一句話能提升內(nèi)涵，創(chuàng)建綠色生態(tài)校園。繼續(xù)實施“書香致遠(yuǎn)”讀書工程 ，認(rèn)真落實“書香致遠(yuǎn)”讀 書工程的各項要求。貫徹執(zhí)行 “書香校園建設(shè)十四字綱領(lǐng) ”，即氛圍、 載體

8、、活動、時間、組織、指導(dǎo)、評價。在這十四字綱領(lǐng)指導(dǎo)下，制 定師生閱讀計劃，通過師生共讀一本書、誦讀經(jīng)典、演講比賽等多種 形式推動校園讀書活動深入開展， 營造濃厚的校園書香氣息。 讓書香 校園成為校園文化建設(shè)最大的風(fēng)景。3. 建設(shè)數(shù)碼世界，提升信息技術(shù)保障質(zhì)量強(qiáng)化運用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量的意識， 大力推進(jìn)教育信 息化，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化， 為穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量提供 技術(shù)支撐。要充分利用“班班通”工程，積極參與教育資源庫建設(shè)， 實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。利用信息化手段，實現(xiàn)儀器設(shè)備、課件、圖 書等資源的充分利用，實現(xiàn)教學(xué)、教研、管理、文化與生活信息化， 建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研平臺，為自主創(chuàng)新服務(wù)

9、。加強(qiáng)系統(tǒng)設(shè)備維護(hù)、提高設(shè)備 使用率、 定期更新補(bǔ)充設(shè)備。 抓好遠(yuǎn)程教育資源的深度開發(fā)和有效應(yīng) 用，確保先進(jìn)的教學(xué)手段得以充分利用，避免閑置和浪費。優(yōu)化輔助 教學(xué)手段， 運用形象化教學(xué)手段組織指導(dǎo)課堂教學(xué)， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣和課堂教學(xué)的效果。 重視加大教師運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)， 通過系 統(tǒng)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和提高，任課教師能夠利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、衛(wèi)星傳 輸系統(tǒng)搜集、 查找和獲取優(yōu)質(zhì)教育信息和資源， 能夠獨立或相互幫助 進(jìn)行電子備課和教學(xué)設(shè)計。4. 優(yōu)化人力資源 提升師資隊伍建設(shè)質(zhì)量 學(xué)校的生存和發(fā)展受眾多因素影響和制約。 其中，最重要也是最 根本的因素就是學(xué)校的人力資源，他們是學(xué)校所有資源中最寶貴

10、的。 要想用最少的資源獲得最大的效益， 就要最大限度的優(yōu)化學(xué)校人力資 源配置。首先，繼續(xù)實施教職工優(yōu)化組合，全員聘用，盤活現(xiàn)有人才 資源，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。充分發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性。其 次，創(chuàng)新評價機(jī)制。把評價作為激勵教師成長的一種方法和手段，不 斷為教師成長樹立新的標(biāo)桿， 使優(yōu)秀的教師不斷向更高目標(biāo)奮斗。 最 后，培養(yǎng)與使用并重，重點培養(yǎng)與全面關(guān)心兼顧，目標(biāo)激勵與考核獎 懲結(jié)合；堅持用新眼光識人，用新思路選人，用新辦法用人；德看主 流，才重一技，不拘一格選拔培養(yǎng)人才。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)， 引導(dǎo)教師聚精會神教書育人， 完善教師考 核、聘任和評價辦法。鼓勵教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提升學(xué)歷，

