部編版語文二年級下冊9 楓樹上的喜鵲練習(xí)卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語文二年級下冊9 楓樹上的喜鵲練習(xí)卷題號一二三四五總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.看拼音寫生字sn yí dì biàn jio yóu xì m 2.看拼音寫詞語x hun ho xiàng tái tóu shu huà tóng huà yí duì àn yóu xì f m&

2、#237;ng zì m shàng shng dì di 評卷人得分二、填空題3.生字?jǐn)U詞傘_ 姨_弟_ 便_教_ 游_戲_ 母_4.填入反義詞喜歡_ 常常_ 上升_ 美麗_ 傷心_5.按樣子寫詞語。嘰嘰喳喳（AABB）_ _ _ 又大又圓（ABAC）_ _ _ 東張西望（含反義詞）_ _ _6.我會(huì)填量詞。一_楓樹 一_太陽傘 一_喜鵲窩一_喜鵲 一_童話書 一_太陽7.比一比，再組詞。戲_ 第_ 聲_ 身_找_ 弟_ 色_ 看_評卷人得分三、語言表達(dá)8.給下列句子中畫橫線的字注音。（1）我一有空_，便_來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。（2）今天空_氣

3、潮濕，小飛蟲在空_中飛得很低。（3）喜鵲弟弟長_得真快，好極了。（4）上學(xué)路上，我要走過一座長_長的木橋。評卷人得分四、信息匹配9.讀一讀，選出括號里正確的詞語。 一天我要到樹林里去打柴，（發(fā)明  發(fā)現(xiàn)  發(fā)出）喜鵲阿姨的鳥窩里有六只小喜鵲了。喜鵲在教他們學(xué)習(xí)自己（發(fā)明  發(fā)現(xiàn)  發(fā)出）的拼音字母。喜鵲（發(fā)明  發(fā)現(xiàn)  發(fā)出）了“鵲，鵲，鵲”的聲音。評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀課文回放。我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了。10.這段

4、話共有_句話，其中第_句話寫喜鵲的窩。11.文中有一個(gè)比喻句，_。這句話是把_比作_。12.照樣子寫句子。楓樹上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了。_，我喜歡極了。課外閱讀。小河馬的本領(lǐng)森林里大象用鼻子卷木頭，小鳥張開嘴巴快樂地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒掛在樹上，可神氣啦！只有小河馬垂頭喪氣，沒精打采。小河馬說：“我沒有能卷木頭的鼻子，沒有會(huì)唱歌的嘴巴，也沒有像鉤子一樣的尾巴，我到底有什么本領(lǐng)呢？唉，我真沒用！”一天，小兔要到河對岸去采蘑菇，可是它沒有辦法過河，小河馬看見了說：“你坐在我的背上，我背你過河?！毙⊥米谛『玉R的背上，很快就到了河對岸。小兔高興地說：“謝謝你，小河馬，你的本領(lǐng)真大！”小河馬

5、很奇怪：“我的本領(lǐng)真的很大嗎？”“當(dāng)然啦！”小兔說。沒過幾天，小河馬在河邊建起了一個(gè)“河馬擺渡站”，每天_。13.短文分別寫了大象、小鳥和小猴子的什么本領(lǐng)？用“ ”在文中畫出來。14.從短文第1自然段中找出表現(xiàn)小河馬不開心的詞語寫下來。_ _15.小河馬幫助_過了河，后來建起了一個(gè)“_”。16.結(jié)合短文的內(nèi)容，在文中最后一個(gè)自然段的橫線上補(bǔ)充合適的句子。參考答案1.傘 姨 弟 便 教 游 戲 母【解析】2.喜歡 好像 抬頭 說話童話 阿姨 對岸 游戲 發(fā)明 字母 上升 弟弟【解析】3.     雨傘     打傘&

6、#160;    阿姨     姨媽     弟弟     兄弟     方便     便利     教書     教課     游玩     游泳     游戲

7、0;    馬戲     母子     母親【解析】4.     討厭     偶爾     下降     丑陋     高興【解析】5.     吵吵鬧鬧     整整齊齊   

8、  干干凈凈     又大又紅     一心一意     無邊無際     搖頭擺尾     黑白顛倒     南轅北轍【解析】略6.     棵     把     個(gè)     只

9、0;    本     輪【解析】7.     游戲     第一     聲音     身體     尋找     弟弟     彩色     看到【解析】略8.    

10、; kòng     biàn     kng     kng     zhng     cháng【解析】略9.發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)出【解析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。發(fā)明：創(chuàng)造出新事物或新方。創(chuàng)造性地闡發(fā)；發(fā)揮。創(chuàng)造出的以前不存在的事物或方法。發(fā)現(xiàn)：第一次看到或知道。找到（一個(gè)物件）。由于對一個(gè)目標(biāo)的研究或經(jīng)驗(yàn)而找到。發(fā)出：使產(chǎn)生聲音。送出；下達(dá)。向四周擴(kuò)散。10.     4#四     四#411.     它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。     楓樹     綠色的太陽傘12.媽媽送給我的故事書【解析】13.森林里大象用鼻子卷木