11、開展 校本培訓(xùn)、教學(xué)互助組、教學(xué)競賽、技能比武等活動，不斷增強(qiáng)教學(xué) 能力。把造就一批由較大影響力的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物和一批中青年學(xué)術(shù)骨 干作為重點， 注重青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng)， 進(jìn)一步優(yōu)化師資隊伍結(jié) 構(gòu)。5、打造幸福人生，提升教師職業(yè)幸福指數(shù) 教師的職業(yè)幸福源于教師對工作的內(nèi)在感受， 我校積極營造職業(yè) 幸福環(huán)境。首先， 繼續(xù)落實我們的幸福行動方案，關(guān)心教師的身體健 康，關(guān)注教師的心理健康，創(chuàng)設(shè)幸福和諧工作環(huán)境。其次，以學(xué)習(xí)培 訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展， 以教師專業(yè)發(fā)展促成教師個人成功發(fā)展， 拉動、 提升教師的幸福指數(shù)，克服職業(yè)倦怠心理。最后，教育科研促進(jìn)教師 創(chuàng)新發(fā)展。鼓勵教師課堂教學(xué)創(chuàng)新。鼓勵教師解放

12、思想，大膽嘗試， 勇于創(chuàng)新， 形成有自己特色、 符合課堂教學(xué)實際和素質(zhì)教育要求的課 堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。鼓勵教師搞“草根”研究，倡導(dǎo)“問題即課題，行動即 研究”，把研究建立在教學(xué)工作的細(xì)節(jié)上，用在教學(xué)實際工作中。6. 創(chuàng)新學(xué)校德育載體，提升學(xué)校德育工作質(zhì)量 堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。 堅持全員育人、全面育人、全過程育人，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，充分挖掘校 內(nèi)外資源，把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿學(xué)校教育、家庭 教育和社會教育的各個方面。按照學(xué)生思想道德建設(shè)要“貼近實際、 貼近生活、貼近未成年人”的要求，不斷豐富校園文化活動載體，突 出校本德育特色， 形成具有地域特點和校本特色的

13、育人模式； 構(gòu)建“學(xué) 校、家庭、社會”立體網(wǎng)絡(luò)培育與學(xué)生自我內(nèi)化雙向互動成長的德育 實踐模式。豐富家長學(xué)?；顒觾?nèi)容，開展家教研修活動，創(chuàng)新德育實 踐模式；結(jié)合留守兒童成長狀況及實際需求， 采取行之有效的措施和 辦法，推行關(guān)愛留守兒童“一對一”結(jié)對幫扶活動，形成人手一份聯(lián) 系卡，落實一名代理家長， 確立一名學(xué)習(xí)幫手的真情關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。 總之， 要不斷提高德育工作的吸引力和感染力， 增強(qiáng)德育工作的針對性和實 效性。五、方法步驟深入開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動分三個階段實施。（一）宣傳動員階段（ 2013年 10月 25日11月 5日）1. 制定方案。結(jié)合實際，認(rèn)真制定深入開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動 實施方案。于 1

14、0 月 30 日前報中心校創(chuàng)新辦公室。2. 組織動員。我校于 10月下旬召開全校動員會， 要在 11月初召 開專題會議，對深入開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動進(jìn)行動員并作出具體安 排。于 11月 5日前將動員報告報中心校創(chuàng)新辦公室。3. 開展學(xué)習(xí)討論。要采取交流會、研討會、座談會、專題輔導(dǎo)、 專家講座及個人自學(xué)等形式， 認(rèn)真學(xué)習(xí)我校動員會領(lǐng)導(dǎo)講話和文件精 神，圍繞十項創(chuàng)新和質(zhì)量提升要求，深入開展學(xué)習(xí)討論，把思想統(tǒng)一 到提升質(zhì)量上來，于 11月 5 日前將學(xué)習(xí)討論總結(jié)報中心校創(chuàng)新辦公 室。（二）組織實施階段（ 2013年11月 6日 2014 年6月15日）1. 組織調(diào)查研究。 結(jié)合實際，廣泛深入征集意見和

15、建議，深入查找、分析影響工作 質(zhì)量的原因， 提出提升教育質(zhì)量的思路和對策， 建立質(zhì)量提升工作臺 賬，于 11月 16日前將調(diào)研報告和工作臺賬報中心校創(chuàng)新辦公室。2. 舉辦主題活動。 從本校實際出發(fā)，圍繞十項創(chuàng)新，在提升質(zhì)量上凝聚教師智慧， 開展具有特色的主題活動。引導(dǎo)教師自主創(chuàng)新，注重質(zhì)量，確保活動 實效。每項活動結(jié)束后，及時將活動情況報我校創(chuàng)新辦公室。3提出質(zhì)量報告。根據(jù)活動效果和質(zhì)量提升數(shù)據(jù)， 寫出有價值的教育教學(xué)質(zhì)量分析 報告，于 2014年5月 30日前將報告報中心校創(chuàng)新辦公室。4. 探索建立提升質(zhì)量的長效機(jī)制。 根據(jù)調(diào)查研究結(jié)果和主題活動效果，探索、建立、完善提升教育 質(zhì)量的長效機(jī)制

16、和保障體系，并形成書面報告，于 6月 30日前報中 心校辦公室。（三）總結(jié)驗收階段（ 2014年 6月 16日8月 20日）1. 全面總結(jié)。 對活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，通過活動查找到了什么問題、 提出了什么思路、采取了什么措施、建立了什么制度、解決了什么問 題、取得了什么成效，并形成總結(jié)報告，于 2014年 7月 10日前報中 心校創(chuàng)新辦公室。2. 總結(jié)表彰。依據(jù)深入開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動的考核制度，對 各班進(jìn)行考核驗收。 召開全校深入開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動經(jīng)驗交流和 總結(jié)表彰會，組織管理效益顯著、質(zhì)量提升突出的班級、個人進(jìn)行經(jīng) 驗交流、成果展示。 對在深入開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動工作中成績突出 的

17、先進(jìn)單位和先進(jìn)個人進(jìn)行表彰獎勵。 對在深入開展教育教學(xué)創(chuàng)新活 動中教育教學(xué)成績沒有明顯提升的學(xué)校進(jìn)行通報批評。六、活動要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。充分認(rèn)識深入開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動的重要性和緊迫性， 成立活 動領(lǐng)導(dǎo)小組， 把抓學(xué)校管理工作和抓教育教學(xué)質(zhì)量有機(jī)結(jié)合， 組織實 施好每個階段的工作。（二）廣泛宣傳，營造氛圍。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件， 認(rèn)清形勢， 明確方向，統(tǒng)一認(rèn)識， 凝聚力量， 深入研究本學(xué)校教育發(fā)展的著力點和創(chuàng)新點。 充分利用新 聞媒體以及校園廣播、板報、班會等方式，宣傳有效做法、成功經(jīng)驗 和先進(jìn)典型，營造良好的創(chuàng)新活動氛圍。（三）完善制度，健全機(jī)制。建立健全“主要領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一指揮

18、、分管領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管、牽頭處室各 負(fù)其責(zé)、職能部門密切配合、全體教師積極參與”的運行機(jī)制。勇于 創(chuàng)新，大膽實踐，善于總結(jié)，將有效做法和成功經(jīng)驗上升到制度層面， 形成長效機(jī)制。（四）整合載體，創(chuàng)新實踐。整合載體資源，創(chuàng)新載體實踐，結(jié)合工作性質(zhì)，職能作用和崗位 特點，開展實用主題活動，從整體上提升活動水平。強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 營造爭優(yōu)氛圍，豐富活動形式，增強(qiáng)活動效果。（五）加強(qiáng)督導(dǎo)，推動落實。我校將加大督導(dǎo)力度，采取定期匯報、日常督查、隨機(jī)抽查等方 式，不定期進(jìn)行督導(dǎo)，了解活動情況，研究解決存在問題，推動目標(biāo) 任務(wù)落實，切實提升教育管理水平。以超常的思維、積極的態(tài)度、強(qiáng)勁的措施、扎實的作風(fēng)、嚴(yán)格的 督查，有力地推進(jìn)深入開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動， 促使學(xué)校管理上臺階， 教學(xué)質(zhì)量上水平，全面實現(xiàn)深入開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動的工作目標(biāo)， 從而實現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量新的飛躍。清豐縣馬莊橋鎮(zhèn)永固集小學(xué)2013年 10 月 24 日僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commer